妳是李嫣
資深兒童音樂教育專家
音樂遊戲教學法專家、專欄作家
“遊李嫣音樂遊戲班”音樂素養課程體系創始人
出版書目:我的音樂音樂理論遊戲發現1-3，我的音樂音樂聽辨遊戲發現1-2，我的音樂音樂鑒賞遊戲發現1-2。
寫作|劉康
鄰居家的孩子鋼琴考了10級。我只想表達我的祝賀。沒想到，小女孩終於看起來松了口氣。
她對母親說:“我已經做了妳要我做的事。不要再逼我練琴了。我這輩子都不想再碰鋼琴了。”
鄰居無奈地跟我抱怨:“真不知道這些年陪她早早練琴是怎麽回事？”
仔細想想，身邊朋友的孩子，大部分都在學音樂，但似乎只有少數人真正想知道，為什麽要讓自己的孩子學音樂。
相當壹部分人認為，別的孩子都在考各種各樣的，自己的孩子跟不上，就“輸在起跑線上”。更何況，成為特長生也是孩子未來學習的壹條路徑。
至於孩子是不是真的喜歡音樂，這幾年的“分級打怪”訓練是不是真的提高了他的音樂素養和鑒賞能力倒是其次。
兒童音樂教育專家尤老師對此也深有感觸。她畢業於天津音樂學院，創立了壹套音樂素養課程體系。她是音樂遊戲教學法的專家。
“在我教音樂的這些年裏，我見過太多過了七八級，卻從來沒有認真聽音樂的孩子，真正能用心演奏和表達音樂的孩子更是鳳毛麟角。”
於是，遊李嫣研究出壹套用遊戲“玩”音樂，用音樂“說”音樂的教學方法，幫助孩子直觀地理解音樂的形式和情感，讓孩子的音樂啟蒙從“苦難”中解脫出來。
她為零基礎用戶發布了1-3冊我的樂理遊戲、1-2冊我的音樂聽辨遊戲、1-2冊我的音樂音樂鑒賞遊戲，都獲得了媽媽們的壹致好評。
孩子為什麽要學音樂？讓孩子學音樂，我們在學什麽？我到底該怎麽學？
這些很多家長不懂的東西，其實很重要。
“對話很美”
Q 1家長:為什麽孩子需要學音樂？
阿尤李嫣:孩子以後不壹定要以音樂為職業，但是每個人長大後音樂都是必須的。
因為音樂本身訓練人的審美，可以提高我們感受幸福生活的能力。
不管孩子是不是音樂天才，他都能從音樂中獲得良好的成長價值。
最重要的是，壹部好的音樂作品能提供取之不盡的精神養料。孩子從小到大，總能感受到這些精神營養，這是好事。
Q 1家長:孩子學音樂除了給他們壹個特長，還有什麽價值？
阿友李嫣:從專業素質上來說，音樂是在時間中流動的，不像其他藝術形式，比如藝術品，所以沒有具象的模式來限制人們的思維，他們認為的就是他們想要的。
這會給孩子巨大的想象力，激發他們自由的想象力。
音樂也是壹門與人類情感密切相關的藝術。每個人在不同時間點聽同壹首音樂的內心感受都沒有標準答案。
就綜合素質而言，音樂會要求孩子認真學習識別小的抽象符號，有助於培養孩子的註意力集中能力。
這是孩子無論做什麽都需要具備的素質。
壹個很簡單的譜也需要孩子處理很多信息，比如認譜，註意手的位置，也可以培養孩子深入細致的思維能力。
Q 1家長:孩子幾歲開始學音樂最好？
阿友李嫣:從孩子三歲半開始，家長可以有意識地和他壹起聽壹些經典音樂。
到了四歲半，可以考慮先上音樂掃盲班，讓孩子有壹些關於音樂的基本常識作為基礎，有壹定基礎後再去上學，孩子會覺得更輕松。
對於樂器，建議5歲以後開始學習。
Q 1家長:很多家長還有壹個困惑。樂器種類這麽多，孩子學哪壹種比較好？
阿尤·李嫣:從西方音樂體系來看，鋼琴是最好的啟蒙樂器。它具有完整的體系和高度的豐富性。
另外，左右手演奏可以訓練孩子多層次的和諧思維，是唯壹可以和整個樂隊相提並論的樂器。
其次，鋼琴是妳入門時最放松的。普遍認為練琴對正在成長的孩子傷害不大。
而且鋼琴是有固定音高的，只要妳彈對了，就會好聽。
在樂器的選擇上，我覺得選擇更多的是家長而不是孩子。
無論學什麽，孩子都需要做大量的重復練習。
當然，不要覺得哪個最容易，讓孩子學哪個就行。任何樂器，包括口琴，都不是壹朝壹夕可以練成的。
這取決於妳期望妳的孩子在某種樂器上達到什麽樣的效果。
Q 1家長:很多家長其實很重視孩子學習音樂，但是孩子經常想逃，堅持不下來。有什麽建議可以激發孩子學習音樂的興趣？
妳李嫣:這孩子不想學。這壹定讓他感到痛苦。但是學習任何技能都需要長時間的反復練習。
這個過程必然伴隨著厭倦和痛苦。
學習沒有捷徑。從這個意義上說，痛苦是絕對的，利益是相對的。同時音樂豐富，可以有效對抗技能訓練中的無聊和痛苦。關鍵還是看老師的引導。
比如我們可以分組練習，比如四手聯彈鋼琴，用其他樂器演奏等等。
有必要采取定期的激勵計劃來激發孩子的興趣，比如參加音樂會和沙龍。
Q 1家長:有的家長沒有音樂培訓，沒有音樂知識，對音樂學習不了解。所以在給孩子選擇興趣班的時候，往往不得不盲目跟風。
李嫣:事實上，我不建議妳這麽做。
如果父母真的覺得這個東西可有可無，只是和別人攀比，那他們還沒有意識到這個東西的真正優勢。
如果妳抱著這樣的態度，壹開始就註定失敗。
父母需要為孩子的教育做很多準備工作。只有家長對音樂的接受度和認可度提高，明確孩子學習音樂的目標，才算具備了孩子學習音樂的基礎。
q家長:對於這些沒有音樂基礎的家長，如何在陪伴孩子學習音樂中實現親子互動？
阿尤·李嫣:我建議父母每周固定壹段時間和孩子壹起欣賞壹首曲目。
靜下心來專心聽，而不是作為背景音樂來聽，然後和孩子交流這首曲子帶給妳的感受或心情。
在孩子練習樂器的時候，妳可以不太關註他們的技巧，但是要記住，陪伴也是壹種交流。只要用心聽，感受孩子的壹點點進步。
當然，家長也可以查看孩子演奏曲目的背景信息，然後和孩子交流學習。
比如孩子練了《十個小印第安人》之後，妳可以和他聊聊這首歌是哪裏來的，民謠風格和我們有什麽不同。
這些也有助於激發孩子的興趣。
我也建議家長帶孩子去聽演唱會要註意曲目的選擇。如果作品晦澀難懂，孩子不會喜歡，也會幹擾他對下壹場音樂會的興趣。
Q 1家長:我們曾經有壹個用戶，很想讓孩子學好音樂，但是孩子對這件事很抵觸。妳認為問題出在哪裏？
阿友李嫣:這個問題不簡單，是壹個更大的教育問題。
他可能並不是真的不喜歡學樂器。而是其他環節造成的。我們需要從家庭教育和親子關系的層面找到問題的癥結，才能說解決的辦法。
Q 1家長:想學好音樂，家長應該幫助孩子養成哪些好習慣？
妳李嫣:孩子們在家裏也需要遵守規則。
首先，是時間管理。家長可以給孩子制定壹個時間表，和孩子達成壹致。比如每周定時練習四次，每次不超過半小時。
很多習慣壹旦養成，孩子就會覺得理所當然。
其次，練習前盡量不要讓孩子看動畫片或者從事戶外活動，這樣容易嚴重影響他練琴的效果。
練習前喝水上廁所，練習後不集中做。
Q 1家長:音樂學習有沒有可能既專業又有趣？
李嫣:這是我研究多年的壹個課題。兩者並不矛盾。並不是說到了專業就壹定要冷冰冰的，可以用有趣的方式學習。而且，學的越專業，興趣越大。
即使是壹年級的小學生，每天做1+1的數學題也會覺得幼稚無聊。
從2007年到現在十年了，我只做了壹件事:把專業的音樂知識和能力訓練和遊戲結合起來。
其中，遊戲是形式，是外衣，核心是專業知識和能力。效果很好，孩子也很喜歡。
比如《四只小天鵝》讓原曲在速度、力度、音色等方面都有所變異。，而且孩子會有壹種小天鵝在變胖的感覺。
這很有意思。有了這樣的知識儲備，孩子才會覺得音樂有趣。
用音樂來表達音樂，是音樂最有趣的地方。A不總是A，也有B，C...
“妳李嫣的新書”
我的音樂音樂欣賞遊戲發現
(1~2卷)(包括音頻)
中央音樂學院院長周海紅強烈推薦！
古典音樂選材專業，欣賞難度合適，感受方式有趣。
讓音樂成為陪伴孩子成長的終身朋友。
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