壹、創設情境導入活動；
二、欣賞，熟悉歌曲，理解歌詞；
三、分析討論，學習切分音，練習歌曲節奏型；
四、演唱歌曲。
關鍵詞：
夏天；雷雨；切分音；歌曲圖譜。
作者簡介：
姓名：關玉婷 單位：關山幼兒園 出生年月：1992年8月4日
郵政編碼：430074 性別：女 民族：漢
詳細通訊地址：武漢市東湖高新區新竹路關山幼兒園
正文：
目標：1、通過歌曲感受夏天雷雨的自然現象。
2、知道切分音，學習並掌握切分音的節奏和唱法。
3、能記憶歌詞內容，用不同的力度來演唱歌曲。
準備：1、幼兒有雷雨自然現象的相關知識。
2、歌曲ppt，閃電、打雷、雷雨的音效，歌曲內容圖譜壹份，問答標誌兩個。
3、歌曲節奏型壹張，切分音節奏型壹張。
過程：壹、創設情境導入活動。
1、設置情境幼兒進入場地。
2、復習歌曲《大雨和小雨》。
3、播放閃電、打雷、雷雨音效，吸引註意力，提問引導幼兒說壹說聽到了什麽。
二、欣賞，熟悉歌曲，理解歌詞。
1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt，幼兒欣賞歌曲。
師：我們壹起來聽壹首好聽的歌曲，看看能不能從歌曲裏找到答案。
2、師示範唱，引導幼兒記憶歌詞。
師有感情的演唱壹遍歌曲，並提問："妳們剛才聽到了什麽？"（請幼兒自由回答）
3、出示圖譜，幫助幼兒理解記憶歌詞內容。（用壹個圖譜代表壹句歌詞）
（1）根據幼兒回答出示歌詞圖譜，並解釋圖標代表含義。
（2）幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助幼兒記憶歌詞順序。
三、分析討論，學習切分音，練習歌曲節奏型。
1、出示節奏型圖譜，練習熟悉節奏型。
2、引導幼兒認識切分音，學習切分音的節奏型。
（1）知道切分音的'節奏特點，出示蘋果圖卡幫助幼兒理解並練習切分音節奏。
（2）用拍手的形式練習切分音。
（3）用歌詞內容帶入節奏練習切分音。
3、根據圖片節奏型練習歌詞。（引導幼兒發現歌曲特點：問答式，第壹段提問，第二段是回答。）
四、演唱歌曲。
1、分段學唱歌曲，強調唱"壹閃閃""嘩啦啦"時用響亮的跳音。唱"轟隆隆"時聲音大而有力。
2、教師彈琴帶幼兒整首學唱歌曲，進壹步感受歌曲的旋律和歌詞。
3、教師與幼兒用壹問壹答形式演唱歌曲。
4、幼兒分組用壹問壹答形式演唱歌曲。
5、嘗試自由結伴用問答形式演唱歌曲。