《小青蛙找家》教案設計壹
活動目標
1.通過活動，使幼兒初步學會真首歌。
2.通過學唱這首歌，使幼兒體會小青蛙找到家時的歡快心情，同時讓他們懂得小青蛙是益蟲，我們要愛護它。
活動過程
壹、開始環節：
1. 師幼***同表演手指操《勞動最光榮》
師：小朋友們做好了，下面用妳們靈巧的小手隨老師來做手指操《勞動最光榮》。
2. 發聲練習：上課鈴聲叮鐺敲，活動室裏靜悄悄，學習知識學本領，老師您好您好。
3. 節奏訓練：
師：小朋友，今天老師給妳們帶來了壹位小客人，看，它來了，妳們認識它嗎?
幼：認識，是小青蛙。
師：妳們知道小青蛙是怎樣 唱歌 的嗎?
幼：我知道，小青蛙是這樣唱歌的
師幼***同表演節奏練習。
4. 律動：小蝌蚪找媽媽
師：剛才，老師聽到壹個消息，小蝌蚪找不到媽媽了，我們壹起來幫小蝌蚪找媽媽好不好?
師幼***同表演律動。
二、基本環節：
1. 以 故事 形式引出主題。
師：小蝌蚪遊啊遊，漸漸地長成了小青蛙，有壹天，幾只小青蛙跑到很遠的地方去玩，突然，刮起了大風，下起了大雨，小青蛙們焦急的往家跑，跑著跑著迷了路，記得它們邊叫邊跳，最後怎樣呢?請聽老師唱壹首歌《小青蛙找家》
2. 教師範唱歌曲《小青蛙找家》
師：最後，小青蛙終於找到了家，這些活動我們來學習歌曲《小青蛙找家》首先，老師彈奏全曲，請小朋友按照強弱規律強拍拍手，若拍拍腿，
3. 教師有表情的讀歌詞，教幼兒學歌詞
4. 重點難點：註意，最後二分音符對應的?家?時值要唱足
5. 教幼兒學歌曲(四遍)
6. 教師唱 歌譜 ，幼兒添歌詞，
7. 請小朋友小聲隨琴唱，老師大聲唱，
8. 老師唱上句，小朋友唱下句
9. 請小朋友用打擊樂演唱
10. 分組唱，指名唱
三、遊戲：青蛙捉害蟲
師：小朋友，今年由於幹旱， 雨水 少，地裏的莊稼生了許多害蟲，妳們看，小青蛙可等不及了，它們都來了，快來，大家都來幫幫忙吧。(幼兒到教室各個角落捉害蟲)
四、結束環節：師小結 總結 本次活動內容，表揚鼓勵表現好的幼兒，結束活動。
五、延伸環節：
請爸爸媽媽搜集故事圖片，給孩子講小蝌蚪找媽媽的故事。
《小青蛙找家》教案設計二
活動目標
1、學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。
2、學習借助節奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學習帶來的歡樂。
3、樂意參與音樂活動並體驗集體活動的快樂。
活動準備
1、節奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片壹套。
2、小雞、小狗、小貓圖片。
活動過程
1、練聲
2、復習 、 兩種節奏型。
3、看圖譜， 學唱歌 曲教師：小青蛙也想參加演唱會，妳們歡迎嗎?
今天小青蛙帶來了壹首根據自己經歷創編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們壹起來聽壹聽。(播放音樂錄音)提問：
(1)這首歌曲的名字叫什麽?歌裏面唱的是什麽?(幼兒回答)。
(2)欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。
(3)熟悉第壹樂句和隨後壹個樂句的歌詞。
(4)拍說的部分的節奏，再集體說壹說。
(5)教師小結：這首歌曲和我們平時學得歌曲不太壹樣，它是說唱結合的歌曲。
4、集體完整演唱、合作演唱
(1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)
(2)老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們壹起來合作演唱;請壹半小朋友唱唱的部分，請另壹半小朋友 說說 的部分。
5、音樂遊戲《小青蛙找家》
夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們壹起到田野裏捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)
《小青蛙找家》教案設計三
活動目標
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
2、培養幼兒的身體協調性，節奏感。
教學重點、難點
教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。
活動準備
青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片
活動過程
導入新課：請大家猜壹條 謎語 ：?大眼睛，寬嘴巴，身穿壹件綠褲褂，水裏田裏都有它，唱起歌來呱呱呱?。(青蛙圖片)。
壹、動物模仿，激發興趣
幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)
二、節奏遊戲，感受新知
1、理解歌詞內容：
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
2、學唱歌曲：
課件《小青蛙找家》歌曲，激發幼兒興趣。
教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂壹起邊唱邊跳。
3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了壹種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。
附歌曲：
小青蛙找家
壹只小青蛙，要呀要回家。
跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家，呱!
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