教學目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的壹些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
教學準備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《健康歌》
教學過程：
壹、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們壹起把他請出來。(木頭人出現)
問：他是誰?木頭人怎麽了?他為什麽不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動)
二、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
三、探索自己身體可以動的部位，並做標記。
1、聽音樂，老師帶領小朋友壹起跳舞
2、探討表演時身體哪些部位在動。
3、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動壹動，按順序來找壹找，在能動的部位貼上妳喜歡的標記。(幼兒自由探索)
4、 除了剛才跳舞的`時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?
師：我們的身體上有這麽多部位都能動，我們來找找吧。
四、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動後的感覺。
提問：運動後妳有什麽感覺?老師運動後覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的好處。
經常運動身體會怎麽樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的?)3、說說人們常做的運動項目。
妳看到人們做過什麽運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步?)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。