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高壹語文下冊知識點

知識是取之不盡,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能體會到學習的樂趣。任何壹門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦,但也伴隨著快樂!下面是我給大家整理的壹些 高壹語文 的知識點,希望對大家有所幫助。

高壹語文必修五文言文知識點 總結

壹、通假字:

乃瞻衡宇(衡,通“橫”)景翳翳以將入(景,通“影”,日光)

二、詞類活用:

1、瓶無儲粟,生生所資(生生:前“生”,維持;後“生”,動詞用作名詞,生活)

2、眄庭柯以怡顏(怡:愉快,使愉快)

3、倚南窗以寄傲(傲:形容詞用作名詞,傲然自得的情懷)

4、審容膝之易安(容膝:動詞用作名詞,僅能容納雙膝的小屋)

5、園日涉以成趣(日:名詞作狀語,每日)

6、樂琴書以消憂(琴,書:名詞用作動詞,彈琴,讀書)

7、或棹孤舟(棹:槳,這裏用作動詞,用槳劃)

三、壹詞多義:

1、之胡為乎遑遑欲何之(到,動詞)求之靡途(代“為長吏”,代詞)四方之事(助詞“的”)

2、奚奚惆悵而獨悲(為什麽)樂夫天命復奚疑(什麽)

3、而門雖設而常關(表轉折)覺今是而昨非(表並列)

時矯首而遐觀(表修飾)鳥倦飛而知還(表順承)

四、古今異義:

(1)於時風波未靜古義:指戰亂。今義:風浪,常用來比喻糾紛或亂子。

(2)嘗從人事古義:指做官。今義:常用義,人的離合,境遇,存亡等情況,或關於工作人員的錄用,培養,調配,獎罰等工作。

(3)尋程氏妹喪於武昌古義:不久。今義:常用義為“尋找”“追尋”等。

(4)悅親戚之情話古義:內外親戚,包括父母和兄弟。今義:常用於跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭的成員。

(5)幼稚盈室古義:小孩。今義:指不成熟的做法。

(6)於是悵然慷慨古義:感慨。今義:指大方的行為。

(7)恨晨光之熹微古義:遺憾。今義:指壹種情感,多為“仇恨”之意。

(8)將有事於西疇古義:指耕種之事。今義:指發生某事。

高壹語文下冊必修三知識點

1、舒曼把它稱為藏在花叢中的大炮,不是沒有根據的。(這美好的音樂有時也是鬥爭的武器。是藏在花叢中的大炮。作為民族精神的支柱和基礎的偉大藝術具有何等不可估量的威力。人們從肖邦音樂中獲得了精神力量。)

2、只有他還住在這裏,獨自壹人在雅致的房間裏來回踱步。只有微弱的琴聲在抗禦風雪和寂靜。只有音樂長存。(這裏的他指的是肖邦的靈魂,他“身上那點最美好的東西”,肖邦的音樂就是肖邦的靈魂,它是永存的。)

3、災難的忠實的姊妹——希望,正在陰暗的地底潛藏。

4、 文化 傳統與 傳統文化 並不壹樣,兩者差別之大,幾乎可以與蜜蜂和蜂蜜的差別相媲美。(傳統文化指歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。文化傳統指的是產生於歷代生活,生活於民族的反復實踐,形成為民族的集體意識和集體無意識,也就是民族精神。兩者差別很大,但兩者也有聯系。民族精神存在於傳統文化之中,所以可以比之為蜜蜂與蜂蜜。)

5、尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽,他發了瘋。(以尼采作比,論述中國也不是太陽,不是光熱無窮,不能只給予而不取得,否則將會使子孫窮困不堪。從而論證“送去主義”的行為是瘋狂的。)

6、要不然,則當佳節大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討壹點殘羹冷炙做獎賞。

高 壹年級語文 必修二知識點

《詩經》兩首

文學常識

《詩經》,又稱《詩三百》,收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌,***305首。內容上可分為風、雅、頌;

風是周代各地的歌謠;

雅是周人的正聲雅樂,可分為大雅和小雅;

頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂歌。

《詩經》中的六義是指:風、雅、頌三種詩歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現手法。

字音字節

氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期

將(qiāng)子無怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)

爾蔔爾筮(shì)——以我賄(huì)遷

言笑晏晏(yàn)——不可說(tuō)也

自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)

漸(jiān)車為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)

士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣

淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)

於(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思

實詞

1、解釋下列加線實詞

氓之蚩蚩(蚩蚩:忠厚的樣子)

匪我愆期(愆:拖延)

將子無怒(將:願,請)

乘彼垝垣(垝:毀壞,倒塌;垣:矮墻)

體無咎言(咎:災禍)

無與士耽(耽:沈溺)

女也不爽(爽:過錯)

靡室勞矣(靡:無,沒有)

2、詞類活用

雨雪霏霏(雨,名作動,下)

3、通假字

匪來貿絲(匪,通“非”)

猶可說也(說,通“脫”)

於嗟鳩兮(於,通“籲”)

歲亦莫止(莫,通“暮”)

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