在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我為大家收集的中班小雨和花音樂活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班小雨和花音樂活動教案1活動目標：
1、初步感受樂曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節做動作。
2、將日常觀察到的雨點下落情景用舞蹈動作表演，通過誇大動作幅度來表現不同的雨點落下時的姿勢，以及小花喝水時快樂的神態。
3、在表演中體驗小雨對花的關愛以及花對小雨的感激之情。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
活動準備：
1、課件；
2、幼兒在教師的引導下觀察過下雨景象或觀察過澆花過程。
活動過程：
壹、幼兒欣賞樂曲《小雨和花》，初步熟悉樂曲的旋律。
師：“小雨在幹什麽？”
二、欣賞課件，熟悉樂曲的內容。
師：“小雨和小花在做什麽？”
三、教師引導幼兒創編A段小雨落下的動作。
1、教師啟發幼兒做小雨落下的動作。
師：小雨是怎樣落下的？從哪兒落到哪兒呢？
2、教師唱譜，幼兒重點練習按樂句做小雨由上而下落下的動作。教師可以以遊戲的口吻檢查幼兒是否在樂曲休止的時候蹲下。
師：小雨有沒有落下來啊？怎麽落下來的？
3、教師帶領幼兒練習A段，重點帶領幼兒通過手部抖動、搖手腕等動作表現小雨。並練習邊走邊做小雨落下的動作。
四、教師引導幼兒創編B段動作。
1、教師啟發幼兒用不同的動作表示花喝水時快樂的樣子。
師：小花喝水嗎？那妳們來做做小花喝水時高興的樣子。
2、教師做雨點的動作，幼兒練習隨雨點方位調整自己身體的姿態。
師：小雨點來了，小花要看這小雨點。小雨點在哪個方向，小花就要朝著那個方向和小雨點做遊戲。
3、幼兒隨音樂完整地練習B段。教師引導幼兒從動作、表情上表現出快樂和感激之情。
師：花開心是什麽樣子？除了可以用動作表示，也可以用什麽樣表情讓人感覺小花很快樂呢？
五、幼兒聽音樂完整地表演兩次。
1、教師分配角色，指導扮演花的幼兒散點站位。
2、教師引導壹部分幼兒當小雨，然後隨音樂分角色表演。教師可以不斷地運用贊美的語言和積極的神態對幼兒的表演給予及時的肯定。
3、交換角色，聽音樂再次完整地表演。
中班小雨和花音樂活動教案2活動目標：
1．初步感受音樂的旋律及結構，嘗試隨著樂曲做下雨、喝水長大、花開等動作。
2．通過教師的語言啟發，幼兒兩兩合作表演，嘗試用眼神、體態進行創造性的表現。
3．合作表演中，體驗並願意表現小雨和花之間相互關愛之情。
活動準備：
1．將幼兒座位排成半圓形。
2．自制白板課件《小雨和花》。
3．雨點，花朵頭飾。
活動過程：
1．整體感受音樂，猜想音樂情節。
師：妳覺得這段音樂裏面有什麽？帶給我們什麽感覺？
2．幼兒感受、聽辨樂曲的結構和旋律。
師：（播放課件）春風吹起，大地復蘇，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤著小花小草。小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來，她輕輕抖動著花瓣，舒展著身姿，享受著雨露的滋潤。請小朋友們仔細再聽壹遍音樂，什麽地方是小雨在下，什麽地方是小花在喝水？
師小結：音樂的第壹段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花經過了幹燥的冬天，口渴了，想要喝水長大。
3．在教師的引導下，學習跟隨音樂有節奏地做下雨、喝水長大、開花的.動作。
（1）學習a段小雨動作。
師：春風姑娘吹來，帶來了滴答滴答的小雨，看，小雨落下來了（音樂起，幼兒觀看課件中小雨下落的場景）師：小雨是怎樣落下來的？我們壹起來學壹學。
師：還有什麽動作可以表示小雨在下？
（2）學習b段小花動作。
師：天空下起了滴答滴答的小雨，誰最開心？
幼：小花師：瞧，小花在開心地喝水長大呢！（音樂起，幼兒觀看課件中小花喝水長大的場景）師：小花是怎麽喝水的？什麽動作可以表示長大了？
師：接下來，我扮演小雨，妳們是小花，我飄到哪裏，小花就湊到哪裏喝水，比比看誰的小花開得最大最美。
4．分角色表演。
（1）連接a、b段動作，完整跟音樂表演。
（2） 分角色表演
師：所有的女孩子扮演美麗的花。請妳們坐在小椅子上，等待小雨的到來。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，請妳們找壹朵小花，站在她面前，準備好播撒春雨。（表演過程中註意引導幼兒通過眼神、動作交流，表達小雨和花之間的相互關愛之情）