⑴ 音樂教育專業的介紹
音樂教育專業來培養和造就適應源社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。
⑵ 音樂dj培訓什麽課程
DJ設備操作、電腦舞曲編排剪輯、接歌混音、搓碟搓盤等等。
課程還是比較多的，基本上要靠理論和實踐相結合。我最近就在學校的酒吧實習場地實習，老師將課本上的理論指導完，現在是師傅給帶著實踐。感覺還是多實踐才會迅速積累到工作經驗，我現在壹邊實踐壹邊理解起來就快的多。我們合肥點將在這點上還是給安排的蠻好的，不過訓練的時間比較長，真的是挺累的。
⑶ 茶老師音樂課堂的音樂啟蒙課主要講什麽
就是奧爾夫課啦，各種音樂小遊戲，培養樂感鍛煉耳朵的，很不錯的~
⑷ 音樂學院音教專業有什麽課程
主幹課程
音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏。
實踐教學
社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，壹般每學期安排l--2周。
還研究歷史和壹切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
(4)音樂培課程介紹擴展閱讀
中國著名音樂學院
1、中央音樂學院
位於首都北京，是由中華人民***和國教育部直屬的壹所培養高級專門音樂人才的高等學府，全國藝術院校中唯壹壹所國家重點大學和 “211工程”建設院校。
國家首批“雙壹流”世界壹流學科建設高校，國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校，社會藝術水平考級機構。
2、中國音樂學院
位於北京市，是以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，培養從事中國音樂理論研究、創作、表演和教育的高級專門人才的高等音樂學府，國家首批“雙壹流”世界壹流學科建設高校，素有“中國音樂家的搖籃”、“中國音樂的殿堂”的美譽。
⑸ 早教班中關於音樂培養的課程，到底有什麽作用
提升兒童的音樂素養，此時兒童正處在敏感期，需要音樂的 *** 。
⑹ 音樂教育的培養目標
音樂教育分"普通"音樂教育和"專業"音樂教育,專業音樂教育的培養目標如下 :培養音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。
音樂教育專業方向培養的是全面發展的音樂教師。
⑺ 學音樂的專業基礎課程有哪些啊每個課程最好能簡要介紹壹下。
基本課程：
試唱練耳：聽 *** ，唱旋律，培養音高感、節奏感。
中/西方音樂史：顧名思義（壹般中國學到解放初、外國學完浪漫主義，之後基本不講）
基本樂理：以後學作曲類的基礎，從五線譜的符號到簡單的和聲構成。
器樂/聲樂：器樂壹般都要學鋼琴，聲樂對非本專業學生要求不高，壹般學標準的美聲，有的學校幹脆不用修。
合唱與指揮：有些與聲樂壹起上了，對非本專業的學生往往是上大課，指揮只能學些皮毛，竟跟著合唱了……
音樂美學與評論：不是很系統的課，內容往往因導師的傾向而定，總之是要學會樂評的。
電腦音樂：講得都是些過時的軟件運用，而且跟計算機課差不多，學程序，拉了課就聽不懂了。其中常見的CAKEWORK好象還算常用。
進階課程：
主要跟專業而定吧，我學作曲，有以下課程
和聲：好象大家都要學的，簡而言之就是聲部間的構成關系，就是主調音樂的規則和寫作方法，很繞人的壹門學科，有點象數學，初學時往往很費勁。
曲式：樂曲的陳述方式，有點像語文，總分總、開門見山還是承上啟下之類雲雲。把樂曲劃分為章、段、句、節、匯，並分析作者的思路。
配器：好象不是那幾個專業就不用學的，講樂器法和配器法，就是說妳不可能會所有的樂器，但是為了寫樂隊作品，比如交響樂什麽的，要學會每種樂器的性能和音色配合的效果。
復調：就是對位法，那些東東的起源啊。對大多數人來講真的很難，中國有幾個真正精通復調的人啊~~簡而言之，是壹種相對於和聲而言的多聲部同時進行的技術。
作曲：就是創作課，綜合以上理論的實踐。學習大師的思路創作，再在指導下分析自己的作品找問題以提高。
樂隊排練與指揮：比合唱那種大課到還好些，但是哪有樂隊讓妳練啊？所以還是理論為主，互相彈鋼琴充做樂隊練習。
以上是給初學者看的簡介，說的不恰當還請眾同行多多包含~~
⑻ 《大學音樂》和《音樂欣賞》課程的簡介有何不同
《大學音樂》課程著眼於培養學生的審美素質和藝術思維能力，以音樂欣賞為主線，將音樂基礎理論和知識融於其中，根據大學生的知識結構和理解能力，力圖對音樂文化有壹個較全面地介紹。課程的主要內容包括四個方面：①中外歌曲的欣賞；②中國優秀器樂作品欣賞；③外國優秀器樂作品的欣賞；④綜合藝術欣賞（包括歌劇、舞劇、說唱音樂、戲曲音樂）等。本課程通過音樂欣賞教學，簡單介紹有關中外著名作曲家和音樂史知識，使學生獲得有關音樂知識的概念。除課堂音樂欣賞外，有目的、有計劃、有組織地開展課外音樂欣賞活動，使學生特別是學生中的音樂愛好者，有機會更廣泛接觸和了解中外著名作曲家，各種不同題材、體裁、形式、風格的優秀音樂作品，補充課堂欣賞音樂的不足，豐富學生課外精神生活。
《音樂欣賞》課程起著引導學生進入音樂殿堂之門和培養高尚品德、開發智力、提高欣賞能力的作用。本課程的教學目的在於通過教與學，使學生了解音樂的背景和理解音樂語言、掌握音樂的基本規律，通過學習初步解決學生對音樂欣賞困難的問題，為以後繼續學習音樂課程打下了良好基礎。（1）音樂欣賞的基礎知識（走進音樂世界）。音樂語言的內部結構，音樂語言的特殊性，怎樣欣賞音樂。（2）聲樂藝術（包括中外歌劇賞析）。了解聲樂藝術的發展原理及西方聲樂藝術，掌握聲樂作品體裁。（3）第三章 中國民歌。理解民歌的概念，了解民歌的形式，民歌的基本特征，掌握民歌的體裁，及民歌欣賞。（4）第四章 中國民族器樂。了解中國民族樂器，區分各種樂器音色，掌握中國樂器的色彩，及器樂曲欣賞。（5）交響樂。了解交響舞臺的樂器，區分各種樂器音色，掌握樂器的色彩。管弦樂欣賞及樂器在樂隊中的地位與作用。交響樂作品欣賞。（6） 中國民族歌舞。了解中國民族歌舞，區分各民族歌舞的特點。