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幼兒小班音樂《上學歌》課件三篇

#課件# 導語教學課件輔助教學雖能充分調動學生的各種感官功能,激發學生學習的熱情和求知欲,然而多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點,下面是 考 網整理分享的幼兒小班音樂《上學歌》課件,歡迎閱讀與借鑒。

 

幼兒小班音樂《上學歌》課件篇壹

 教學內容:

 1、歌曲“上學歌”學唱;

 2、綜合訓練

 3、欣賞:快樂的壹天

 教學目標:

 1、鞏固課堂常規。

 2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的壹天》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。

 3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

 教學重點:

 學唱歌曲,並感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。

 教學難點:

 感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。

 教學手段:錄音機、磁帶

 教學過程:

 壹、常規培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)

 1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上,今後帶壹只筆壹塊橡皮,不要

 在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說壹說今後應怎樣表現。(調動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)

 2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

 全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼

 氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段,感受正確發聲方法的運用。

 3、進教室的要求:聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習

 將學生帶到教室外練習,看誰做的好。

 二、新授

 1、導入:

 “同學們,今天大家每天都來上學,高興嗎?那誰能說壹說妳的這壹

 天是怎樣過的,妳都經歷了那些事。”“好,接著,我們來聽壹首“快樂的壹天”,看是不是妳做的事情。”

 2、聽音樂的第壹段“早早起”

 請學生說壹說這壹段聽過後有何感受看圖,這壹段表現了小朋友早晨起來的情景,請生根據音樂表現的內容,邊聽邊用動作表現。

 “早晨起床後應該做什麽?”“上學去”“這時妳的心情怎樣?路上看到什麽景色?”

 3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現。

 “那麽在上學途中,有壹個小朋友遇到了這樣的事情。”

 4、學唱《上學歌》

 ①教師範唱歌曲,請學生模唱歌曲。

 ②讀歌詞,註意咬字要清楚。

 ③跟唱歌詞,註意情緒,要活潑歡快。

 ④歌曲處理:中速、充滿朝氣地演唱。

 “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

 “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

 “我去上學校?愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節奏明快。

 “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現出決心。

 註意以上幾點,教師範唱後,學生練唱。

 ⑤請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

 5、分別聽“來學習”、“做遊戲”、“放學了”、“靜靜睡”,並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。聽後,讓學生說壹說每壹段的情緒是怎樣。

 6、完整復聽樂曲,並做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。

 三、小結

 今天我們學習了歌曲“上學歌”,也欣賞了“快樂的壹天”,同學們有什麽收獲?

 板書設計:

 (好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習等)希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

 

幼兒小班音樂《上學歌》課件篇二

 授課教師:XX

 教學內容:

 1學唱歌曲《上學歌》

 2.歌表演《上學歌》

 教學目標:

 1、熟悉學生情況,建立課堂常規。

 2、通過學唱《上學歌》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。

 3、指導學生聽著音樂做簡單的律動,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

 教學重點:

 學唱歌曲,並感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。

 教學難點:

 感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。

 教學手段:錄音機、磁帶

 教學過程:

 壹、律動

 1.學生演唱《國旗國旗真美麗》調整坐姿

 2.師生問好

 二、學唱歌曲《上學歌》

 1、師:小朋友,我們現在是壹名壹年級的小學生了,當我們背著書包高高興興上學時,心裏是怎麽想的?

 2、教師有表情的範唱,激發學生學習積極性。

 提問:①這首歌好聽嗎?

 ②妳聽到了什麽?

 3、學生讀歌詞

 4、教師第二次範唱,幫助學生理解歌詞內容。

 5、多媒體課件視頻播放歌曲,學生熟悉曲調。

 6、用聽唱法教唱《上學歌》

 ①學生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱。

 ②師生對唱

 ③集體唱

 要求:不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。

 三、歌表演

 1、啟發學生創造動作

 2、請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

 3、集體表演動作

 4、邊唱邊表演

 5、畫壹畫“上學的路上”

 6、唱歌展示畫

 四、課外拓展並小結

 今天我們學習了歌曲“上學歌”,同學們有什麽收獲?我們現在應該怎麽做?(好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習等)希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、茁壯成長,將來為祖國為人民立功勞。

 五、集體演唱《上學歌》下課

 

幼兒小班音樂《上學歌》課件篇三

 課題:上學歌

 總課時數:第1節

 教學內容:

 1、歌曲“上學歌”學唱;

 2、綜合訓練

 3、欣賞:快樂的壹天

 教學目標:

 1、熟悉學生情況,建立課堂常規。

 2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的壹天》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。

 3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

 教學重點:

 學唱歌曲,並感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。

 教學難點:

 感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。

 教學手段:錄音機、磁帶

 教學過程:

 壹、常規培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)

 1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上,今後帶壹只筆壹塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說壹說今後應怎樣表現。(調動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)

 2、發聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段,感受正確發聲方法的運用。(第12頁發聲練習曲,譜例略)

 3、進教室的要求:聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

 聽音樂練習將學生帶到教室外練習,看誰做的好。

 二、新授

 1、導入:“同學們,今天大家都是第壹次上學,高興嗎?那誰能說壹說妳的這壹天是怎樣過的,妳都經歷了那些事。”“好,接著,我們來聽壹首“快樂的壹天”,看是不是妳做的事情。”

 2、聽音樂的第壹段“早早起”請生說壹說這壹段聽過後有何感受看圖,這壹段表現了小朋友早晨起來的情景,請生根據音樂表現的內容,邊聽邊用動作表現。“早晨起床後應該做什麽?”“上學去”“這時妳的心情怎樣?路上看到什麽景色?”

 3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現。“那麽在上學途中,有壹個小朋友遇到了這樣的事情。”

 4、學唱《上學歌》

 ①教師範唱歌曲,請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。

 ②讀歌詞,註意咬字要清楚。

 ③跟琴唱歌詞,註意情緒,要活潑歡快。