幼兒小班音樂《上學歌》課件篇壹
教學內容：
1、歌曲“上學歌”學唱；
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂的壹天
教學目標：
1、鞏固課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的壹天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
壹、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）
1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶壹只筆壹塊橡皮，不要
在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說壹說今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）
2、發聲動作應怎樣做才是正確的。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼
氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。
3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習
將學生帶到教室外練習，看誰做的好。
二、新授
1、導入：
“同學們，今天大家每天都來上學，高興嗎？那誰能說壹說妳的這壹
天是怎樣過的，妳都經歷了那些事。”“好，接著，我們來聽壹首“快樂的壹天”，看是不是妳做的事情。”
2、聽音樂的第壹段“早早起”
請學生說壹說這壹段聽過後有何感受看圖，這壹段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。
“早晨起床後應該做什麽？”“上學去”“這時妳的心情怎樣？路上看到什麽景色？”
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。
“那麽在上學途中，有壹個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學唱《上學歌》
①教師範唱歌曲，請學生模唱歌曲。
②讀歌詞，註意咬字要清楚。
③跟唱歌詞，註意情緒，要活潑歡快。
④歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展
“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學校?愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心。
註意以上幾點，教師範唱後，學生練唱。
⑤請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。
5、分別聽“來學習”、“做遊戲”、“放學了”、“靜靜睡”，並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。聽後，讓學生說壹說每壹段的情緒是怎樣。
6、完整復聽樂曲，並做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。
三、小結
今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的壹天”，同學們有什麽收獲？
板書設計：
（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。
幼兒小班音樂《上學歌》課件篇二
授課教師：XX
教學內容：
1學唱歌曲《上學歌》
2.歌表演《上學歌》
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
壹、律動
1.學生演唱《國旗國旗真美麗》調整坐姿
2.師生問好
二、學唱歌曲《上學歌》
1、師：小朋友，我們現在是壹名壹年級的小學生了，當我們背著書包高高興興上學時，心裏是怎麽想的？
2、教師有表情的範唱，激發學生學習積極性。
提問：①這首歌好聽嗎？
②妳聽到了什麽？
3、學生讀歌詞
4、教師第二次範唱，幫助學生理解歌詞內容。
5、多媒體課件視頻播放歌曲，學生熟悉曲調。
6、用聽唱法教唱《上學歌》
①學生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱。
②師生對唱
③集體唱
要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
三、歌表演
1、啟發學生創造動作
2、請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。
3、集體表演動作
4、邊唱邊表演
5、畫壹畫“上學的路上”
6、唱歌展示畫
四、課外拓展並小結
今天我們學習了歌曲“上學歌”，同學們有什麽收獲？我們現在應該怎麽做？（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、茁壯成長，將來為祖國為人民立功勞。
五、集體演唱《上學歌》下課
幼兒小班音樂《上學歌》課件篇三
課題：上學歌
總課時數：第1節
教學內容：
1、歌曲“上學歌”學唱；
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂的壹天
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的壹天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
壹、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）
1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶壹只筆壹塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說壹說今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）
2、發聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。（第12頁發聲練習曲，譜例略）
3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習將學生帶到教室外練習，看誰做的好。
二、新授
1、導入：“同學們，今天大家都是第壹次上學，高興嗎？那誰能說壹說妳的這壹天是怎樣過的，妳都經歷了那些事。”“好，接著，我們來聽壹首“快樂的壹天”，看是不是妳做的事情。”
2、聽音樂的第壹段“早早起”請生說壹說這壹段聽過後有何感受看圖，這壹段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。“早晨起床後應該做什麽？”“上學去”“這時妳的心情怎樣？路上看到什麽景色？”
3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。“那麽在上學途中，有壹個小朋友遇到了這樣的事情。”
4、學唱《上學歌》
①教師範唱歌曲，請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。
②讀歌詞，註意咬字要清楚。
③跟琴唱歌詞，註意情緒，要活潑歡快。