關於通過音樂欣賞獲得感悟如下：
1、多媒體技術與欣賞教學有效整合，使教學豐富而生動：音樂藝術是以聲音為形象塑造載體，它需要欣賞者具備各方面的知識，在聆聽音樂時自發地產生壹種聯想。
由於低年級學習的生活、知識經驗有限，所以在音樂欣賞過程中那些無法捉摸的音樂形象經常令老師盡管費盡口舌，小朋友聽起來也如墜入雲霧之中。
而運用多媒體技術手段，便可將欣賞時所需要的圖像、聲音、色彩等信息更好地結合在壹起。使學生在特定畫面的引導下來欣賞音樂，感受音樂的無窮魅力。
2、將“道具”與欣賞教學有效結合，幫助低年級學生感受音樂意境：愛玩是每個孩子的天性，壹樣物品在大人手中也許不覺得有趣，但到了孩子們手中，便如同壹件寶貝，能生出不少的玩法。
采用合適的“道具”幫助孩子們感受音樂，也不失為壹種化抽象為直觀的好辦法。這樣的話孩子們就能沈醉在音樂中，體會到音樂中延綿不斷的、輕柔的美。引發孩子們對音樂的興趣和無限的遐想，開啟孩子們想象的閘門。
3、將遊戲與欣賞教學有效結合，幫助低年級學生認識音樂結構：以遊戲的方式開展欣賞活動，能使低年級學生的情緒調整到最佳狀態，在輕松，愉快的情緒中自然地掌握音樂知識。
音樂伴隨遊戲，給孩子們帶來了愉悅的心情，雖反復聆聽，仍樂此不疲。隨著遊戲次數的不斷累積，孩子們對音樂知識也就了如指掌。孩子們在遊戲中獲得的音樂知識，不再是機械的、被動的、認知記憶，而是通過自身的實踐探索，在感性和理性兩個層面中獲得提高。