作為壹位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我為大家整理的手指教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手指教案 篇1活動目標
體驗與同伴集體表演的愉悅情緒。
設計手指表演動作，表達歌曲的內容與情感。
在會念兒歌的基礎上，學唱歌曲，並用手指活動進行歌表演。
活動準備
在日常活動中，已學會念兒歌。
活動過程
壹、歌曲《小手歌》。
1、教師帶領幼兒隨著音樂表演《小手歌》。
2、教師：我們的兩只小手還可以做什麽？引導幼兒仿編《小手歌》。
二、學唱新歌《手指歌》。
1、曲節奏，復習兒歌。
2、歌曲音樂伴奏下，默念歌詞。
3、歌詞與音樂進行匹配，輕聲學唱。
4、全體幼兒分成兩部分，輪流練唱。
三、設計手指表演動作
統壹歌曲前三段的表演動作後，帶幼兒進行練習，其余八段歌詞的創編方法同上。
四、有表情地進行歌表演
手指教案 篇21《手指寶寶做運動》（小班）
壹個手指點點點 （伸出壹個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓壹撓）
五個手指拍拍拍 （雙手對拍）
2《小動物做遊戲》（小班）
妳拍壹，我拍壹，小雞小雞嘰嘰嘰。 （雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）
妳拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）
妳拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀壹只手放頭上壹只手放腰旁）
妳拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （雙手大拇指放在太陽穴其余四指並攏作小狗狀）
妳拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側
我們壹起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）
3《我們的小手真靈巧》
壹只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）
兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)
五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)
六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)
七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)
八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)
九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)
十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)
4《五指歌》
妳拍壹，我拍壹，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）
食指壹人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）
妳拍二，我拍二，（同壹的動作）
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）
妳拍三，我拍三，（同壹的動作）
大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）
妳拍四，我拍四，（同壹的動作）
兄弟壹起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀）
妳拍五，我拍五，（同壹的動作）
大家壹起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀
5會變的小手
我有壹雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下）
變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）
變成風車轉呀轉。（手指相交在壹起手腕轉動從左移到右）
變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）
6 我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）
變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）
變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）
變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指並攏豎起）
我有壹雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）
又靈巧來又能幹，（左右手輪流伸出大拇指）
我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）
相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）
7我有壹雙小小手（伸出雙手） ，十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做遊戲（雙手抱臂）。壹個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指後做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其於四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！
8我有壹雙小小手（伸出雙手） ，左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做遊戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指後做親手指狀）
9小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍妳的雙手）
手指伸出來，（伸出妳的食指）
眼睛在哪裏？（用壹種誇張的語氣問）
眼睛在這裏，（指妳的眼睛）
用手指出來。（壹邊指著妳的眼睛壹邊用眼神鼓勵妳的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何壹個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個遊戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
10．大拇哥，二拇弟， 中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊壹步步點到肩膀）
耳朵聽聽（捏捏耳朵）
眼睛看看（點點眼睛）
鼻子聞聞（點點鼻子）
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）
咯吱壹下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱壹下，以後每次孩子都會驚喜地等著這壹時刻）
11 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
12．爸爸瞧瞧（左手從背後伸出，張開手指揮動）
媽媽看看（右手從背後伸出，張開手指揮動）
寶寶的小手真好看 （雙手壹齊搖動）
爸爸瞧瞧（閉合左手，往背後收）
媽媽看看（閉合右手，往背後收）
寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了）
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來）
13．我（指著自己，表情誇張）是壹個大蘋果（雙手張開表示“大”）
小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）
請妳先去洗洗手（雙手做洗手的動作）
要是手臟（用右手食指點著左手手掌）
別碰我！（揮動右手表示“不”）
14．包餃子
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）
包個小餃子（說壹個字，用右手食指依次點著左手的手指）
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）
（然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）
15．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)
壹步壹步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)
幾裏古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀
滾進壹個山洞裏(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)
16．壹根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）
四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打）
五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）
六煙鬥，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）
七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏壹起，在寶寶身上捏捏）
八手shou槍，啪啪啪。（拇指食指做手shou槍狀，啪啪啪射擊）
九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）
十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）
每次做，寶寶都是笑的.花枝亂顫的。呵呵
17．白色的小幽靈
拿壹張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏壹圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了壹個小幽靈。讓妳的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便妳編什麽樣的故事情節都可以，比如：
壹個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊
碰到了星星碰到了月亮然後飛下來，落到寶寶的頭上！
這是壹個啟發孩子想象力的遊戲，比較適合年齡大壹點的寶寶。
18．我有壹雙小小手，
小手拍壹拍，小手拍壹拍；（把小手拍壹拍）
小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身後）；
小手在哪裏？小手在哪裏？（留有時間讓寶寶想壹想）
小手在這裏，小手在這裏。（把小手從身後拿出來，拍壹拍）
我有壹雙小小腳，
小腳踩壹踩，小腳踩壹踩；（讓小腳踏踏地）
小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；
小腳在哪裏，小腳在哪裏？（留有時間讓寶寶想壹想）
小腳在這裏，小腳在這裏。（把小手拿開，小腳歡快的踏壹踏）
手指教案 篇3活動目標：
1.在玩手指的遊戲中初步學會念《手指謠》，學習與動作相符的詞語：碰、並攏、嚓、捏緊、翹翹。
2.根據歌謠變換手指的動作，學習仿編兒歌。
活動準備：
1. 認識手，能說出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。
2. 壹把剪刀、壹張紙、壹朵紙做的紅花。
活動過程：
壹、猜謎語。
妳有我有大家有，壹***十個好朋友。(手)
為什麽說手是我們的好朋友?手能幫助人們學習、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們壹起玩手指遊戲，念手指兒歌。
二、引導幼兒玩手指遊戲。
小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。
1. 請小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰壹碰，想壹想，可以學什麽小動物叫?小雞的叫聲是怎樣的?教師念兒歌第壹段。
2. 請小朋友伸出食指和中指，並攏，想壹想，可以做什麽?剪刀剪東西時會發出什麽響聲?教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。
3. 請小朋友把五個手指捏緊，試試看，可以做什麽玩?教師邊說邊示範榔頭敲擊的動作。榔頭敲在木樁子上會發出什麽響聲?教師念兒歌第三段。
三、繼續引導幼兒玩手指遊戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。
1. 請壹個小朋友上來，給他戴上壹朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個手指做個動作，表示大家都誇獎他。
引導幼兒編第壹句：伸出什麽指翹翹?(伸出拇指翹翹)
問戴花的幼兒：誇妳什麽?(誇我戴上紅花，教師改：誇妳戴上紅花)
誇獎別人時，嘴裏說什麽?(好、好、好)
2. 先請兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴裏發出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個壹對，小指勾勾、笑笑跳跳，啟發幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈!
四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指遊戲兩遍。
五、活動小結。
我們給今天編的兒歌定個題目叫《手指謠》，以後小朋友就可以邊念兒歌邊玩，還可以想出壹些其他的玩法，編出新的兒歌。
手指教案 篇4活動目標：
1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察範畫作品，了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。
2、在繪畫過程中能大膽想象和創造，並註意畫面的整潔。
活動準備：
範畫壹張 在白紙上畫壹個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙
活動過程：
壹、導入活動，引起興趣。
1、出示範畫，小朋友老師這裏有壹張圖畫，妳們看看上面有些什麽呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫壹樣嗎？（不壹樣）妳們知道它是用什麽畫的嗎？（用手指印的）
2、小結：哦，原來它們全都是用手指印出來的。
3、出示手指羅紋
為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這裏有壹張放大的手指印，妳們看看手指的羅紋是怎樣的？（壹圈壹圈的）
下面我們小朋友也來用手指試壹試，看看能印出那些東西來？
二、引導幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。
1、在印畫之前小朋友首些要想好妳要印什麽，然後用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍幹後再用記號筆進行添畫。
2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過於擁擠。
3、印好後將手指在抹布上擦幹凈。
4、教師在範例上進行添畫，變出壹只大公雞。
現在我們壹起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想壹想印大公雞先印什麽（身體）那麽用哪只手指印呢？（大拇指）為什麽要用大拇指印？（因為身體大）再印什麽（頭）用哪只手指印（食指）為什麽要用食指印？（因為頭比身體小，食指比大拇指小）然後在用記號筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。
三、幼兒操作，教師指導幼兒註意畫面的整潔。
下面老師為小朋友準備了壹些材料，妳們自己去試試看用手指能印出什麽來。
四、分享制作成功的快樂。
印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什麽。