在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的幼兒園中班美術活動《太陽》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班美術活動《太陽》教案1活動準備
1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。
2、幼兒人手壹份畫好樹幹的作業紙。
3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。
教師：妳想種壹個什麽樣的太陽呢?它會發出什麽樣的光芒?
2、師幼***同探索、討論“太陽樹”的畫法。
(1)教師出示畫有樹幹的作業紙。
教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!
(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒壹起討論作畫方法。
(3)教師示範，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。
3、教師介紹作畫材料，並交代作畫常規。
(1)教師逐壹介紹作畫材料，指導幼兒使用後放回原處。
教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。
(2)幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒註意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品，教師評價、總結。
(1)教師：妳畫的太陽壹樣嗎?妳畫的太陽準備送給誰?
(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。
教師：妳用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽”。
幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。
幼兒園中班美術活動《太陽》教案2活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
繪畫紙、筆、範畫。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
謎語導入：壹個勤勞老公公，天壹亮就上工，若有壹日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底。
2、引導幼兒欣賞畫面，學習裝飾太陽娃娃。
——教師帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麽？
太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麽樣子的？
——師生***同討論如何表現太陽的光芒，說說：妳想畫什麽樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線和簡單的幾何圖形表現
教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫壹畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
3、交代繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
——先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然後用彩色進行塗色。
——鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃。
——教師交代繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
——幫助幼兒較弱的幼兒，大膽地在操作材料上進行裝飾。
4、總結評價，結束活動。
——展示太陽娃娃，讓幼兒說說：妳最喜歡的太陽娃娃，並說也原因。
——表揚畫面整潔、色彩鮮艷的作品。
幼兒園中班美術活動《太陽》教案3活動目標：
1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。
2、會添畫出壹些簡單的背景。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
課件、幼兒人手壹支黑筆及壹盒蠟筆。
活動過程：
1、小朋友妳們喜歡聽故事嗎?
那讓我們壹起來聽個故事。
2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出壹顆顆汗珠，他拉來壹塊白雲當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白雲立刻變成了黑雲，雲兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴裏噴出七色霞光，黑雲又變成了白雲。
小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個調皮的孩子怎麽把臉藏起來了，我們來看壹看他的小臉吧!這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的`嘴巴。
剛才的故事中說太陽有什麽本領呀?(變魔術、噴出七色霞光)
3、太陽變了個魔術，讓黑雲又變成了白雲，白雲高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什麽太陽?(出示範畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(雲太陽)
4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園裏的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴裏噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們壹起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什麽樣的太陽呢?
幼兒回答。
5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢?他們又會把太陽打扮成什麽太陽呢?
幼兒回答。
6、現在妳們來畫變魔術後的太陽好嗎?
畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，塗色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導(輕音樂)請個別幼兒上來講述。
幼兒園中班美術活動《太陽》教案4活動目標：
1、能大膽的表達自己的設想。
2、用自己喜歡的色彩給太陽塗上漂亮的顏色。
3、體驗藝術活動的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙
活動過程：
壹、謎語導入，引發興趣
1、師：妳們喜歡猜謎語嗎?我說壹個謎語，妳們來猜壹猜!有位老公公，壹副圓臉龐。有朝壹日不見它，不是下雨就刮風。(太陽)
2、師：對!妳真聰明!(壹下子就猜到了)答案就是太陽。
3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!
4、師：誰知道太陽的家在哪裏?太陽光曬在身上有什麽感覺?如果沒有太陽會怎麽樣?
師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。
二、觀察圖片，交流想法
1、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了壹個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看妳們班的孩子們，每天都有那麽多的漂亮的衣服穿，而我總是這壹件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫妳換件新衣裳吧!”孩子們，妳們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)
2、師：那現在就請妳想壹想妳想為太陽公公換件什麽樣的衣服?然後和身邊的小夥伴互相說壹說。
3、師：誰說說，妳想給太陽公公換件什麽樣的衣服?
4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什麽材料畫出來的。
5、師：我給妳們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，妳可以選擇妳喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!
三、幼兒操作，教師指導。
1、幼兒動手操作
2、教師巡回指導。
四、師生評價，體驗樂趣
1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。
2、師：幫太陽公公換新衣妳們高興嗎?看看，妳們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興!它對妳們說：謝謝妳們的幫忙!我們圍壹個像太陽壹樣的圓圈跳個舞吧!
幼兒園中班美術活動《太陽》教案5活動目標：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。
2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、掛圖。
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美發廳。
--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計壹個漂亮的、與眾不同的發型，於是它來到了美發廳，請美發師為自己設計壹款非常漂亮的發型。
--妳想不想做壹個美發師?為太陽娃娃設計壹款發型，讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的發型。
--妳去過美發廳嗎?和誰去的?在那裏妳都見過什麽樣的發型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?
--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什麽樣的發型?有什麽樣的花紋和圖案?
3、設計發型。
--教師出示範畫，讓幼兒觀察。
--請妳做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在壹起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師範畫。
4、我當美發師。
--打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美發廳"給太陽娃娃設計發型。
5、重點指導。
--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化--給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒註意色彩的搭配。
6、發型專欄。
--壹起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
幼兒園中班美術活動《太陽》教案6活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備
範畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
活動過程
壹、導入活動，引起幼兒興趣。
1、謎語導入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。
2、出示圖片：太陽娃娃。
師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是妳們看太陽娃娃怎麽啦?“(只是壹個圓圈，沒有眼睛和光芒。)
二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
a、師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示範畫(壹)，引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麽樣子的?
後來他出來玩，看見壹朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“妳為什麽要哭啊?”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
b、太陽娃娃回家換了壹件衣服，看，是這個樣子的。教師出示範畫(二)，提問：誰來說說?太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麽樣子的?
後來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：“大樹媽媽，妳怎麽啦?”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我壹個人好孤單啊?”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽娃娃又回家換了壹件衣服，看，是這個樣子的。教師出示範畫(三)，提問：誰來說說?太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什麽樣子的?
就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。
d、太陽娃娃的最後壹件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。妳們覺得太陽娃娃怎麽樣啊?我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的願望。)
師生***同討論如何表現太陽的光芒，說說：妳想畫什麽樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫壹畫，貼壹貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
1、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。
2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。
3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
四、總結評價，結束活動。
展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，並說出原因。