作為壹位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我精心整理的五官歌教案，希望能夠幫助到大家。
五官歌教案1遊戲目標
熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師壹起做音樂問答遊戲。
遊戲準備
音樂錄音磁帶。
請壹名大班幼兒與教師配合對唱並表演。
遊戲過程
1、復習遊戲，聽口令指五官
教師即興說出五官的名稱，並不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的遊戲
（1）在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演遊戲：
"我們現在做的遊戲和剛才大家壹起做的遊戲壹樣嗎？哪裏不壹樣？"
（2）再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂遊戲
（1）請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
（2）師生壹起做音樂遊戲，唱到"在這裏"時，用手指點五官的位置。
（3）提醒幼兒註意唱準3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
五官歌教案2活動目標：
1、了解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，並且動作表現歌曲內容。
活動準備：
教學ppt準備。
活動過程：
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題：請幼兒說壹說人的五官長在那裏？應怎樣保護好自己的五官？
3、學習歌曲《五官歌》。
（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什麽？
（2）告訴幼兒這首歌的名稱。
（3）教幼兒念壹遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒壹起聽音樂唱歌，並邊唱邊做動作正確的指出五官。
4、復習歌曲《辦家家》。
五官歌教案3遊戲目標
1、熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
2、學習有節奏地唱準歌曲，喜歡和老師壹起做音樂問答遊戲。
3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，註意隨著音樂的變化而變換動作。
遊戲準備
1、音樂錄音磁帶。
2、請壹名大班幼兒與教師配合對唱並表演。
遊戲過程
1、復習遊戲，聽口令指五官：
教師即興說出五官的名稱，並不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的遊戲：
（1）在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演遊戲：
"我們現在做的遊戲和剛才大家壹起做的遊戲壹樣嗎？哪裏不壹樣？"
（2）再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂遊戲：
（1）請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
（2）師生壹起做音樂遊戲，唱到"在這裏"時，用手指點五官的位置。
（3）提醒幼兒註意唱準3 3 2 2︳1— — 0 ‖
教學反思
通過本節課的學習，大部分幼兒已經能基本用漢語流利說出五官，少數幼兒還需加強練習。
五官歌教案4活動目標：
1、在遊戲活動中學習兒歌《五官歌》
2、學習“我用……”的句式，說出五官的.用處。
活動準備：
布置場景：美麗的公園（有花、樹、樹上有小鳥，小河、小橋、椅子等）
活動過程：
1、寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶妳們壹起到公園裏去玩，好嗎？
讓我們開著汽車出發吧。
2、公園到了，讓我們來看看公園裏有些什麽呢？（有樹、有花、橋、小河等）
（1）誰來告訴大家：妳看到了什麽？妳是用什麽看見這些東西的呢？（眼睛）我們都有兩只眼睛，那我們的眼睛有什麽用呢？（看東西）對，眼睛能看各種各樣的東西。
看壹看，看壹看，我用眼睛看東西。（幼兒壹起朗誦）
（2）寶寶們，公園裏的花真美，來，我們去聞壹聞。（花上事先灑上了香水）
妳聞到了什麽？（香味）妳是用什麽聞到香味的呢？（鼻子）我們都有壹個鼻子，我們的鼻子有什麽用呀？
聞壹聞，聞壹聞，我用鼻子聞壹聞。（幼兒壹起朗誦）
（3）聽是誰在叫啊？（放錄音）小鳥是怎樣叫的？（嘰嘰喳喳）妳是用什麽聽到小鳥的叫聲的？（耳朵）我們都有兩只耳朵，我們的耳朵有什麽用嗎？（聽聲音）
我們壹起來說：聽壹聽，聽壹聽，我用耳朵聽壹聽。
（4）今天我們在公園裏看到了美麗的景色，聽到了小鳥嘰嘰喳喳好聽的聲音，到教室裏後我們把看到的、聽到的說給其他寶寶們聽，好嗎？那我們用什麽來說呢？（嘴巴）我們都有壹張嘴，我們的嘴巴會說話，本領可大了。
誰會把它編到兒歌中呢：說壹說，說壹說，我用嘴巴說壹說。
3、完整地朗誦兒歌。
4、在問答遊戲中學習兒歌：師朗誦第壹句，幼兒朗誦第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領真大，它們是我們的寶貝，那我們平時應該怎樣做，不讓它們受到傷害呢？
6、跟客人老師壹起玩問答遊戲。
7、時間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧。
五官歌教案5目標：
1、了解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，並且動作表現歌曲內容。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
過程：
1、 練聲《小動物的叫聲》
2、 談話引出課題：請幼兒說壹說人的五官長在那裏？應怎樣保護好自己的五官？
3、 學習歌曲《五官歌》。
（1） 欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什麽？
（2） 告訴幼兒這首歌的名稱。
（3） 教幼兒念壹遍歌詞。
（4） 教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5） 教師與幼兒壹起聽音樂唱歌，並邊唱邊做動作正確的指出五官。
4復習歌曲《辦家家》。
教學反思
通過本節課的學習，大部分幼兒已經能基本用漢語流利說出五官，少數幼兒還需加強練習。