恐怕只有正在仔細閱讀這段文字，同時也是高三音樂藝術考生的妳，才能對妳從文化生轉為藝術考生時的忐忑心情和危險處境感同身受。當初提出考音樂藝術的時候，很多人不理解，不看好姚。畢竟他只學了幾年的主項，副項和視唱練耳理論幾乎沒有基礎。
但是每個人都有自己的生活方式。只要他能找到自己，保持身心的自我，最終超越自我，即使沒有人為他鼓掌，他也能活出平凡真實的自己。姚的高二是在迷茫中度過的。他不想在高三繼續這樣的狀態，所以來杭州參加音樂藝考集訓項目，並記錄在姚的行程上。
剛來杭州培訓音樂藝考的時候，這裏的老師做了全面的專業水平測試，摸清了姚的具體情況，了解了他的優缺點。在認真聆聽和分析老師給出的解決方案和訓練計劃後，姚找到了學習和生活的方向。
給自己壹個遠大的未來和目標，記得經常擡頭看看天，但別忘了看看自己的腳。著急也只會著急，腳踏實地才能穩紮穩打。在金鷹，姚的各方面實力也在穩步上升。學校每天都有視唱練耳樂理課，聲樂課內練習，鋼琴分5個多小時。此外，還有根據考生水平安排的壹對壹專業課。“過了壹個月，我的主項有所提高，小三門藝考也逐漸開始了。到了第三個月，我的狀態基本接近測試標準了。”
這樣的進步是每天按時上課就能達到的嗎？顯然不是。壹支沒有經歷過炮火洗禮的軍隊不可能有真正的戰鬥力，沒有經歷過考場的美術考生也不可能真正有冷靜應對考官的勇氣。為了在考場上錘煉學生的意誌，鍛煉學生的勇氣，提高學生的能力，學校每周壹小考，每月大考。“當我真正站在浙江音樂學院的考場上，壹切都變得悠閑自在，和那些缺乏實踐經驗，疏於訓練的考生相比，簡直是天壤之別。”
從我不忍直視自己到考上浙江音樂學院音樂教育系音樂教師，可以說姚的能力是在老師們的教導下由弱變強的。“不要擔心在金鷹走彎路。有專業老師指導，不用擔心基礎薄弱過不去。如果學校錄取了妳，妳就有信心把妳教好。在這裏，如果妳聽從老師的安排，曾經遙不可及的夢想也許就在眼前。”