1.音樂演唱會活動策劃方案
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構，初步學習隨樂曲有節奏地進行身體動作。
2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
事先適當欣賞該曲
活動過程：
1、讓幼兒聽第壹遍樂曲，說說妳聽到了什麽?妳想到了什麽?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。
2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結構。
3、讓幼兒壹邊聽音樂壹邊拍手，兩拍拍壹下手，感受樂曲的。
基本旋律及附點、切分音多的特點。(兩遍)二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。
1、引導幼兒跟隨音樂做身體節奏動作，如拍手、拍腿等。重點強調合節奏地做動作和表現音樂的強弱變化。
2、教師將幼兒想的身體動作編入進去，幼兒觀看教師表演。
3、幼兒跟隨教師做身體動作。
4、個別幼兒帶做。(遍數視幼兒的情緒而定)三、幼兒隨音樂跳新疆舞。
2.音樂演唱會活動策劃方案
活動目標
1．分別感受樂曲段、小節，並按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。
3．萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
活動準備
活動過程
壹、談話引出課題
1、妳們喜歡花嗎？
2．妳最喜歡什麽花？
3．師：今天我們來聽壹首關於花的歌曲，大家聽聽唱的是什麽花？
二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名
1．歌中唱的是什麽花？它長得是什麽樣子的？
2．取出幹花，簡單認識。茉莉花亦稱quot;茉莉quot;，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。
3．揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。
三、欣賞歌曲的後半部分
了解節奏型，感受歌曲旋律的特點。
妳覺得《茉莉花》是壹首怎麽樣的歌曲？聽了有什麽感覺？
教師小結：歌曲是兩拍子的，這是壹首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。
四、完整欣賞壹遍，感受歌曲的樂段
用相應的身體動作加以表現。
根據段落的變化嘗試每壹段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？妳是怎麽知道的？妳有什麽辦法記住呢？
五、再次欣賞，感受歌曲的小節
幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）
六、顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。
3.音樂演唱會活動策劃方案
活動目標
1、能伴隨歌曲做律動。
2、感受節日熱鬧的氣氛。
活動準備
1、用紅色和黃色的氣球若幹布置教室。
2、歌曲《吹氣球》。
活動過程
1、請寶寶觀察教室裏布置的氣球，感受節日的氣氛。
師：新年快到了，有這麽多漂亮的氣球，看看它們都是什麽顏色的？
2、引入遊戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最後爆炸的動作（附2)，引導寶寶跟老師壹起模仿吹氣球的動作。
師：小朋友們想不想也來幫老師吹壹個氣球？呼hellip;hellip;越吹越大，越吹越大，休D砰！
（1）用誇張的動作演繹歌曲的內容，讓寶寶感受詼諧和快樂的情緒。
（2）配合動作稍微放慢語言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內容。
3、播放歌曲，請寶寶伴隨歌曲做律動，可重復多遍，讓寶寶感受音樂遊戲的快樂。
4.音樂演唱會活動策劃方案
壹、活動目標
1、在遊戲中體驗合作精神。
2、通過道具、肢體、律動、演奏等，熟悉兒謠節拍和節奏。
二、活動準備
音樂碟壹張、木條人手壹份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動過程
1、節奏問好
（幼兒進入活動室找個位置坐好）打招呼
師：我是甘老師幼：我是
師：坐姿好的聲音壹定好聽，試試
2、故事引入
出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺嗎？經討論得出道理：團結合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂，小螞蟻是怎樣團結合作的？老師跟隨音樂邊做搬、擡等動作
問：小螞蟻用幾種方法搬木材？
幼兒A做推的動作，請大家學壹遍。
幼兒B做堆的動作，請大家學壹遍。邊做邊念語詞，結束前老師問木材堆完成什麽？壹下搭成壹個大舞臺。
4、遊戲理解音樂
好朋友遊戲再次感受音樂，鼓勵幼兒找朋友抱壹抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻做遊戲
問：拉、推、堆的動作怎麽做？幼兒紛紛嘗試
問：小螞蟻在哪裏？大木材在哪裏？
遊戲壹段後，音樂間奏時老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，妳們想不想交換壹下，小螞蟻、大木材在哪裏？
師：有三角形、圓形的房頂，還有什麽形狀的房頂？
5、道具練習
出示木條，這些是搭舞臺的材料，強調合作，不要碰到旁邊的小朋友，問：妳手裏是幾塊？誰手裏多了，趕快送回來，每個人壹塊木材多了小螞蟻搬不動。
（1）搬木材：壹邊念語詞壹邊做動作，間奏時放松檫汗。
（2）引導幼兒多說其它的辦法：幼兒說了扛、滾、拿、擡、頂，表揚幼兒：給自己拍拍手。
（3）提供樂器讓幼兒想象它們像什麽？當幼兒說像甘蔗或羊肉串時，老師引導：妳們拿去快吃，拿兩個吃飽點等。
（4）任務：說壹個字，小樂器就敲壹聲，老師壹邊念幼兒壹遍敲，第二遍跟著音樂敲，這時老師指揮幼兒念敲
（5）評價幼兒的樂器伴奏。
5.音樂演唱會活動策劃方案
活動目標：
1．熟悉樂曲旋律和ABA結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。
2．欣賞B段音樂，學習劃分B段樂句，並用點數花朵為花朵照相等動作表現B段各句的起、止和過程。
3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂的快樂。
活動準備：
師生***同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌
活動過程：
1．欣賞B段音樂，扮演角色，引出課題。
看菊展壹定要帶上照相機拍照留念，妳們喜歡拍照嗎？拍照的時候妳們喜歡擺什麽樣的造型呢？
⑵鼓勵幼兒擺出各種優美的造型動作。
⑶組織幼兒欣賞B段音樂，感受B段音樂悠揚的旋律美。
⑷和花兒照相遊戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒壹起照相，感受和表現B段樂句的起、止及過程。（每個樂句，前面兩小節朝不同方向點數四下表示找到四朵花兒，後兩小節擺出和花兒照相的造型。語言提示：壹二三四，準備～哢嚓。）
⑸再次欣賞B段音樂，反復練習表演動作。
2．欣賞A段音樂，感受A段的歡快情緒。
⑴請幼兒欣賞A段音樂。
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