在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的四年級笑聲作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級笑聲作文 篇1因為我們班有好幾個“笑星”，所以，對於笑聲，我們班可是從來都不缺的。常常，壹件普通的小事，我們班人都能咧開嘴巴哈哈大笑壹陣子。如果妳聽到這樣的笑聲，我相信，妳也會像傳染了“快樂病毒”壹般地大笑。
就先看我的兩個死黨的笑聲吧。若霖的笑聲從來都是壹陣急促的“哈哈哈哈”，用我們之間的習慣，就是像“曾小賢”那樣的有些賤賤的笑（對此若霖也承認了）。她有些喜歡幸災樂禍，但絕不是那種壹直都幸災樂禍的人，到了點上，她就會說幾句轉移主題的有趣的話，逗得我們哈哈大笑。常常，有若霖這個“聽眾”，妳沒事時盡可以把妳那些秘密告訴她，她可是非常忠實，她的“哈哈”的笑聲，會讓妳覺得，妳壹點都不差！
冰妍的笑聲是那種文靜的“呵呵”笑。她壹笑，眼睛有些瞇起來。她很文靜，很懂得我們，就像我們的大姐姐。妳傷心時，她會安慰妳，妳快樂時，她會“呵呵”地陪妳笑，妳生氣時，她會耐心地疏通妳的煩惱……冰妍“呵呵”的笑聲，雖然經常發出，但是，絕對令妳心情愉快，開心地過好壹天！
我的笑聲是那種調皮的“嘻嘻”笑。我可是特別喜歡笑啦！我們班裏，那些笑星們的搞笑事，我開始壹臉嚴肅（因為不知道他們笑什麽），壹搞懂原因，我就會捧著肚子，笑的.死去活來。常常，我又回想起那些時，我還會大笑，讓人莫名其妙。但是，我可是很有眼色的哦！在妳生氣時、傷心時，我絕不會發出那樣的笑聲，我可是安慰人的好手呢！
這就是我們死黨三人的笑聲。妳感興趣嗎？那就快來我們七班，妳會發現更多有趣的笑聲哦！
四年級笑聲作文 篇2我家住在溫暖的江南水鄉，這裏的冬天難得下雪。但是，前年卻下了壹場少見的大雪。記得那壹天，我剛壹起床，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪。”我連忙跑到窗前打開壹看：“哇，這麽厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩。”
下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處壹片白茫茫，好像整個世界全都蓋在壹條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的人也只能推著走，走路的行人小心翼翼地走著，壹不小心就會滑壹跤。馬路上有很多人拿著鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出壹條路來。
我覺得很好玩，就從奶奶手裏把鐵鍬搶了過來。然後，壹鍬壹鍬地把路上的積雪鏟在邊上，壹直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑著連聲誇我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是為大家做事，應該的！”
四年級笑聲作文 篇3“哈哈哈……”從我家傳出壹陣陣開心的笑聲,是什麽事這麽開心？聽我為妳慢慢道來。
今天下午，我和哥哥寫完寒假作業，玩了壹會兒，感覺沒什麽意思，就央求爸爸媽媽和我們壹起做遊戲。爸爸爽快地答應了。爸爸說：“今天我們玩壹個‘時間地點人物事件’的遊戲吧。”我們都說好。
爸爸給大家分好工，遊戲就開始了。我負責寫的是“人物”，“寫誰呢？”我心想：“還是寫哥哥吧，看看他做了些什麽稀奇古怪的事。”我寫完哥哥的名字，發現爸爸媽媽還正在寫，而哥哥則用手捂住自己寫的內容，生怕被別人看見，笑意卻已經寫在了臉上。大概他正在為自己創造的離奇“事件”而得意吧，但他卻沒想到這件事情的主人公正是他。想到這裏，我不禁也笑了。“下面，我宣布第壹個句子。”爸爸頓了頓，大聲說“星期天，王澤豪在書架上夢遊。”聽了爸爸的話，我哈哈大笑，再看看其他三位：哥哥笑得捂住了肚子，媽媽笑得直不起腰，爸爸邊笑邊說：“王澤豪，快去書架上遊覽吧。旅遊費都省了。”“哈哈哈！”我們笑得更起勁了。
好不容易止住了笑，我們開始了第二輪遊戲。這次我寫的是“事件”，為了防止哥哥“報復”我，我乖乖地寫下了“讀書”二字。第二個句子出爐了：“夜晚，爸爸在公園裏讀書。”聽了這句話，爸爸可高興了，說：“妳們倆可要學習我‘好學’的精神喲。”我們幾個更是笑翻了天。
遊戲繼續進行著， 尤其“晚上，姑姑在冰箱裏打麻將”這句話令大家捧腹大笑。我姑姑確實愛打麻將，可也不能再在冰箱裏打呀！其它還有“中午，爸爸在廁所裏跳舞”“淩晨，老師在馬路上教大家讀書。”等等，笑得大家眼淚都出來了。
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，笑聲飛出了我家，傳得很遠很遠。
四年級笑聲作文 篇4說起那堂音樂課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。
那天下午，上完語文課，下壹堂就是音樂課。課間，外面下著大雨。在操場的墻角下，有壹只小青蛙趴在地上，我發現它的壹條腿被踩斷了。出於同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備帶回課堂。同桌劉欣說：“這能行嗎?”我說：“沒事!”上課的鈴聲響了，音樂老師來了。
“同學們，先復習壹遍已經學過的歌曲。”琴聲響了，大家壹起唱。我低頭瞧著書桌裏的小青蛙，嘿，它還挺老實，不蹦也不叫，下頜壹鼓壹鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，妳是我們的好朋友，呱呱!”
咦，老師眼瞅著窗外，尋找聲源，可是同學們全都瞧著老師，大概在想：老師的琴聲裏怎麽還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的秘密，劉欣直咬著嘴唇笑。
又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，妳是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這壹回不但劉欣笑出了聲，其他同學也都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱著步，在課桌間來回走動。我心裏“咯噔”壹下，想，小青蛙，我的小青蛙，妳可別再叫了，再叫真就麻煩了。
要說咋就這麽巧，偏趕上老師從我身邊走過，小青蛙開始了獨唱。
“呱呱……呱呱……”
全班同學又是壹陣哄笑。完了!我只好將事情壹五壹十地向老師講了壹遍。也該我走運，老師也被我對小青蛙的同情心感動了。她並沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經得到護理，我們就放它回大自然吧!”
“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發出壹陣叫聲，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。