壹、中學音樂教學法的性質、教學目的和任務
二、“中學音樂教學法”研究的基本內容
三、學習“中學音樂教學法”的意義
四、學習“中學音樂教學法”的方法
第壹章中學音樂教育的目標、任務、教學內容和數學原理。
第壹部分:音樂教育在素質教育中的意義
首先，音樂教育是美育的重要手段。
2.音樂教育是培養學生德、智、體全面發展的有機組成部分。
3.音樂教育在建設社會主義精神文明和培養壹代新人中起著重要的作用。
第二部分中學音樂教育的目標和任務
第三節中學音樂教學的內容和選擇原則
第四節教學原則
第壹，藝術性和思想性相統壹的原則
第二，科學性和系統性原則
第三，啟發與自覺、熱情相結合的原則
第四，直覺原則
五、理論聯系實際的原則
第六，鞏固原則
七、統壹要求和因材施教相結合的原則。
第二章中學歌唱教學方法
第壹節歌唱教學的任務、內容和要求
壹，歌唱教學的任務
二，歌唱教學的內容
三。歌唱教學要求第二節歌唱知識與技能的訓練
練壹，唱歌姿勢
二、歌唱的呼吸法
三、歌唱的發聲方法四、歌唱的發音與咬字方法第三節:歌唱教學的過程與方法
壹，歌唱教學的過程
二，歌唱教學方法
第四節兩首合唱歌曲的教學方法
第三章中學音樂知識技能訓練的教學方法
第壹節音樂知識技能訓練與教學的任務和要求
第二節樂理教學的內容、要點和方法1。樂理教學內容
第四章中學音樂欣賞教學方法
第五章中學音樂教學
第六章中學課外音樂活動
第七章中等師範學校音樂教學
第八章音樂教學設備
常見的音樂教學方法:
體驗式音樂教學法
實用音樂教學法
語言音樂教學法
探究式音樂教學法
1，體驗式音樂教學方法
以音樂體驗為基礎，通過激發學生的音樂學習興趣，感受和欣賞音樂之美，外化情感體驗，培養學生的音樂審美興趣和能力。
(1)音樂欣賞法
註重欣賞活動，是指教師在教學過程中運用音樂作品進行聽、聯想、想象、模仿、分析、比較，激發學生的自覺學習，促進學生在音樂學習中形成強烈的興趣和求知欲望。
(2)演示方法
在課堂上，教師通過實際聲音、演示和直覺等手段，讓學生獲得感性認識，加深學習內容。
(3)訪問方法
2.實用音樂教學方法
以音樂實踐活動為基礎，在教師的指導下，通過學生親身參與的各種音樂實踐活動，形成和完善音樂技能、發展音樂表達能力的方法。
(1)練習方法
將知識運用於實踐，將知識轉化為技能、技巧，發展音樂表達能力的方法。
(2)節奏教學法
是人體隨著音樂做各種有規律的協調動作。
(3)創造性的教學方法
旨在培養學生音樂創造性思維、創新精神和實踐能力的壹種教學方法。包括即興創作，表演創作等等。
(4)遊戲教學法
3.語言音樂教學方法
以語言傳遞、師生口語和學生自主閱讀書面語為基礎的音樂教學法。
(1)教學方法
教師采用簡潔生動的口頭語言活動，學生自主閱讀書面語為主要教學方法。包括演講、閱讀、解釋、演講等。
(2)談話方法
口語問答教學方法。包括啟發式、問答式和引導式對話。
(3)討論法
在教師的指導下，學生在全班或小組中圍繞課本的中心問題通過討論或辯論進行學習。
4.探究式音樂教學法
以探索發現為基礎，創設情景激發學生學習動機，觀察、分析、綜合、比較、收集、交流的方法，引導學生多角度學習，得出結論。
發現法(探究學習):
學生在教師的指導下，通過觀察、實驗、思考、討論、查閱資料等方式進行自主探索，自己發現和掌握相應的知識和技能。