作為壹位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園小班音樂教案範文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園小班音樂教案1活動目標：
1、表現出壹家人互相熱愛的情感，喜歡自己幸福的家。
2、初步體驗壹字多音歌曲的優美。
3、學習浮點音符的唱法。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、教師熟悉歌曲，準備音樂CD或磁帶。
2、小朋友說壹說自己的家。
活動過程：
1、教師彈奏《我有壹個幸福的家》的音樂，小朋友拍手入室。坐半圓形。
2、小朋友集體表演律動：
（1）《嘴巴》；
（2）《我愛我的小動物》。
3、小朋友練聲《小雞叫，小鴨叫、小貓叫》。
4、小朋友欣賞新歌，並理解歌詞內容。教師提問：
（1）歌曲裏唱了壹些什麽？
（2）妳的家是什麽樣子的啊？
5、教師帶下朋友學習新歌。
（1）教師先範唱歌曲壹次。
（2）小朋友和老師壹起練習歌曲數次。
（3）兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽，帶小朋友在情景中聯唱歌曲。
6、教師小結本活動情況。
活動反思：
“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在於充分創造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”在有限的時間裏，如何讓壹個活動創造出更多的價值，而不僅僅局限於會唱壹首歌，會做壹個動作，是需要我在今後的教學實踐中不斷思考斟酌的。
幼兒園小班音樂教案2目標：
1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2．與同伴***享新年帶來的喜悅。
準備：
1．幼兒已經參加了新年遊園活動，體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2．鑼壹面，鼓壹個。
過程：
1．讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受，引出課題。
2．新授歌曲《新年到》。
教師有表情地範唱。
師幼***同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。
幼兒學唱。
幼兒有表情地演唱。
3．幼兒創編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。
4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴***享新年帶來的喜悅。
建議：
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每壹個人***享新年到來的快樂。
評價：
能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。
目標：
1．感受歌曲的優美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2．會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎裏不見了”的情趣。
準備：
《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
小雪花的頭飾壹個。
小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。
過程：
1．發聲練習：北風吹。
(教師)北 風 吹， (幼兒) 呼 呼 呼。
2．學唱歌曲。
放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌裏唱了誰?小雪花飄的時候像什麽?
教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什麽?小雪花飄在手裏哪去啦?
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。幼兒跟著老師輕輕唱歌。幼兒跟著音樂演唱歌曲。
3．“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創編動作，表現雪花飄落的姿態。
建議：
念最後壹句旁白：“咦!哪裏去了!”時引導幼兒念出雪花在手裏不見了的情趣。
評價：
喜歡創編動作模仿小雪花跳舞。
幼兒園小班音樂教案3活動目標：
1、熟悉音樂的旋律和結構，並理解歌詞內容，能根據音樂快樂地表演。。
2、喜歡音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
活動準備：
音樂、樹、楓葉
活動過程：
1、談話導入
（1）小朋友看看，這是什麽呀？（扇子）
（2）那扇子壹扇感覺有什麽吹在臉上？（風）
（3）請小朋友想壹想，風兒壹吹，會有什麽飄下來呢？（···）
好，讓我們壹起來聽壹聽，風兒到底帶來了什麽？
2、播放音樂，教師徒手表演音樂。
3、教師清唱結合楓葉分段表演音樂，幫助幼兒理解歌詞。
師：是什麽飄下來啦？（樹葉）（出示樹）那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來？何老師也不記得了，讓我們壹起來問壹下風兒！（唱）風兒妳帶什麽來？叮！（從樹上拿壹片樹葉，問：“幾片樹葉”）壹片樹葉飄下來，叮！再問這邊，（唱）風兒妳帶什麽來，叮、叮，兩片樹葉飄下來···風兒妳帶什麽來，樹葉全都掉下來！
4、引導幼兒與老師壹起用身體當做音符進行表演。
5、播放音樂，幼兒隨老師徒手表演壹次。
6、教師完整隨音樂結合楓葉道具進行表演。
引導語：小朋友表演的真棒！何老師啊，現在做壹棵大樹媽媽，身上啊藏著好多樹葉，風兒壹吹，樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來，小朋友仔細看好啦，看看這些樹葉是怎麽從大樹媽媽身上落下來的。
7、分組表演：
（1）先請2-3名幼兒上臺表演，幼兒壹起欣賞。
（2）6人壹組，分組表演。
幼兒園小班音樂教案4活動目標
根據已有經驗中小動物的基本特征來替換歌詞。
學習歌曲，嘗試用問答的形式進行歌唱。
激發幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備
歌曲《小朋友想壹想》。
圖片：大象、白兔。
活動過程
1、談話導入。
老師"小朋友妳們去過動物園嗎？妳都見過什麽小動物？"
2、老師以問答的形式範唱歌曲(清唱)。
老師："大家都認識這麽多小動物啊，那我要出壹個關於小動物的.問題，看誰能答上來。"（第壹段：老師唱："小朋友，想壹想，什麽動物鼻子長？" 幼兒答後。
老師再唱："鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。"第二段：老師在唱"小朋友，想壹想，什麽動物耳朵長？"幼兒答後，老師再唱："耳朵長，是白兔，白兔耳朵最長。"）
3、提問歌曲中都問了什麽？是怎樣回答 的；老師引導幼兒按照歌曲的節奏朗誦歌詞。
4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。
老師問，幼兒答，也可互換角色反復進行歌唱，增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。
5、引導幼兒用簡單的詞語來替換歌詞，創編歌曲。
6、老師總結、評價，活動結束。
幼兒園小班音樂教案5活動目標：
1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動重點 ：
幼兒學唱歌曲。
活動難點 ：
歌表演《種瓜》。
活動準備：
1、西瓜節奏圖2、關於"西瓜"的謎語壹個3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程：
壹、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的註意力。
2、發聲練習：和勞動有關的詞"啦"、"唻"等進行發聲。
3、節奏練習：出示西瓜節奏圖進行節奏練習。
二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。
(1)師：小朋友，今天老師給妳們帶來了壹個謎語，"看著是綠色，吃到嘴裏是紅色，吐出來時是黑色"打壹種水果名稱。(教師小結對了是"西瓜"。)
(2)師：西瓜真好吃，妳們想來種瓜嗎?看小朋友是怎麽種瓜的。
2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。
教師引導歸納歌詞：
我在墻根下種了壹顆瓜天天來澆水，天天來看它發了芽，開了花，結了個大西瓜。
大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
3、師：今天我們要來學習壹首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。
(1)教師範唱歌曲壹遍。
提問：歌曲的名字叫什麽?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
(2)教師彈唱歌曲壹遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒註意認真地唱出附點。
提問：妳聽到歌曲裏面唱了什麽?(幼兒回答教師小結)提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結)
4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱並啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
(1)請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。
(2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。先請幼兒小聲跟隨教師演唱壹遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲壹遍。
三、結束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂遊戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行遊戲表演。
幼兒園小班音樂教案6預設目標：
1、學唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。
2、培養幼兒自我服務的能力。
活動準備 ：
小樂器：三角鐵、碰鈴、串鈴。
活動預設：
1、學做《拍手跺腳組合節奏練習》的動作。
(1)欣賞樂曲，讓幼兒找出拍手節奏，聽音樂拍手，並進行練習。再找出跺腳節奏，並進行練習。
(2)在動作熟練的基礎上，分兩組進行練習，壹組拍手，壹組跺腳，拍、跺出和諧的節奏。
2、即興表演。第壹遍教師念歌詞，幼兒根據歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦，體驗歌曲表達的情緒。
3、學唱歌曲。
(1)幼兒感受節拍，按節拍念歌詞。
(2)用整體教唱法教唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。
(3)幼兒每人拿壹件小樂器，邊唱邊為自己伴奏。
4、復習舞蹈《花蝴蝶》。