大班手工教案

作為壹位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班手工教案10篇，希望對大家有所幫助。 大班手工教案 篇1活動目標 1、了解制陶的壹些基本術語，掌握新的捏陶技法。2、運用多種方法創造表現不同形狀、特征的杯子底座，充分體驗創作的快樂。3、能根據自己的構思創意，獨立設計制作，有初步的創新意識。 活動準備 1、幼兒了解陶藝的壹些基本知識，掌握兩種以上基本技能。2、各種高腳杯的課件。3、背景音樂，數碼照相機。4、工作服、陶泥及操作工具等。 活動過程 1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。師：我們學壹學好玩的泥巴，跟著音樂動起來！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。（1）出示泥團，引導幼兒想象：這是什麽？我們已經學會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）（2）教師演示：看！這是什麽動作？我們壹起來學壹學。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什麽了？（杯子）[將泥人擬人化表現，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發創作。（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們壹起來看看。（2）欣賞課件，重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創作打下基礎。（3）教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。妳們想不想自己試著做壹個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。4、幼兒討論、交流如何制作杯子。（1）師：妳準備怎麽做？跟妳的好朋友說說。（幼兒充分想象，大膽制作）要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤築連接的方法創意制作。（2）教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，並用照相機拍下來。5、展示作品，欣賞、評價。（1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。 活動建議： 環境創設①開辟“杯子展覽館”。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，並隨著活動內容的深入，不斷地豐富有關杯子的知識。②設置“杯子創意吧”，展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。☆家園***育①與幼兒***同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。②親子活動：帶幼兒逛壹逛附近的禮品店，引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態，激發幼兒的聯想創造。 大班手工教案 篇2　 活動目標： 1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。 活動準備： 制作ppt 每人壹張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。 活動過程： 壹、激發幼兒參與活動的興趣 1、欣賞喜字（出示ppt）今天老師帶來壹個字，妳們知道這是什麽字？看到這個字妳們會想到什麽？2、再次欣賞（出示ppt）辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來壹起來欣賞吧。 二、教師講解操作過程 1、看圖示講解先拿壹張長方形的紙，邊和邊對折，然後再對折，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然後剪下來。看，這是壹個紅紅的喜字。下面我們也來剪壹個喜字。重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。 三、幼兒聽音樂進行操作活動 1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。 四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的思維。 1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想壹想除了長方形外妳還能用什麽形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用壹個愛心剪了壹個喜字。看，好看嗎！，妳們想不想也來剪，那麽待會兒我們在遊戲中再來剪壹剪，好嗎？ 大班手工教案 篇3活動目標： 1、進壹步學習剪貼的技能，並熟練地運用這壹技能裝飾眼鏡。2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。3、在美工活動中體驗成功的快樂。 活動重點： 進壹步學習剪貼的技能，並熟練地運用這壹技能裝飾眼鏡。 活動過程：　壹、酷酷的眼鏡。 1、出示範例作品：小朋友妳們看這是什麽呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎麽樣的呀?2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。3、妳們想不想也來做壹副酷酷的眼鏡呀? 二、引導幼兒學習制作眼鏡的方法。 1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!2、教師示範講解制作方法。(1)教師壹邊示範制作壹邊講解：1、沿切線剪下各個圖形。2、沿點劃線將眼鏡腳折好，並將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。 三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。 1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麽做，再動手制作;桌子地面都要理幹凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持幹凈。3、教師提醒幼兒註意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每壹步我都要慢壹點，幫助能力弱的幼兒完成作品。 四、結束活動。 1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。2、表揚做的好的幼兒。 大班手工教案 篇4制作意圖： 1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的`興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的註意力。2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看壹看，摸壹摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們制作了這個玩教具。 教育價值： 1、雞媽媽和小雞的制作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到壹個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。4、培養幼兒愛科學的意識。 選擇材料： 大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、壹個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。 制作方法： 1、大雞的制作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中壹個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另壹只飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。2、小雞的制作：用塑料繩做成壹大壹小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、壹張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。 大班手工教案 篇5活動目標 1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。4、讓幼兒知道節日的時間。5、體驗與同伴集體過節日的快樂。 活動準備 1、材料操作包、綜合材料包2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀3、爸爸的圖片遊覽4、範例範畫 活動過程 1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作壹個PPT、幻燈片播放準備。2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裏？在做什麽？教師可以準備壹些孩子和爸爸玩的親子遊戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！（1）請看老師手中的材料，妳們猜猜今天我們要幹什麽呢？（2）教師出示範畫作品，這是壹個爸爸手工禮物“盤子爸爸”妳們想不想也來做壹個呢？4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發。（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麽樣漂亮吧！ 活動延伸 教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室墻。 活動總結 幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工制作、環境創設、親子遊戲等等！ 大班手工教案 篇6　 ［活動目標］ 1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。2、激發幼兒的創造欲望，設計壹張自己喜歡的野菜書簽。 ［活動準備］ 1、布置書簽展覽。2、野菜若幹。3、壓模機壹臺，壓模紙若幹。 ［活動過程］ 1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。 指導語：小朋友快來看看我的書裏有什麽秘密？書簽夾在書裏有什麽作用？小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。 2、欣賞不同材料制作的書簽，引導幼兒找壹找、看壹看並說說感受。 指導語：我們看了這麽多的書簽，妳喜歡哪壹種書簽？為什麽？ 3、指導幼兒用野菜制作書簽。 我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。（1）自由選擇野菜。請幼兒分組自由選擇野菜，***分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。（2）把野菜搓平，夾在書裏壓平。幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書裏壓平。（3）野菜壓模。幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。（4）剪下野菜書簽。野菜壓模結束後，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，註意保留與野菜壹定的空隙，以免漏氣。（5）書簽展示活動。請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。（6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書裏。小朋友，現在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請妳們把書簽夾在自己喜歡的書裏，等再看書的時候就非常方便了。 大班手工教案 篇7　 目標： 1．根據故事發展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。3．感受故事裏爺爺的聰明才智，培養幼兒動手動腦的能力。 準備： 繪本PPT；彩紙、剪刀（人手壹份）。 過程： 壹、回憶繪本故事。 1．教師帶領幼兒邊看繪本PPT，邊復述故事。2．故事裏的爺爺是壹個怎樣的爺爺？他把壹條毛毯變成了什麽？（跟著幼兒的敘述教師出示相應PPT）二、根據繪本故事剪紙。 1．毛毯變外套。 師：毛毯怎樣變成外套呢？根據幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什麽要把外套畫這麽大？引導幼兒觀察約瑟的外套。指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。 2．外套變背心。 師：背心跟外套有什麽區別？引導幼兒觀察約瑟的背心，發現背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。評價作品。 3．背心變領帶。 師：領帶是什麽樣子的？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的外形特征。根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。評價作品。 4．領帶變紐扣。 師：約瑟的紐扣是什麽形狀的？在生活中，妳看見過什麽形狀的紐扣？指導語：請妳剪出妳最喜歡的、最大的壹顆紐扣。幼兒嘗試剪紙。評價作品。 三、故事延伸。 1．有壹天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪裏去了？（幼兒猜測）2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠壹家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。 結束： 幼兒收集碎紙，整理材料。 大班手工教案 篇8　 手工活動——氣球變變變(大班) 教學活動 活動目標： 1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發展幼兒的發散性思維。2、樂於參與手工活動，體驗成功的喜悅。 活動準備： 1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠2、範例3、氣球充好氣，放置在禮物袋中4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰壹碰》磁帶 活動過程： 1、送禮物，烘托節日氣氛。 （1）聖誕節快到了，老師有禮物送給妳們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶裏倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說壹說：跟旁邊的小朋友說說看，妳拿到的氣球，是什麽顏色，什麽形狀，比壹比大小？（2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。 2、氣球變變變。 （1）出示範例，引起幼兒興趣。我拿到了壹只不壹樣的氣球！3，2，1（出示範例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎麽會這麽漂亮的呢？（2）出示其他幾個範例，拓展幼兒的想象。氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。（3）妳的氣球會變成什麽呢？（4）根據其中壹個幼兒的回答，教師示範裝飾氣球。重點引導幼兒註意兩邊對稱。（5）妳們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？想好妳想把氣球變成什麽？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什麽材料裝飾，裝飾在什麽地方？想好了，就可以開始動手了。 3、幼兒操作，教師指導。 重點指導幼兒合理布局，並及時展示幼兒有創意的裝飾方式。 4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。 5、與氣球娃娃跳舞。 大班手工教案 篇9壹、活動目標： 1. 大膽創編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。 二、活動準備： 音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等 三、活動過程： (壹)開始部分1. 師幼問好師：我是什麽老師?2.感知橡皮泥“多變”的特性。A幼兒回憶出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了壹個小小的客人(橡皮泥)師：妳們有沒有玩過橡皮泥?妳們都用橡皮泥做什麽呢?(幼兒回答)B教師演示師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和妳們的有點不壹樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，妳們信不信?現在我們就壹壹下，看看它是怎麽跳舞的?教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花C幼兒師：現在請小朋友說說，我都變了些什麽?(幼兒回答)(二)基本部分1.幼兒跟音樂玩橡皮泥師：妳們想不想玩橡皮泥?現在就請妳們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現在請妳動腦筋，想壹想妳的橡皮泥想變成什麽?逐段暫停。教師和幼兒壹起玩。第壹段後：妳的變成了什麽?還沒有變好沒有關系，我們繼續。第二段後：壹定要讓妳的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。第三段後：聽清楚什麽時候搓，什麽時候開始變變變。第四段後：現在是最後壹遍了，要變出壹個好玩的好玩的東西。2.集體欣賞A收集作品師：我們壹看小朋友把橡皮泥都變成了什麽?放到我的盤子裏(教師邊收邊問：這是什麽?)B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)師：小朋友變出了這麽多好玩的東西，我們壹看(這是誰變的?)3.創編動作A幼兒模仿作品創編造型動作師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?壹起來變變變。有的蘑菇是**(3次)繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。B創編動態動作(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)壹起來學學。(2)教師嘴裏喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。繼續練習。(提要求：變不壹樣的東西。)(教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)(3)現在妳們是小橡皮泥娃娃，我們壹起去跳舞，好嗎?(註意聽音樂)教師剛開始可嘴裏喊著節奏，讓孩子跟著節奏壹起來跳舞。(練習幾遍)個別幼兒表演集體練習4跟隨音樂舞蹈A教師歸納表演師：妳們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳壹下，妳們想看嗎?媽媽跳得好了，妳們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)B幼兒自由表演(1)師：寶寶，來和媽媽壹起來跳舞，好嗎?自己找壹個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂師生***同表演(2)再次練習師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦壹個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來壹起排練壹次。5.橡皮泥舞會A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給妳們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另壹個老師幫忙黏上袋口)B幼兒準備(1) 交代規則。師：今天有這麽多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要註意些什麽呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服後就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。(2)幼兒穿衣服教幼兒穿衣服：演出服上有壹個開口，找到衣服上的壹個開口，把腳伸到衣服裏第壹遍音樂穿衣服、拉拉鏈師：現在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序，變成壹個舞蹈，有前奏，過程、結束。)C幼兒表演師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到壹條大白鯊剛才，妳們的表演我聽到了客人壹次掌聲，我們再來壹次，這次表現更好壹點，希望得到更多的掌聲。 四、結束部分 師：演出成功，橡皮泥真棒。請妳們到媽媽這裏來，跟客人老師再見。 大班手工教案 篇10　 活動目標 1、學用折剪方式制作帽子，並進行簡單裝飾。2、樂意參與制作活動，體驗創作成功的喜悅 活動準備 1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。2、幼兒《創意手工》用書。3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家裏帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。 活動過程 1、帶幼兒參觀帽子展室。師：這是什麽？妳們喜歡它們嗎？在這裏的這些帽子中，妳最喜歡哪頂？——請幼兒討論、交流。——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？現在請小朋友們註意了，老師要變魔術了。2、老師完整示範制作帽子，引起幼兒的創作興趣。利用動作示範，讓孩子專註觀察。（註意幼兒的上課常規）看，我變出了什麽？（帽子）3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。剛才我先做了什麽？（我按實線剪下扇形）再做什麽？（再卷成圓錐體）最後做什麽？（粘合成帽子）試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎麽辦呢？（請幼兒來說說，妳有什麽辦法？）妳們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）現在帽子怎麽樣了，（更漂亮了）妳們喜歡嗎？我們壹起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。）4、幼兒制作，老師巡回指導。提醒孩子在折剪時的註意點，對壹些能力弱的孩子進行適當的指導。5、作品展示，交流。請小朋友戴上帽子，誰來說說妳是怎樣做的，做的是壹頂什麽帽子？（妳做得真不錯，祝賀妳；妳做得真棒，祝賀妳。）活動延伸：今天，我們班的小朋友真能幹，每個人都做了壹頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走走。）