在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。那什麽樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是我為大家整理的詩歌朗誦作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌朗誦作文 篇1上個星期五，是我們班葉老師舉行的“詩歌朗誦大賽”，比賽前的課間，教室顯然沒有以前那麽吵鬧，相反的安靜許多，正當我感到奇怪時，擡頭壹看，哇！原來大家都在看著書本“埋頭苦幹”。
“叮鈴……”這壹聲鈴響，把“繁忙”的大家都叫起來了，此時此刻大家心中有壹個念頭：比賽開始了！
葉老師在演說比賽，如果這時妳細心觀察的話，妳就會發現壹件有趣事，每個同學的臉上露出了不壹樣的表情，妳看！有的同學是自信滿滿，勇敢地向比賽發出挑戰；有的同學是瑟瑟發抖，似乎非常害怕；還有的同學如坐針氈，他們都緊盯著書本，好似還沒做好準備；而我呀，唉！我雖然不緊張，可是卻很害怕，因為我擔心在上面朗誦時出差錯，正是“進亦憂，退亦憂”。葉老師演說完畢就立刻“王位”推讓給我們。
第壹、二、三組的同學，壹個接壹個的走上去，每個人都懷著“我就是冠軍”的信念勇敢的走上臺，只聽壹聲聲悠揚的朗讀聲，向四處散去；壹聲聲抑揚頓挫的朗讀聲飄向東西南北，除了壹些緊張的同學在臺上“磨拳擦腳”或者有些“臺詞”忘記之外，其他的同學還是挺不錯的。
漸漸的，緊張的氣氛慢慢消去，因為有些同學為了引起大家的笑聲和掌聲，做出了壹些滑稽的動作，就像梁耀霖同學，好像壹個舞蹈者，在上面邊朗誦邊“跳著舞”，逗得大家前仰後合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，誇張的還掉在地上，起不來了。葉老師好不容易才“整理”好我們，大賽才能繼續進行著。
時間壹分壹秒的悄悄走過，輪到我們第四組了，我默默地數：“還有十個……五個……四、四個……”快輪到我了，我那不爭氣的腳，壹直在微微顫抖著，我的同桌林若涵走上了臺，而我在想，比我差的同學也能上臺，我憑什麽不可以做到呢？
林若涵朗誦完後，如兔子般跑了下來，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在臺上小心翼翼的吸了壹口氣，盡量不讓同學發現，站好了後，我直直看著後面的黑板，然後就不知不覺的朗誦到：“《贈汪倫》唐，李白……”
快朗誦完時，我剛剛才暗暗慶幸沒出任何差錯時……呀！……唉！剛剛驕傲就錯誤追來，當我看著同學們那張笑盈盈的臉，就知道我又犯老毛病了，因為每當背這首詩時，我總是把“不及汪倫送我情”背成“不及汪倫贈我情”，我立馬羞紅了臉，改正了錯誤，就慌慌張張的走下了臺……
朗誦會結束了，雖然我並沒有表現到很好，可是我卻戰勝利自己，就只知道，總比沒上要好壹百倍。我沒有得到什麽“安慰獎”，可我卻有這麽壹句話：
“當機會來臨時，給它端把椅子，留住它！”
詩歌朗誦作文 篇2在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級裏選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。
經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終於盼到了這壹天。早上，我們抽簽決定好比賽順序後，又是漫長的等待。
終於熬到了下午放學後，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完後，就是我們四年級了。
大家的心壹下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第壹個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心裏正有只小兔子在砰砰亂跳呢!
沒想到後面的兩個班真是壹個比壹個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終於該上場了，我無意地朝後面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了壹聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光裏包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情並茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績!
詩歌朗誦作文 篇3今天，班裏舉行了壹場特殊的詩歌朗誦會。為什麽特殊呢？因為我們是在班級微信群裏舉行的，這是壹場“隔空“比賽。
王熙文第壹個“上場”，只見他壹邊朗誦，壹邊做動作，深情款款，真不錯啊！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上壹直面帶微笑，我聽著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進入了他朗誦詩歌的`世界，收到了春的消息。同學們的朗誦各有各的特色，我壹個接壹個地看著，時而陶醉，時而大笑，時而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級用心！音樂壹響起，樂樂就出場了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的聲音壹下子就吸引了我。她的聲音時而低沈，時而緩慢，似乎有點傷感。緊跟著向韜文接上來了，響亮聲音，配著大草坪的畫面，真美啊，我仿佛看到了壹只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是妳壹句，我壹句，配合得相當默契。就連新同學高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。於是，我毫不猶豫地把第壹票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我壹無所求》。妳瞧，他站得筆直，壹朗誦起來，壹雙小眼睛特別的精神，仿佛已經完全陶醉在詩歌的世界裏。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時而快，時而慢，時而高，時而低……我不禁誇到：“太有詩人範兒了！”微信群裏的家長們都對他贊不絕口，說他是“吸粉機”呢！
我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲壹些！下次我壹定要脫稿，設計點動作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是壹場既特殊又難忘的詩歌朗誦會啊！
詩歌朗誦作文 篇4上個星期五，老師說要舉辦壹次詩歌朗誦會，大家聽了，都十分的激動，立刻都在做準備。老師還說：“朗誦詩歌的時候不能看著書來，要自己背出來才行。”我想：得了吧，我得壹個進步獎都算不錯的了。於是我就隨便地準備了壹下。
到了下午，大家都興奮地走進了教室，我也不例外。可剛剛壹開始，我的心就壹片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺朗誦，他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺，壹看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他壹邊朗誦著詩歌，壹邊用手做動作，弄地我們哈哈大笑。
當到陳相文的時候，陳相文走上了講臺，可他出師不利，還沒開始背就忘記了臺詞。然後又像被別人 點了“笑穴”壹樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑，可背到了壹半又忘記了，再次笑了起來。最後不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當然要數陳舒楊的朗誦。他壹邊朗誦，壹邊做出各種各樣誇張的動作我們看了後笑的前俯後仰。
當輪到我的時候，我故作鎮定，其實心裏緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時候發現自己朗誦得比平時的流利，也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候，下面響起了壹陣掌聲。
當開始投票的時候，我出了壹身冷汗，因為我在全班中也是壹個不太起眼的人，恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外，我竟然奇跡般的獲得了壹等獎。我高興地壹蹦三尺高。
再這壹次詩歌朗誦會中，讓我明白了壹個道理：只要妳努力，壹切事情都有可能發生。
詩歌朗誦作文 篇5“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時，全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅壹直在我旁邊練習著她們要朗誦的詩，而我卻趴在桌子上壹副懶洋洋的樣子，腦子裏卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩。
“大自然是多麽美妙！古往今來有許多詩人用他的華麗的語言贊美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》。“當低沈又略帶點滄桑的配樂響起時，魏玉琢準確地把握好了節奏，在前奏結束後馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫，完全投入到了朗誦之中，表演的入情入境，她們癡迷於其中，氣氛感染了在座的每壹位同學。當她們的朗誦停止時，配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演，誰不會發出贊嘆呢？
魏玉琢、王思雅的表現太好了，後面的選手壓力很大，也有的卻依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他們周末精心準備的朗誦很好地發揮出來，如：王姬和王宇瓊朗誦了《聽，雪的聲音》，把我們帶到了壹片潔白的雪的世界；王炳興朗誦了《面朝大海，春暖花開》，告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人；侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來》，鏗鏘有力的詩句訴說了對未來的美好向往；楊馥榕的《我驕傲，我是中國人》朗誦的也很好，飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……
”還有哪位同學願意上來朗誦壹下？“這句話清清楚楚，壹個字壹個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分，我的手顫抖著展開那張親手謄抄著詩的紙，此時，我更糾結了——辛笛，我所朗誦的詩的作者，又有誰知道這個人呢？整首詩歌也只有八行二個小節，詩句又很蹩腳、很拙劣，讀起來又很拗口；可是，沈默了四五秒鐘後，仍無人舉手，我要不要去試試？隨著時間的流逝，我動心了，又想如果再沒人舉手的話，主持人會沒耐心等下去的。我的手，不知為什麽舉了起來——
還是安靜，為什麽不叫我呢？可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最後，還是郭老師——點了我的名！
在講臺上，我十分膽怯，聲音沙啞又結巴，異常緊張。結果可想而知，我的表現糟糕極了，雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲，但我還是開心不起來。
最後經大家壹致同意，表現最好的還是王思雅和魏玉琢，她們在老師的吩咐下又朗誦了壹遍。聽著她們的朗誦，我心裏想：唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心裏暗暗告誡自己：如果下次還有機會，壹定要好好把握，絕不膽怯了。
詩歌朗誦作文 篇6為了慶祝文峰小學成立壹百周年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。
朗誦大賽終於到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想壹直下山的猛虎壹樣精氣神十足。站好隊後，我看著臺下那麽多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己壹不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、擡起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們。看著那張熟悉而親切的笑容我的心壹下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那麽的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這壹切是那麽的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了壹口氣。我沒有出壹個錯誤，我心裏高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像壹朵盛開的玫瑰花壹樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協作的能力。
願我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
詩歌朗誦作文 篇7課本上讀黃河，如讀壹條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲壹閃壹閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩裏讀黃河，如讀“將進酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了壹項作業，讓我們準備材料，打算開壹次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個同學壹起討論，最後決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經過排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終於到了，大家早就等不急了。我們組第壹個上場，我心裏又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀著。咦？怎麽沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完後，臺下響起壹片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生壹起走》、《長江之歌》等等，壹個比壹個出色，壹個比壹個精彩。
朗誦會之後，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了壹代又壹代中華兒女，作為壹個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩歌朗誦作文 篇8今天，老師向我們宣布了壹個好消息：“同學們，為了更好的了解詩歌的魅力，妳們中午或晚上去找壹些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，妳說這個朗誦會是什麽樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎麽開啊？……
晚上，我壹直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什麽好玩的事情發生呢？算了好好睡壹覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室裏。壹看，同學們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：壹、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因為是第壹次所以舉手的並不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是壹首唐詩…接下來是李偉傑、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有壹些不足。“不公平！老師妳只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了壹下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由於時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這麽結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以後多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們壹生！
詩歌朗誦作文 篇9激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行壹次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麽詩歌都可以。
第壹個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎麽樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上壹層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裏默數壹、二、三，開始！我朗誦的是宋代嶽飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞壹字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢後，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了壹個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有壹個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，壹點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的壹首主題曲《唯壹的願望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有只狗》，描寫了生活中壹只小狗的奇聞趣事，正應了那壹句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了壹名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！