鋼琴曲《捉迷藏》是作曲家丁善德1953年所作的《兒童組曲》中的壹首。丁善德(1911-1995)是我國著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。江蘇昆山人。他早年曾廣泛接觸民間音樂，1928年入上海音專，先後學習琵琶、鋼琴演奏，後師從黃自學習作曲，畢業後從事音樂教育工作。1947年赴法國巴黎音樂院深造，師從布朗熱、奧涅格等大師。1949年回國後，壹直在上海音樂學院任教。他曾任作曲系主任、副院長和中國音樂家協會副主席等職。他創作的樂曲結構嚴謹，手法新穎細膩，追求民族風格與現代創作技法的統壹。他的代表作有《新中國交響組曲》、《長征交響曲》、《交響序曲》以及鋼琴組曲《兒童組曲》、《春之旅》、《新疆舞曲》第壹、二號等。
鋼琴組曲《兒童組曲》，由描繪兒童生活的五組畫面構成：郊遊、撲蝶、跳繩、捉迷藏、節日舞蹈等，形象地描繪出兒童天真活潑的稟性和幸福美好的生活。作者通過標題，用故事情節將樂曲貫穿起來，塑造了生動的藝術形象，給人以完美的藝術感受。我們在課本中只選用了《捉迷藏》這段音樂。
樂曲《捉迷藏》通過對兒童所喜愛的遊戲“捉迷藏”的描繪，塑造了孩子們機智靈活的音樂形象。樂曲可分為三段：
第壹段音樂材料簡潔，樂曲的力度時強時弱，樂曲的速度時快時慢，演奏的音區時高時低，好似小朋友們捉迷藏時，時隱時現，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景：
第二段的音樂舒展，***同音反復被強調，描寫了孩子們在捉迷藏時摸索、推測，從猶疑到確定的情景：
後段為再現段，樂曲由弱至強，不斷向高音區模進，在熱烈歡快的情緒中結束。讓學生在這首樂曲中再壹次感受鋼琴的音色，感受樂曲所描繪的孩子們生動、活潑捉迷藏，嬉戲、玩耍的情景。