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《老虎拔牙》幼兒園教案

 在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢?以下是我精心整理的《老虎拔牙》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家!

 《老虎拔牙》幼兒園教案 篇1

 壹、活動目標:

 1、了解牙齒外形結構,知道多吃糖會長蟲,影響身體健康。

 2、願意與同伴壹起活動,學子正確的刷牙漱口方法。

 3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

 4、初步了解預防疾病的方法。

 二、活動準備:

 1、牙齒模型。

 2、故事老虎拔牙圖片。

 3、杯子牙刷幼兒人手壹份。

 三、活動過程:

 1、出示模型,引導幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。

 2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎麽排列的。

 (1)討論牙齒有什麽本領?沒有牙齒會怎麽樣?

 (2)小結:牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。

 3、完整講述故事:老虎拔牙。

 (1)老虎為什麽拔牙?它的牙齒為什麽會壞?怎麽讓自己的牙齒健康?

 (2)小結:少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。

 4、學習刷牙漱口的正確方法。

 (1)個別幼兒示範,教師講解。

 (2)集體練習。

 《老虎拔牙》幼兒園教案 篇2

 活動目標

 通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養幼兒正確的衛生觀,學會刷牙,體驗遊戲的樂趣。

 探索、發現生活中的多樣性及特征。

 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

 教學重點、難點

 通過遊戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養成刷牙的好習慣。

 活動準備

 老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。

 活動過程

 1、導入 :展示多媒體課件,有壹只老虎又瘦又沒牙,壹點也不歷害,老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子,它這是怎麽了?引出故事。

 2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎麽說的?請幼兒表演。

 教師表演狐貍:妳們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 (1)狐貍想到了什麽辦法? (請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給妳帶來了世界上最好吃的東西——糖)

 (2)老虎是怎麽做的?

 老虎吃了壹粒又壹粒,連睡覺的時候,嘴裏還含著糖呢。

 (3)誰又去勸的?

 請壹名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,妳可別上他的當呀。

 (4)狐貍是怎樣騙老虎的?

 集體模仿狐貍:啊,妳把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,妳大老虎的牙齒這麽厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

 (5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 (6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎麽做的?最後誰來了(狐貍),狐貍是怎麽做的?(拔牙)

 最後老虎壹顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了壹只癟嘴的瘦老虎。

 3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎麽愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的'要改正。

 教學反思

 活動能根據幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的後果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在遊戲活動中得出結論,活動層層遞進,環環相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。

 活動設計背景

 在幼兒期就要養成講衛生,每天刷牙的好習慣,而農村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養成刷牙的好習慣,所以要加強衛生保健,教育孩子愛護牙齒。

 《老虎拔牙》幼兒園教案 篇3

 活動目標

 1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態的變化。

 2、鼓勵幼兒大膽地講述,表達自己的情感。

 3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。

 4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

 活動準備

 課件

 活動過程

 (壹)導入活動,引出故事

 1、師:今天,老師帶來了壹個故事,要和小朋友壹起講壹講,大家比壹比,誰講得生動有趣。

 2、師:從前,在大森林裏,住著壹只“老虎”。

 提問:誰來講壹講,老虎是什麽樣子的?幼兒講述。

 (二)理解故事

 1、師:有壹天,小動物們聚在壹起商量,怎樣來對付兇惡的老虎,可是誰也想不出什麽好辦法。

 提問:妳們會楊什麽好辦法來幫助小動物們對付考慮呢?幼兒自由講述。

 2、出示圖內容。

 3、提問:狐貍想了個什麽好辦法來對付老虎?幼兒自由講述。

 4、提問:請妳們想壹想,老虎白天、晚上都吃糖,老虎會發生什麽事情呢?幼兒講述。

 5、提問:老虎牙疼了,狐貍會對老虎做什麽事情呢?幼兒討論講述。幼兒講述。

 6、提問:被拔掉牙齒的老虎是什麽樣子的呀!幼兒講述。

 (三)體驗老虎表情神態的變化,幼兒表演

 1、師:請幼兒為故事取名字

 2、師:老虎的牙齒沒被拔掉之前,他是壹只兇惡的老虎,他看到小動物們會說什麽呢?“啊嗚”(集體、個別)

 3、師:狐貍送糖給老虎吃,老虎的心情怎樣?他會說什麽呢?“嘿嘿”(個別)

 4、師:老虎因為吃糖太多導致牙疼,他會怎樣呢?“啊喲”(個別)

 5、師:最後,老虎的牙齒被狐貍會拔掉之後,他又會怎麽說呀?“唉”(集體)

 (四)幼兒完整講述

 師:這個故事有趣嗎?現在我們壹起來講壹講這個故事,要講得又生動又有趣。

 (五)結束活動

 師:妳們回家想壹想,還有什麽好辦法可以來對付老虎,把他編成壹個又生動又有趣的故事,好嗎?

 活動反思

 1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。

 2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。

 3、最後環節可以請幼兒個別講述壹下。

 《老虎拔牙》幼兒園教案 篇4

 活動目標:

 1、能仔細觀察圖片、角色的動作,理解故事內容。

 2、愉快地參與活動,大方地表達自己的感受。

 3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。

 4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。

 5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

 活動準備:

 大圖片,故事錄音。

 活動過程:

 壹、出示圖片,引出幼兒講述的興趣。

 今天,趙老師有個很好聽的故事,我們壹起來講。誰來了?(大老虎)還有哪些小動物?(小兔、小狗、小松鼠等)他們會發生什麽事呢?

 二、出示圖二、三、四、五,引導幼兒觀察講述。

 1、小動物都怕大老虎,而小狐貍卻不怕,妳們從哪裏看出來的?(引導幼兒觀察小狐貍的動作、神態、語言等方面。)

 2、小狐貍為什麽不怕大老虎?(小結:小狐貍已經想好了對付大老虎的辦法,並且相信自己壹定能戰勝大老虎。)

 3、小狐貍想了什麽好辦法?(幼兒自由講述,原來是送糖給大老虎吃呢。用了壹個好聽的詞—花花綠綠)

 4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖,他喜歡吃嗎?妳從哪裏看出來的?

 過渡:對呀,大老虎看見糖後,白天吃,晚上吃,結果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。

 三、出示圖六、七、八、九,了解故事內容,豐富詞匯。

 1、大夫們為什麽不願意給大老虎看病呢?(是呀,給大老虎拔牙,誰也不敢。)

 這時候,誰來了?

 2、小狐貍是怎麽走來的?(大搖大擺)我們來表演。

 他為什麽大搖大擺地走來呢?(小狐貍想,我終於可以拔掉大老虎的牙齒了。)

 3、小狐貍是怎麽給大老虎拔牙的呢?

 4、妳認為這是壹只怎麽樣的大老虎?(讒、貪、笨)

 5、我們壹起給故事取個好聽的名字。

 四、設計討論,拓展講述經驗。

 1、如果妳是小狐貍,妳有沒有別的辦法來對付大老虎?(幼兒小組討論交流。)

 2、老師簡單講故事,幼兒自主講評。

 3、幼兒講述故事內容。

 活動延伸:

 區域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒後,故事的發展或結局。

 活動反思:

 沒有牙齒的大老虎是壹個很有趣的童話故事,孩子對這個故事很感興趣,而且故事也蘊含了很多的道理。通過本節活動,可以幫助孩子發展語言表達及傾聽能力的同時,明白要保護牙齒、遇事多動腦筋等道理。