? 說是STEM創客，確切地說，是益智器具課程的展示——***有20個器具課程班的全體同學逐壹上臺進行展示，主持人是三年級的壹位小女生。
? 從飛疊杯開始，六宮格數獨、魔尺、漢諾塔、九連環、魯班鎖、華容道、黑白棋、魔方……孩子們依次有序上場，在老師的要求下解說中，開始展示本學期所學。音樂壹起，孩子們便立刻動手，或拼或擺，或轉或扭，或挪或推或填……雙手默契配合，唰唰唰，嘭嘭嘭，劈劈啪啪……孩子們雙手飛速轉，大腦飛速思；他們雙眉緊蹙，雙眸深沈……臺上他們的樣子真好看。
? 欣賞著孩子們的表演，被他們深深地感動著，更加深切地佩服他們：九連環的解鎖最快的孩子二分鐘，最慢的四分多鐘，但是他們靜心操作，毫不氣餒，他們的耐心讓二成佩服不已；打亂的魔方六面還原，孩子們分十指齊動分分鐘復原，不得不說，他們太牛了！36段魔尺展示，40多個孩子分成不同的小組，在老師的故事情境裏他們快速地扭轉，手槍、烏龜、仙鶴、神鷹、眼鏡……16個事物形象，他們的手中刷刷刷地就扭成了！華容道展示開始了，無論是過五關，還是近在咫尺、層層設防，老師口令剛落，曹操即被救出……
站在臺上，孩子們展示的是自己的所學，我們看到的是老師們的辛苦付出。很是佩服老師們，他們每人選擇壹款器具，邊研究邊帶孩子們學習，壹個學期下來，孩子們不僅學會了這款器具，更在動手中思考，培養自己的耐力。
? 更為我們的決策感到慶幸——給我們有了這樣的設想，給孩子搭建了這樣的舞臺，我們就給孩子提供了最好的教育：在玩轉器具中訓練了思考力、忍耐性、鉆研心。也羨慕孩子們，能夠在這裏得到這樣的機會，想想我們自己，但凡有壹次這樣的訓練機會，是不是肯定不是現在的樣子？
珍惜當下，把握機會，讓自己的人生更精彩。