作為壹名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我精心整理的幼兒園主題《有趣的水》區域遊戲活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題《有趣的水》區域遊戲活動教案 篇1材料提供：
各種容器、容器器皿。
玩法壹：選擇壹個大的容器盛滿水，三個不壹樣的舀水器皿。先用壹種器皿舀水，壹邊舀水壹邊記錄次數，直到舀完為止。再換第2、第3中器皿舀水記錄各用多少次舀完水。
比較三種器皿舀水的次數，究竟哪種器皿舀的最多（少）。找壹找原因。
再用多次試驗來證實自己尋找的理由是否準確。交流用不同器皿舀水的經驗和器皿大小與舀水的次數的關系。
材料提供：
玩法二：將盛器用幾種方法擱置，如圖。慢慢地將水倒在不同的盛器的同壹部位。反復觀察，比較水位的高度與流速之間的關系，體會水有高處往低處流的特征。
材料提供：
顏色水、透明飲料瓶若幹、數字卡1~10
玩法三：選擇相同的透明飲料空瓶6~7個。分別裝有顏色不同的'水。按瓶中色水多少進行排列，會有從少到多、從多到少兩種不同排法，在每個瓶上掛上1~7的數字，即從1~7、從7~1觀察比較上述兩種情況的不同排法，討論如何進行表述。
觀察要點：幼兒能否主動探索每次舀水的不同並作好記錄進行觀察。
七彩音樂杯（音樂區）
材料：5個標有高低不同刻度的玻璃杯子，敲擊用小棒。
玩法：
1、用小棒敲擊裝有不同水位的玻璃被子，感受水位與聲音的關系。
2、觀察不同容量水的杯子裏容量多少與刻度之間的關系。
觀察要點：幼兒是否有探索的興趣，並能嘗試記錄探索的結果。
噴泉（科學區）
材料提供：塑料杯若幹、水、小雨傘、其他盛器
用塑料杯或灌疊高，搭成寶塔狀。往最頂上的壹個杯子裏倒水，觀察水沿杯扣自上而下流動。
把小雨傘倒掛，上小下大串疊，往最上面的傘裏倒水，看水流沿傘的四周往下流，收集其他器皿，嘗試也用疊高的辦法制作噴泉。
1、水簾洞
材料提供：塑料飲料瓶橫面切開
玩法壹：用針在塑料飲料瓶、罐壁上鉆出壹排較稀疏的小洞。在塑料飲料瓶罐水平擱置起來，將水倒在裏面觀察水如何從洞裏噴出來，比較小洞的多少與水流動的關系。
玩法二：在空紙杯的杯口處截兩個小洞，穿上壹根繩子襟（可將杯掛起來），在杯底的下面畫上壹個圈，在圈上用較粗的針鉆4個小洞。將水倒進杯子裏，使水從洞裏沖出來。在同壹個杯子裏杯壁的上方以同樣的方式大洞，觀察哪個方位的水噴的遠。思考其他玩法。
2、小水槍
材料提供：飲料瓶、塑料瓶
玩法：在飲料瓶和或其他軟塑料瓶的瓶蓋和瓶底紮若幹個小洞；在瓶裏罐滿水，用手指壓平，水會從小孔中噴出。用來制作水槍射水。比壹比誰的水槍射的遠，射的準。
觀察和思考：洞口的大小和水射得遠近的關系。
3、水車轉了
材料提供：胡蘿蔔、小鐵片、塑料瓶
玩法：將壹根小圓木棍插入壹小段胡蘿蔔（約1.5~2.5cm長）的中心成為小水車的車軸，在胡蘿蔔的四周插進4~8片小鐵片，成為小水車的葉片，把水車架在水盆上，軟塑料瓶中的水沖水輪，使水車轉起來。
討論：怎樣使水車轉的快，嘗試使用其他替代物做水車。
觀察要點：幼兒能否根據材料的不同探索不同的玩法
幼兒園主題《有趣的水》區域遊戲活動教案 篇2活動目標：
1、感受水的流動性。
2、知道珍惜水，有節約用水的意識。
3、通過活動激發幼兒的探索欲望。
4、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
5、引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則。
活動準備：
壹盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、紮有小孔的小提桶、海綿。
活動過程：
壹、引發興趣、發現問題
1、遊戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。
2、提問：我們用什麽方法可以，把水搬到另壹個桶裏？
二、猜想、探索提問
妳準備用什麽工具來運？
三、提出問題、進行解決
1、提問：猜壹猜這裏的那些工具可以讓妳成功？
2、提問：我們用什麽方法可以知道？
四、通過操作、進行驗證
1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這壹特性。
試驗後壹同總結哪個工具成功了為什麽？
2、提問：有孔的工具水在裏面怎麽樣了？
3、進行遊戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。
進壹步感受水流動的特性。
活動延伸：
水對我們有那些用處？
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。