初中音樂老師教學內容：
1、提高中學生學習音樂的興趣的意義
音樂教學是實現美育教學的主要途徑，同時也是構成基礎教育的主要內容，是學生獲得音樂熏陶的主要渠道。
因此通過學校音樂教學能有效的培養學生對音樂的愛好，豐富學生的情感體驗，陶冶學生的高尚情操，在壹定程度上培養學生的音樂鑒賞能力和感受能力，提高學生的音樂文化素養，對發展學生素質教育，加強學生德育培養有重要的理論意義。
2、培養學生學習音樂興趣的優化策略
豐富學生的情感體驗是目前新課程課標中的核心目標。音樂作為壹種情感藝術能直接表達人類的情感，以此情感感染周圍觀眾。
作為音樂教師在課前應做好充足的教學設計準備，采用形式多樣、豐富多彩的教學手段，調動學生的積極性，激發學生主動參與課堂教學的熱情，能讓學生充分感受和體驗到學習音樂的樂趣，讓學生能與音樂產生***鳴，激發學生的學習興趣，達到教學目標。
擴展資料：
老師與學生之間的溝通技巧：
1、溝通前做好“熱身”步驟
跟學生打招呼語調輕松愉快；懂得察言觀色，確定學生的心情；談話前征求學生意見；盡量從學生感興趣的話題開始。
2、懂得理解和尊重
教師與學生因年齡差異，思維方式不同，很容易產生認識的差異。產生這種狀況的重要原因是：師生之間沒有建立有效溝通的渠道。因此教師要多站在學生的角度去看問題，去推理和認知事物，順勢利導。
3、稱贊的藝術
鼓勵也是有技巧的，泛泛的表揚只會讓孩子養成對事情不以為然的態度，“鼓勵”的正面作用就無從發揮。鼓勵時要準確表達四個方面：說結果、說原因、說人格特質、說正面影響。