1.幼兒園大班公開課課件
活動目標
1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。
2、學習嵌板與相應卡片的配對。
3、發展幼兒的視覺與觸覺。
活動準備
正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附後）。
活動過程
壹、導入部分，引起幼兒興趣。
師：今天我給小朋友們帶來了壹對兄弟，請妳們仔細看壹看（出示正方形和長方形的嵌板）。
二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。
1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：
（1）這對兄弟長得壹樣嗎？
（2）它們哪裏不壹樣？
（3）那它們有壹樣的地方嗎？
（4）師總結：這個四條邊壹樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊壹樣長的方形叫做長方形。
2、三段式教學法教授正方形與長方形：
（1）師：這是正方形（長方形）。
（2）師：這是正方形還是長方形啊？
（3）師：這是什麽？
三、嵌板與卡片的配對。
1、教師出示卡片，展示教具。
師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，妳們想看看嗎？
（1）（出示實心圖卡片）
師：妳們看這張照片是誰的啊？（根據幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然後請幼兒擺放另壹張卡片）
（2）（出示粗線條卡片）
師：我這裏還有兩張卡片，和剛才的有點不壹樣，妳們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）
（3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：妳怎麽知道照片是長方形（正方形）的呢？
2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。
師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，妳們想不想去把那些照片發給它們啊？
2.幼兒園大班公開課課件
設計意圖：
在當今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目***睹水缺乏、水汙染的現象已經受到高度關註。這種局勢下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。根據孩子們的認知和感知的年齡特點，結合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導孩子積極參與、思考，從不同的側面能夠充分感知水與人類的密切關系。培養幼兒從小養成愛惜水資源保護水資源的環保意識。
活動目標：
1、結合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發幼兒積極動手動腦參與學習的興趣以及表現出求知欲。
2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。
3、幼兒初步了解水汙染以及水資源缺乏的現狀。培養幼兒從小養成愛惜水資源保護水資源的環保意識。
活動準備：
1、《三個和尚》的故事磁帶；
2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個；
3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數相等。
活動過程：
壹、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發他們思考參與的興趣。
1、教師放故事《三個和尚》，幼兒聽故事
2、聽故事後，教師根據故事內容展開提問：
（1）三個和尚每天都要用什麽？他們用水來做什麽？
（2）他們打水的地方在哪裏？
（3）他們三個最後用水做了什麽？他們能離開水嗎？
3、教師提出壹個話題：我們的生活能不能沒有水？為什麽？
（1）幼兒自由的討論交流。
（2）請幼兒用完整的語言說壹說自己的想法。
二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看壹看水是怎樣幫助我們的。（請幼兒觀看課件關於水的各種圖片）
1、結合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。
（1）圖片壹、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環衛工人用水澆花、輪船在行駛）
（2）圖片二、幼兒可以看到農民用水澆地、發電站用水發電送給千家萬戶。
2、這"水"和我們的生活真是關系太大了，妳們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們壹起來試試吧！
（1）幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌壹下，讓幼兒觀察它們的變化，並作成總結。
（2）教師講解物品在水裏溶解了。
3、出示壹張圖片：幼兒可以看到河水已經變黑了。
教師提問：妳們知道這是為什麽嗎？我們來聽壹首歌。小朋友們聽壹聽小河在唱什麽？
三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。
小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。
小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。
1、幼兒邊欣賞歌曲邊創編動作。
2、教師提問：小魚、小蝦為什麽生病了？妳們有什麽辦法幫助它們呀？（幼兒了解關於汙染的問題）
3、拿出"護水小標兵"胸飾、發給每個幼兒，老師有個好辦法：請妳們畫壹條幹凈的小河送給小魚小蝦（讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面）幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現活動。
活動延伸：讓幼兒總結我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責的"。
活動反思：
本次活動操作性很強，是本次主題的壹個綜合性的延伸，孩子們對水的科學小實驗產生濃厚的興趣，平時操作的比較少，所以興致相當高漲。活動中孩子們更加能體會到水的作用之大，由於我們在活動之前有過壹次斷水經歷，所以這次活動對孩子們意義是深刻的。
3.幼兒園大班公開課課件
活動目標：
1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。
2、嘗試著讓幼兒關註自己的情感，形成快樂、積極的生活態度。
活動準備：
（1）前期經驗準備：了解煩惱的含義；
（2）幼兒繪畫：我的煩惱；
（3）PPT課件。
關鍵點：願意想辦法解決自己的煩惱。
活動過程：
壹、故事導入，引發討論
1、觀看PPT《妳是我的朋友嗎？》
2、提問：（1）珊迪的煩惱是什麽？為什麽有了朋友還不高興呢？如果壹直這樣煩惱下去會怎樣呢？
（2）妳有什麽辦法幫助珊迪解決煩惱？
3、小結：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。
二、交流煩惱，分享討論
1、（1）妳有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）
（2）妳是怎麽解決自己的煩惱的。
2、小結：有的小朋友遇到的是學習上的煩惱，有的是與小朋友壹起做遊戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師 父母求助壹起解決等。
三、提出問題，經驗遷移
1、是不是所有的煩惱都能壹下子解決的？如果壹時解決不了該怎麽辦？（轉移註意，忘記煩惱，快樂地面對現在的生活。）
2、小結：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。
4.幼兒園大班公開課課件
活動目標：
1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；
2、積極參與探索活動，萌發求知欲 望，體驗成功快樂。
活動準備：
人手壹份的操作材料（磁鐵和內裝各種制品的封套）
活動過程：
（壹）導入活動：
1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術。（事先準備好的壹張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動，帶領磁鐵小人遊公園。
操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現出小人遊公園的快樂心情。
2、師：小朋友，妳們想想看，老師是怎樣變的魔術呢？到底是誰在幫助小人遊公園呢？（出示磁鐵）
3、介紹磁鐵的特性，結合實例講解什麽叫“吸引”。
4、“小朋友，妳們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什麽？
5、產生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測）
（二）操作探索
1、吸各種制品
師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如妳們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然後互相說壹說，吸住了哪些東西？”
幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸壹吸。
提問：磁鐵吸住了哪些東西？
小結：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……
2、歸類
師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？
請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。
（三）討論活動
1、為什麽有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？
2、被吸住的東西是什麽做的？
3、小結：鐵制品能被磁鐵吸住。
（四）磁鐵遊戲
1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎？”
2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動。
（五）延伸活動
1、在科技操作區提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進壹步操作探索。
2、在生活中引導幼兒尋找鐵制品。
5.幼兒園大班公開課課件
活動名稱：
大班社會：—分鐘有多長
重點領域：
社會；涉及領域：數學
活動目標：
1、了解壹分鐘的時間長短，知道壹分鐘時間長短的相對性(認知)
2、初步發現時間與生活的關系，知道要守時，珍惜時間。(技能和情感)
活動重點：
了解壹分鐘的時間長短，知道壹分鐘時間長短的相對性。
活動難點：
發現時間與生活的關系。
活動準備：
鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短。
活動流程：
壹、開始部分：談話，來園。怎樣做壹個守時的孩子?
二、基本部分：
(解決重點、難點)
1、發現壹分鐘。
討論：時鐘有什麽用?每個時鐘上邊都有什麽?
小結：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。
2、感受壹分鐘。
(感知時間的相對性，解決重點，遊戲法、討論法)
討論：那麽壹分鐘我們能幹什麽?壹分鐘到底是長還是短呢?
①第壹次請幼兒根據自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊
②遊戲：木頭人(感覺壹分鐘時間很長，忍也忍不住)
③第二次請幼兒根據自己的體會站在長和短的漢字旁
④遊戲：玩拼圖(體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用)
⑤談論：壹分鐘時間到底有多長?用鐘表走壹分鐘請幼兒專心數表。
⑥小結：壹分鐘是60秒，專註於壹分鐘能完成壹些重要的事情。
3、珍惜壹分鐘。
(可以讓幼兒列計劃清單，解決難點)
討論：壹分鐘可以做哪些事情?
(可以救起壹個人、清點許多鈔票、完成作業等)
討論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子?
三、結束部分：對照清單來完成任務。
分組活動：在壹分鐘之內完成自己想做到的事情。