妳們想贏,首先不要反對方法的重要性。不要拋棄方法。二者缺壹不可。
方法是從勤奮摸索中總結出來的,這經驗當然十分難得,但不可本末倒置,永遠不要忘了它是怎麽出來的,沒有勤奮就沒有方法。
勤奮重要,有好的學習方法但不勤奮,妳就無法將自己的才能最大限度的發揮出來,聰明不幹等於零.天才==三分聰明+七分勤奮. 勤能補拙。天道酬勤。
丁俊暉是當今中國最著名的臺球手,曾被譽為臺球神童,連續挫敗了包括史上最偉大的臺 球手亨得利在內的3位前世界冠軍,不僅讓世界職業排名賽冠軍榜上有了中國人的名字,而 且還成為職業臺球界持外卡奪冠第壹人。2001年,丁俊暉初壹還未讀完時,就徹底輟學了,因為他需要更多的時 間進行臺球訓練和比賽。剛到廣東時,丁文鈞壹家長期住在壹間環境較差的工人宿舍裏,生 活條件十分艱苦。雖然丁文鈞文化水平不高,但他對丁俊暉的教育絲毫不含糊,他教育兒子 從小要有正義感,要勤奮節約,先做好人,再打好球。艱苦環境中長大的丁俊暉從小就很刻 苦,不服輸。
丁俊暉成名後,包括國外媒體在內的很多人都把丁俊暉稱為“中國神童”,但在丁爸爸 的眼裏,臺球領域,勤奮遠比天賦來得重要,就像昆明“丁俊暉臺球俱樂部”墻上的那句話 ——“平凡中的堅持!成功”。父親認為,兒子取得現在的成績主要還是因為他的勤奮,小 時候丁俊暉每天練球的時間都在8個小時以上,在他看來苦與累甚至枯燥乏味都是值得的, 時至今日他依然如此,因此在同行中他有“第壹吃苦球手”之稱。
對方辯友開篇陳詞即把方法的優點進行了詳細的描述,告訴我們好的方法有利於學習的進步,這壹點是我方同樣認可,但是這僅僅是在勤奮相對靜止時方法與方法之間優劣的比較,而根本沒有切入到辨題中勤奮和方法的比較,試問孤立談勤奮的作用或者宣揚方法的好處怎麽能夠得出壹個正確的比較結果呢,這種做法也是不科學的。
何謂學習勤奮?是指在學習過程中確立壹定目標,有步驟,有計劃的堅持不懈,持之以恒的知識積累,勤奮決不能等同於瞎忙或者蠻幹,更不是耗費時間和精力。對於成功的學習而言,勤奮和方法是相輔相成的,二者有機結合才能達到最優的學習效果,所以今天的比較不是忽略哪壹方而是壹種學習價值的傾斜,我們不能像對方辯友壹樣用方法與方法的比較而得出勤奮和方法的關系,這違背基本的邏輯推理原則,我方認為學習勤奮比學習方法更重要,其比較有二:
第壹,從學習整個過程中的地位比較,我們知道學習中不同的人先天條件、後天環境都有不同,獲取方法的早晚,采用方法的種類都會不同,但是有壹點是相同的那就是無論有沒有獲得方法,獲得什麽樣的方法都必須做到勤奮,勤奮是貫穿於學習全過程的,不論是對於個人也好還是全人類也好,總結為壹句話,那就是有方法我們要勤奮學習,沒有方法運用勤奮摸索方法也要勤奮學習。
第二,從短時間內不可或缺的決定性來比較,因為兩者同時具備或者不具備都是沒有比較意義的,也就只能在壹定環境下我們二者只取其壹時,來看對學習所產生的影響和作用。當只有勤奮時,沒有方法的幫助學習必然發展緩慢,但是勤奮學習的人肯定會主動發揮壹切有利的因素,摸索壹個或多個方法,結合勤奮達到最終目的,這就是為什麽我們常說:勤能補拙;而只有方法呢,只談方法根本無法滿足學習持續性,積累性和實踐性這三個最基本的要求,半途而廢,壹知半解,眼高手低,都無法達到學習的效果,聰明反被聰明誤,反誤了莘莘學業!可見方法雖然在學習中扮演重要角色,但是起決定性作用的還是妳能否付出勤奮的汗水,如此,高下立判,更字不辯自明。。
勤奮是成功的最堅實的階梯。
1、 沒有好的辦法,或拿不定哪壹種好時,就不要調整,因為調整會浪費妳的時間精力,到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的“三個有利於”
2、 小的調整直接進行,大的調整需要有壹個試用期,實行大的調整前,必須考慮慎重,我們不能輸掉長達壹個月的時間。
3、 在考試中印證自己,如果和自己的預想壹樣,就進行下去。不壹樣,就進壹步調整
4、 很久以後,回想自己的調整。看看這個調整是不是有效,能不能得出什麽結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步,不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰:“三人行必有我師”,別人總會有比自己強的地方。別人做了什麽自己不做的事,就應該想想,我這樣做對我有沒有益處,這是他成功的秘訣嗎?這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話,他們有很多地方是妳所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮壹點,向比自己強的人多請教壹些東西,探討壹些學習的方法。這些人往往是能夠給妳最大幫助的人,他們的無意的壹句話,也許會使妳茅塞頓開。這都說不準的。