作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麽寫好教案呢？以下是我整理的小班音樂公開課教案《火車開啦》，希望能夠幫助到大家。
小班音樂公開課教案《火車開啦》1教學目標：
1、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。
2、通過歌曲的遊戲，養成學生聽音樂做動作的習慣。
3、能結合自己的感受與同學們壹起讀出三聲部節奏。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學內容：
1、學唱與表演《火車開啦》
2、編創與活動《火車開啦》
教學過程：
同學們，老師問妳壹個問題：誰坐過火車呀？啊！有這麽多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什麽聲音？（轟隆；嗚-；卡嚓卡嚓）同學們真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚-）大家再來學壹學大輪的聲音（轟隆）大家再來學壹學小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分壹下工：壹組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音（我們大家壹起試壹次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組壹起試壹次；我們大家合在壹起來配合壹次。
我們這列火車開得真棒！我們聽壹聽，又有壹列火車開來了。（歌曲範唱）看來坐在這列火車裏的小朋友真高興，他們和我們壹樣也在模仿火車輪子發出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲範唱）。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什麽呢？我們壹起再來聽聽（歌曲範唱）。我們小聲地壹起讀壹讀歌詞。老師已經學會了這首歌曲，大家聽老師唱壹遍。我們小聲的壹起唱壹遍。（教師根據具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化）老師發現同學們都已經坐不住了，都想坐壹坐自己開得的小火車。
下面我們小組之間互相討論壹下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還有妳們這列火車準備去哪裏，路線應該怎麽走？（小組討論）xx組來，妳們準備去哪裏？哦，其余的同學我們演唱這首歌曲。現在，開往方面去的火車就要開車了，請大家準備好！（歌曲伴奏）這兩個組的小火車開得真不錯！老師想和大家做壹個"起名字"在遊戲。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成壹個圓圈站在小椅子旁邊。這裏有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發，在沒有名字的壹個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。妳們幾個來試試，老師來當站長。（教師彈琴伴奏）站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現最好？那好，我們讓xx寫上他自己的名字。（往返三次）這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，還為火車站起了名字。同學們，我們這節課就到這裏，下課！大家隨著音樂走出教室。
教學反思：
《火車開啦》是壹節把唱歌和遊戲集於壹體的綜合課，在上課時大部分幼兒能積極地參與課堂活動，也能積極地配合我，這是我在備課時沒有想到的，因為小班幼兒年齡較小，讓他們做遊戲我怕課堂紀律難以控制，但是實際的課堂效果還是令我滿意的，幼兒們的興致都很高，也比較聽指揮。
小班音樂公開課教案《火車開啦》2活動目標
（1）學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。（2）通過歌曲的.遊戲，養成幼兒聽音樂做動作的習慣。（3）、體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備
（1）歌曲《火車開了》的光盤，錄音機。（2）老師自制的歌曲圖譜。
活動內容
(1)播放火車的錄音，幼兒開火車進入活動室
（2） 律動：我是小兵。
（3） 發聲練習：小動物的叫聲。
（4） 復習歌曲：《溫馨壹家》
（5） 導入活動：小朋友，老師問妳壹個問題：誰坐過火車呀？啊！有這麽多的小朋友都坐過火車，那老師是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什麽聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）小朋友真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；卡嚓的聲音，我們說是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學壹學車輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分壹下工：第壹二組小朋友模仿火車的叫聲，三、四組的小朋友模仿車輪的聲音（我們大家壹起試壹次）；壹、二組三、四壹起試壹次；我們大家合在壹起來配合壹次。
（6） 學唱歌曲《火車開啦》
（7） 我們先聽壹首歌曲吧！歌曲的名字叫《火車開啦》，聽聽歌曲裏唱了什麽？比壹比誰聽得最清楚。
（8）、提問：歌曲的名字叫什麽？歌曲裏唱了什麽？現在請小朋友在聽壹遍。
（9）老師出示圖譜，學習歌詞內容。
（10）、學唱歌曲《火車開啦》
師：小火車司機在開火車的時候心情怎麽樣?我們應該用什麽樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
（11）孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱，讓孩子有壹定的挑戰性。
（12）音樂遊戲《開火車》
壹個寶寶當火車頭，其他人壹個跟壹個挨在車頭後面做車廂。
玩法壹：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂壹起演唱往前開！
玩法二：請家長和幼兒壹起聽音樂，隨音樂壹起演唱往前開，進行開火車遊戲。
這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，體驗了與同伴***同遊戲的樂趣。小朋友，我們這節課就到這裏，下課！大家隨著音樂走出教室。