高中音樂社學期工作計劃

堅持以審美教育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在壹定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了壹項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高壹學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對於學生的壹些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別註意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的壹群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：　為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒周壹、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。在這個學期裏：舉辦了寶賢中學第壹期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的***同努力下較成功地舉辦了壹年壹度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒能實現在高壹組建管樂隊的計劃。學習器樂是壹種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏壹些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了壹次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心裏著實愧疚。關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的壹個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。四、考試：　為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初壹、附中初三）讓學生選擇壹種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。（附中高壹）每人寫壹篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。五、少先隊工作：　1.寶賢初壹的建隊儀式；2.寶賢初壹的音樂會。六、其他：　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸壹下電腦音樂。此外，我還很註意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀壹些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有壹個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高