那些聽不見音樂的人，認為那些跳舞的人瘋了

說來有趣。

就在前天晚上，我開車進入我家的地下停車場時，壹群大媽正在跳舞。沒錯，天冷了嘛，可舞也不能停。於是，廣場舞就變成了地下停車場舞，但壹樣認真，壹樣歡樂，壹樣如在無人之境。

車窗緊閉，自然聽不到音樂。

於是，那樣壹群人默默甩手靜靜扭胯的場景，忽然就戳中了笑點。

然後，今天我就看到了文倩分享的這句話——

“那些聽不見音樂的人，認為那些跳舞的人瘋了。”

（文倩，是由我授權錄制了“我們的非凡小學”系列全部已出版作品的主播大人。您在喜馬拉雅FM可以找到並收聽。）

最近這段時間，我在朋友圈中看得最多的，是同行們的年度敘事。

很感慨。

在體制內的十三年中，我們到年終寫總結，是任務，還要有個述職會什麽的，或集體或分組，大家念念，有的念著自己的流淚，有的聽著別人的流淚。最後，獎金壹發，散夥飯壹吃，回家過年。對這樣的總結，用心寫的，怕是不多。很多人啊，都有這樣的經驗——把年份改壹改，也就足以應付了。

我倒是認真過。有壹回，壹口氣寫了七千多字，以至於念的時候的確不好意思全文給讀完，就念了個開頭和結尾，中間的列出幾個條目也就算了。因為我也清楚啊，我寫得認真，大家未必聽得認真。更何況十三年下來，無論我是用心寫還是不用心寫這個總結，什麽“優秀”什麽“先進”畢竟也沒有拿到手過。

而我的這幫同行呢？哦，我的微信通訊錄中，列在“同行”這個標簽之下的，有六七百位。我所說的寫年度敘事並發在朋友圈裏的，也就是那麽十幾位罷了——而且要麽是南明旗下學校的老師，要麽是全人之美教師聯盟中的老師。顯然，我在這裏對我的這幫同行表示敬意，會得罪更大壹幫同行……求原諒。但是，我還是要把自己的感受寫下來。

大喘氣——接著說——我的這幫同行呢？沒有人要求他或她寫啊，人家就寫了，而且洋洋灑灑，最少的也得有個三五千字……字數當然只是壹個方面，更重要的是把這壹字字壹句句讀完，燙手，暖心，受益匪淺，感慨良多。

他們啊，是在為自己寫作，他們啊，寫的不是自己的生活，而是生命。

在這些文字中，哪裏有自我標榜，哪裏有自怨自艾，哪裏有豪言壯語……就是敘述，是沈思，是知不足，是勇敢地再出發。

也藉著這些文字，我們可以看到的是，他們不只是在教書，而是過壹種完整而幸福的教育生活，是在做壹個渴望自我實現的自由人。

我，自愧不如。

對，老老實實地給您講，我之所以發了那麽壹個《我的2018，壹句話總結就夠了》，有很多原因。如真正讀我的公眾號的妳，肯定通過我這壹年的很多文章了解到了我的生活軌跡，何必畫蛇添足？如我那幾天實在忙得很，做不下來進行冷靜的梳理，寫不出來。但最為重要的原因，是“壹拳捶碎黃鶴樓，壹腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”

呀，錯了！我怎敢自比李太白！在諸位高手面前，我倒是更像是那個狂妄的宋公明了……

這次回鄭州，壹大收獲是同劉肖兄見面。盡管太匆匆，不過是壹頓飯的功夫。

他說，讀妳的文章，發現自從妳到了運城之後，自我反思甚至給自己拍磚的情緒比較多，這是為什麽呢？

當然是因為環境變了，這也是我所期待的，正如幹國祥老師所言：“王鋼，妳需要壹個場。”

什麽場？就是這樣壹個高手雲集的場。思想唯有經歷碰撞乃至彼此磨礪，才能夠升華，沒有議論紛紛，就難以產生真知灼見。

君子之道,辟如行遠必自邇,辟如登高必自卑。

在聽我講述了我的同事的如何讀書如何教研的故事之後，劉肖兄也點頭認可。作為《教育時報》的領頭人，他當然理解這種感受，因為他的團隊，也有這樣壹群求知若渴虛心若愚的人。

他說：“有的事，對於有的人來說是甘之如飴，對於別的人來說卻是避之不及。”

沒錯，就是這麽壹個意思！

南明的老師們在教育教學上所耗費的心力，難以計數，但是樂此不疲，因為他們做的是自己想做的，更是能夠促進自己成長的。多少人會對南明的老師豎起大拇指，但並不是所有人都會選擇當這樣的老師，哪怕有更高的報酬。

每個人，都有自己的道路啊……

“那些聽不見音樂的人，認為那些跳舞的人瘋了。”

南明旗下學校的老師們，有多少故事……僅就毅然決然地離開自己的舒適區而言，無論是幹國祥魏智淵王誌江三位總校長，還是以馬玲陳美麗嚴盈俠張春燕為代表的老師們，在外人看來，是不折不扣的瘋了！

我們只是聽到了音樂。

我們不能不欣然起舞。

在2018年12月31日的晚上，我們聚在壹起，說起了對2019年的期許。

吳傳瑩老師說，多希望在2019年，鄭州能有壹所南明的中學啊。

她的家在鄭州，和我壹樣。

我想，這也是很多很多人的願望吧，讓南明所代表的更為理想的教育，讓全人之美所代表的更為美好的課程，在更多的城市與鄉村落地，使更多孩子和大人受益。

那麽，就讓音樂響起。

那麽，就讓更多的耳朵被喚醒。

那麽，就讓更多的心靈燃起希望。