妳是我清晨的地壹縷陽光，溫暖我的心房；妳是我朦朧的第壹顆露珠，滋潤我的枯枝；妳是我生命的第壹眼甘泉，澆灌我的夢想……
我喜歡音樂，音樂是美麗的，音樂是高尚的，音樂是聖潔的……因為壹路有妳.我獲得了快樂；在我感到疲倦時，可以幫助我放松心情；它可以使我產生無限的瑕想。
聽壹曲音樂，每壹個音符的挑起，每壹串音色的飄落，每壹朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵註入聽者的骨髓、灌入聽者的心房？是誰讓萬物屏息合眼、唯有空靈的音樂沈澱了壹切而剩下淡定的憂傷？是妳！音樂。
我覺得在音樂王國裏，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪.音樂，妳是世間最美妙的尤物，妳使人們的心靈得到凈化把人們帶到壹個純凈的世界；妳使人們的思想得到啟迪把人們帶進壹個奮發向上的世界。在不愉快時，讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫郁悶的烏雲。
因為壹路有妳，好像進入壹個美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中帶著壹絲淘氣。音符們乖乖的，壹個挨著壹個，張開小嘴，帶著圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來，甜甜的音符，甜甜的歌聲，甜甜的世界，流入我的心中，我的心頓時變得那麽的自在，那麽的輕松.音樂是生命的源泉.壹首快樂的音樂如壹個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。壹個人無聊的時候，壹首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當那壹串音符貫入耳膜，壹瞬間置身大自然，鳥語花香，音樂時時圍繞身邊。這時，我不再感到孤單，壹切煩惱煙消雲散。只要音樂聲以響起，熱血便湧上心頭，激活壹顆受傷失落的心，壹股不服輸的勁頭頓生。
記得泰戈爾說過壹句話：不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。音樂，是從人類的靈魂裏流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的壹股清泉； 音樂，是陶冶性情的熔爐.音樂，是壹種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。
因為壹路有妳.給了我們另壹個世界，壹個想要多大就有多大的世界，在那裏，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在妳我心頭長開不敗。
我感謝妳音樂！感謝在成長路上，壹路有妳！
選我吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
2. 寫壹節音樂課的作文的開頭結尾今天，我們上了壹節特別快樂的音樂課。
*** 壹響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上要進來了！我心裏在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這壹首歌，老師就給我們上起了課來。她講了壹點樂理知識，就又教我們唱壹首新歌。這壹首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這壹種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有壹點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這壹首歌曲。
接著，老師說：“現在，我教妳們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什麽舞？”“這是壹個非常好看的舞蹈，妳們學了壹定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧！”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現在請妳們停止說話，否則不但不教妳們跳舞，還要請妳們翻跟頭。”同學們馬上停止了說話，教室裏靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以後，就壹遍遍地教我們跳起了舞來。
有壹位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候壹個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這壹下，大家都哄堂大笑起來。
啊，今天這壹節音樂課我們上得特別高興。
3. 生動的壹堂課（音樂課）作文,開頭結尾開頭：1、人的生命是不能沒有音樂的。人的生活裏是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，壹聲聲清脆的《信天遊》從天的那壹邊直飄到我們這裏……
2、音樂能撩撥聽者的心弦。作為壹個喜歡音樂的人，我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只壹曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從壹顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沈靜。
結尾：1、音樂會的最後時刻，我們靜靜地等待最後的結尾曲。聚光燈由紅色依次變到紫色，突然，壹陣急促的奔跑聲，不，那是駿馬在無垠的草野上忘情地馳聘；那是呼呼狂刮，充滿力量的風；——莫紮特瀝盡心血寫下的氣勢磅礴的協奏曲在大廳裏奏響，是那樣的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的聲音來形容……
2、音樂，不需要闡釋。無論是樸素的還是華麗的，無論是低婉的還是高亢的，無論是《梁祝》還是《東風破》，無論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己這種獨特的語言來感動它的子民。
4. 關於有壹首歌的作文開頭結尾,急開頭：我心中的歌不是古典音樂，也不是通俗歌曲，更不是那些所謂的流行歌曲。它是猶如來自空中的天籟之音——大自然的語言。
結尾：心中的歌，需要用心去聆聽，用心去感受的。因為只有用心，妳才不至於錯過大自然中每壹首動人心弦的好歌。朋友們，不要再猶豫了，用妳的心聆聽大自然的歌，讓我們壹起感受大自然的美好，享受大自然對我們的恩賜吧。（散文）
開頭：“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己……”壹首《感恩的心》譜寫著我心中的歌。
結尾：歌曲小人生，人生大歌曲。我心中的歌猶如母愛般溫暖，猶如“兄長”之語般感動。我知道，正是生活的壹席壹幕，譜寫著我心中的歌：美妙、動聽、沁人心脾、令人難忘……（
5. 作文壹節難忘的音樂課開頭壹堂難忘的音樂課
這天，第四節課是音樂課，“叮鈴鈴……”上課了，同學們壹窩蜂似的湧進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然壹位同學小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第壹關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調了，我之前的努力都功虧壹簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上壹路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛！反正總有壹次妳會成功的。”周嘉豪表弟這壹勸又激起了我的信心。是啊，總有壹次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
6. 音樂為話題作文好的開頭,論據和結尾引子：俗話說，“良好的開頭是成功的壹半。”
萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。
“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。
技巧分析： 技巧壹：巧用修辭，妙筆生花。 作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。
示例： （1）幾年的學習生活彈指壹揮，如雲似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮鬥為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的妳我。 初三的生活以拼搏為開端，我想妳會翠竹拔節，創造壹份新的成績，迎接壹個新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開端，我想妳會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。 （2）三月的晨光把窗子推開，第壹縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。
春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。 （3）“砰！”隨著壹聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什麽才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”
（《什麽才是美》） （4）我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？ 假如我是個詩人，我就要寫出壹首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
——（冰心《觀舞記》） 技巧二：引經據典 文采飛揚 作用：巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇後語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚，有事半功倍之效。 示例： （1）“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
眼前是壹個粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前。《冬日的早晨》 （2）生活中我們會經歷許多困難和挫折，以坦然的心態去面對它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動去戰勝它們，妳會走向成功，正如歌詞所說“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對挫折》） （3）俗話說：“萬事開頭難”。
當妳著手壹件事情的時候，妳會感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每壹個開端，那麽，我們將失去的不僅僅是壹次機遇，更多的是壹次成功。
（《把握住每壹個開端》） （4）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給妳帶來更多成功的機會。？（《旋轉這只萬花筒》） 技巧三：巧設懸念，引出話題。
作用：人都有好奇心，愛讀文學作品的人尤其如此，當妳在文章的開頭，設下許多能激起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已成功了壹大半。即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑。
示例： （1）臺上放著壹只被咬過的蘋果，講臺下坐著壹臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。——《羚羊木雕》 （3）我常想：每個人的心中都有屬於自己的秘密花園，那裏種滿了秘密花草，而外面就是壹扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》 強化訓練 在妳成長的旅途中，時時處處都會留下妳的足跡，裏面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；裏面也有父母的嘮叨、朋友的關懷、同學的信任；裏面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會等等，但妳要正確對待成長中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇於面對生活，面對挑戰，妳的前方必定是壹片光明。
請妳以“________的滋味”為題目，寫壹篇600字以上的作文。 要求：1、運用以上所學的壹種或幾種開頭技法，給自己的作文開個好頭。
2 書寫規範，卷面整潔，語言流暢。 絕妙開頭示範 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這壹問可謂壹問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉壹樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具。……”？（《問世間情為何物》）？ ②在中世紀的壹個教堂裏，壹位聖者開始了他的演講：“我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指壹揮。在跨世紀時的壹所監獄裏，壹個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
（《聖者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
7. 音樂總是讓我心動 作文 開頭怎麽寫曾幾何時，希望作文的歡樂；
可是，讓我更心動的，是音樂本身的魅力.
鳥兒在樹上唱著嘹亮的歌曲，陽光撒在路面上，仿佛壹切都是那麽的美好，壹陣笑聲從壹斑教室的上空傳了出來，是什麽，竟然讓他們如此開心？原來，是運動會和期中考試的雙重喜悅讓他們樂翻了天.在今年裏，我們不僅沖破了冠軍的零頭（去年我們的分數竟趕不上冠軍的零頭，實乃壹恥辱），並且在去年的分數基礎上翻了壹翻呢！第二，我們期中的語文考試成績不僅追了上來，並且超過了冠軍呢！有了這樣的雙重喜悅，又何愁不開心呢？回到家裏，周傑倫的>；就播放了上來，真是心曠神儀啊！音樂，總是讓我心動 ！
悲傷鳴奏曲
烏雲好象在天空中蒙上了壹塊陰影，狂風似乎吹的更猛烈了，雨點重重的打在我的心上，好疼啊！無力的手中握著壹份僅有70分的卷子，落魄的我走在街上，背影似乎更渺小了.回到家中，躺在床上，望著天花板，>；響起，我的心似乎更悲涼了.唉，音樂，總是讓我心動 ！
無聊交響曲
好無聊啊！壹個人靜靜地坐在臥室裏，無人可以講話，沒有書本可看.對了，偷偷的拿出MP3，聽起歌來，周傑倫的>；在我耳邊響起，唉，母愛是偉大的，比如說我媽媽就很好，對我無微不至，就是有壹點點的嚴厲.這樣思考者，慢慢的睡著了.音樂，總是讓我心動 ！
音樂，能讓我在歡樂時，更加歡樂；悲傷時，更加落魄；無聊時，讓我想入非非……
音樂，總是讓我心動 ！
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精彩音樂，給我以奇妙的感覺，溫暖的情懷，壹瞬之間怦然撥動我們的心弦，為精彩音樂而心動。
——題記
輕輕地打開壹扇窗，靜靜地啜飲壹口茶。旋動電扭，我與窗外清風，茶中馥香壹道，享受這精彩音樂。
為精彩音樂而怦然心動——
看高山巍巍，聽流水潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓，惆惆悵悵的琴弦撥出壹曲曲佳音妙曲，道出壹段段故事舊情。
為精彩音樂而怦然心動——
阿炳的壹生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蘊也因有了阿炳的執著追求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，壹位盲人正撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷寞。《二泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛迸放出堅毅與力量。
為精彩音樂而怦然心動——
梁山伯與祝英臺的動人壹生也為這精彩音樂，增添光彩。聆聽著，叫人不禁神往那段淒美的愛情，流連那傾註了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環之余，《梁祝》成了不屈於封建禮教的最強音。
為精彩音樂而怦然心動——
為肖邦用他那獨特的心靈，傾訴壹腔愛國柔情而心動；為貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運之門而心動；為柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞而心動；為舒伯特在流浪途中駐足菩提樹下，留下壹個優美的身影而心動……
窗外清風還在遊弋，茶中馥香還在飄溢。朋友，感受這精彩音樂，為之而心動，讓它為妳黯淡的心靈著色，讓它為妳平凡的人生添彩。
後記：駐足音樂的聖地，我感受到的是壹種文化與精神，透著壹股對音樂的至愛，隨之而顯露出的是壹種深深的感動。精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪。
8. 寫壹篇有關音樂的作文慚愧，我並不是壹個多麽有音樂天賦的人，在這方面也絕對談不上什麽造詣。
當初家裏往上數若幹輩都沒有和音樂扯上任何的淵源，而且由於兒時過於貪玩，從小也沒有接受過什麽正規的音樂訓練，與音樂接觸，也就是這幾年的事，現在頂多也就算是壹個普通的音樂愛好者，水平屬於那種連業余都算不上的那種。所以題目雖然是寫了音樂經歷這樣的字眼，其實就是為了窮拽，弄得神乎其神，高尚壹點，恬不知恥地吸引發點眼球效應吧，呵呵，畢竟虛榮之心是誰都有的。
說得更加直接壹點，這是炒作，大家可以批判，使勁批判。其實絕大多數人都是和我壹樣的，我大可以很可以自我寬心地想，也許有些人比我還要差些呢。
水平雖然業余，但是我與音樂的關系還算親密，可以厚著臉皮說自己還是有點文藝細胞的人，呵呵，從小沒學過什麽樂器，也沒看過什麽五線譜，不過倒是被老爸天天逼著寫作文，塗鴉之作也積了好幾十萬字，另外口琴原來初中的時候學過壹點點……都是些零零碎碎的東西了。既然說到了小時候，不妨就接著回憶回憶吧……也算是憶苦思甜壹下，強化革命傳統教育。
當時的經濟條件差，和現在沒法比，聽爸媽說那個時候壹家人壹個月的總收入也就百元出頭，好在物價比較低，所以才得以保住溫飽。當時壹臺雙卡的錄放機好像要壹百多塊吧，而且還要是憑票購買，錢難賺，想弄到票更是難上加難，那個時候要是誰家買了臺錄放機，引發的眼球效應該和現在誰家買了壹棟豪華別墅差不多。
發了這麽壹頓感慨，也不全是跑題，形勢的確是發生了翻天覆地的變化。從器材方面說，現在當然是有了更多人有能力承受更昂貴的價格，購買更講究的設備了。
但在當年，怕是這樣的人很少，那種壹百多塊壹臺的雙卡錄放機，就是許多人的夢想。隨身聽什麽的，那個時候甚至不能算是奢侈品，因為絕大多數人都不知道世界上已經存在了這樣壹種東西，完全無法把它，還有其它許多現在司空見慣的東西列入考慮範圍。
現在呢？就是鄰居壹下子開回輛A6，也不會成為持續很久的話題，比這更新鮮的事多了去了，誰都不缺 *** 的談資，再說大家也忙多了，哪有空關心那麽多閑事。 我現在還很清楚地記得壹件很好笑的事情。
那個時候鄭鈞有壹首歌，名字叫做《回到拉薩》，不知道是哪根神經搭錯線了，我瘋狂的喜歡上了這首歌，不過現在證明，我當初還是挺有品位的，當初瘋狂喜歡上的這首歌現在已經是壹首相當經典的歌曲了。既然喜歡上了壹首歌，那麽第二件必然要做的事情當然就是要學會這首歌。
為了讓自己也會唱這首歌，我可是經過了壹番努力，以壹餐中飯的代價從同學那兒借來了磁帶，由於天生不是歌星的料，不好意思在有旁人的情況下長，就算是只有爸媽在也覺得別扭，所以就只能等到爸媽已經出門了，自己還沒離家的那幾十分鐘，讓家裏的那臺錄放機壹遍接壹遍地放，自己壹邊聽就壹邊照著歌詞跟著吼，還專門自己給自己錄了壹盤磁帶。可是，當天下午上學的時候就被住在樓上的同學質問：今天中午妳在妳家鬼喊什麽呢？當時我支支吾吾地搪塞到：我哪有鬼喊什麽啊，我在放磁帶呢，錄放機的聲音調得大了壹點罷了……這件讓我直到現在都還記憶猶新的往事說明了什麽呢？音樂的魅力！兩盤磁帶，壹臺錄放機，兩句對話……如此細微的東西，在若幹年之後，我仍然能夠記得如此清晰。
可見，音樂給人心靈所帶來的東西是深刻的，是能夠讓妳永久珍藏，受用壹生的！還有就是在高中的時候，我的路數是平時上課從不缺課，做好筆記，課下也沒有非常認真地復習，都是考試前幾天才突擊壹下，成績說不上好，但仍然保持中等。不會打牌、喝酒、談對象，現在和當時的高中同學說起，被貶為“蹉跎了歲月”……呵呵，不過也不是壹無所獲，那個時候竟然給我找到了中央二臺（是廣播電臺哦……），正在播放壹個關於古典音樂的講座！我高興，我喜歡，我得意……我想也就是那時候我才開始走進古典音樂的殿堂，自己以前畢竟也是幹過“專業”的……呵呵，算是有點底子吧，所以到了晚上，經常是我窩在屋裏，為了聽到較好的效果不斷調整著收音機的位置，然後美滋滋地聽那充滿雜音的廣播。
現在想來有點可憐，但心裏仍然很甜蜜，其中的樂趣也許不是旁人可以理解的……還有許多……象我的那部SONY隨身聽，費盡心思才弄到手，並且因此被老爸老媽說我為了買壹個東西，給他們下套，如此雲雲……不過因為有了它，我方才有可能通過那對效果超濫的耳機（MDR-E805），聽效果並不怎麽樣的歌，但是我卻因此而快樂著；象我買的那些D版的東西，想起自己站在音像店裏，滿眼都是自己喜歡的磁帶，可是不舍得買，只好經過認真、反復，還有些為難，甚至痛苦的挑選、對比，知道最後拿下自己最中意的專輯……然後就如獲至寶壹樣跑回去，仔細聆聽，細細揣磨，並因此而快樂…… 也許是人在貧窮時會比較容易滿足，沒飯吃時，哪怕是窩頭，能吃飽就覺得很好了；富裕了，有了條件，飽暖思淫欲，這話壹點都不錯，人的欲望應該是永遠沒有完全滿足的時候的。以前的我，因為聽音樂而快樂，當時也沒有想到那許多，只是充分地利用了自己手頭的設備，認真地。