作為壹位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的小班音樂公開課教案：我愛我的小動物，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物1活動設計背景
由於我們小班剛入園的幼兒，對音樂的節奏掌握不是很好，所以我選擇節奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節奏輕快明了、歌詞簡單易記，歌詞大部分以小動物的叫聲為主，所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。
活動目標
1、幼兒通過學壹學，能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。
2、幼兒願意跟隨音樂作簡單的律動。
3、幼兒能對活動內容感興趣，並積極的參與到活動之中。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：學習歌曲中小動物的叫聲。
難道：能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。
活動準備
小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片
活動過程
壹、導入活動：教師躲在琴後面學小動物叫，吸引幼兒註意力。
二、基本活動：
1、發聲練習：學習小貓叫。
2、教師逐壹出示動物圖片，激發幼兒參與活動的興趣。
3、教師逐壹教幼兒學習圖片上小動物的叫聲。
4、教師示範唱歌曲兩遍，幼兒認真傾聽。
5、教師逐句教幼兒念歌詞。
6、教師壹邊彈琴，壹邊帶幼兒唱歌。（唱到大部分幼兒都會了為止）
7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。
8、教師帶幼兒邊唱歌曲，邊做律動。
三、結束活動：教師讓幼兒學習小鴨走路，如廁解便。
四、延伸活動：下次可學習其他小動物的叫聲，或者學習與此類似的歌曲。
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物2活動目標
1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。
2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。
活動準備
1.《我愛我的小動物》音樂CD。
2.各種動物頭飾。
活動過程
1.出示各種動物頭飾，激發幼兒的興趣，學習歌曲。
(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家壹起玩，妳們猜猜是誰?”
(2)教師示範唱壹遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。
2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。
(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。
(2)帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每壹遍歌曲換壹種動物名稱。
3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。
(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。
(2)根據幼兒的興趣可再次進行遊戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現小動物，體驗表演的樂趣。
(3)教師及時肯定並鼓勵幼兒大膽創編，並選擇部公動作請全體幼兒模仿。
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物3活動目標：
1、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
2、能根據不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備 ：ppt
活動過程：
壹、談話導入
1、小朋友們，妳去過動物園嗎？妳在動物園裏面看見過哪些動物呢？
2、聆聽動物的叫聲，復習節奏。
二、理解歌詞
1、（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，妳們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）
2、我們請小羊跟著我們用剛才的節奏來叫壹叫，好不好呀？（放課件，點擊節奏圖）
3、（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們壹起來看壹看。誰能用節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）
4、小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了壹首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，
三、學唱歌曲
1、教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲壹遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們壹起來說壹遍。（師幼***同說歌曲名）這麽好聽，老師再來唱壹遍。（再次唱）
2、老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們壹起跟老師來學壹學。（教師帶領幼兒學唱）
3、小朋友們唱得真好聽！現在我們跟著好聽的琴聲再來唱壹遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節奏來叫壹叫。那我們把小雞來唱壹唱。
4、聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱壹唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）
四、分形式演唱
1、小朋友唱的.真好聽，現在老師唱前面的，小朋友唱後面的叫聲，我們壹起來試壹試。（交換）
2、個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰願意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？
3、總結：今天我們又學了壹首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以後可以唱給爸爸媽媽聽壹聽妳們願意嗎？
小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物4活動目標：
1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上，嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
2、學習用半圓形、三角形等多種形狀設計傘面，在繪畫的過程中萌發喜愛小動物的情感。
活動重點：
學習用半圓形、三角形等多種形狀設計傘面，在繪畫的過程中萌發喜愛小動物的情感。
活動難點：
在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上，嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
活動準備： 教師範例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
活動過程：
壹、導入活動。
二、教師出示範畫例，引導幼兒觀看，激發幼兒興趣。
1、教師：今天，老師為班裏帶來了幾個小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?
(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)
2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動物們都沒有雨傘，要怎麽回家呢?
3、教師：我們壹起來設計漂亮的雨傘，送給這些小動物們，好嗎?
三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
1、教師：小朋友看壹看雨傘的傘面是什麽樣子的呢?有的像什麽?還有的像什麽呢?
2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
4、教師小結：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有壹條壹條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教師引導幼兒設計各種各樣的雨傘。
1、教師：那妳們想設計壹把什麽樣的雨傘送給我們的小動物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外，又還可以在傘面上裝飾些什麽好看的呢?
2、教師出示各種形狀和線條的範例，幫助引導幼兒拓展設計雨傘的思路。
3、教師引導幼兒可以根據畫面，讓幼兒自己設計雨傘。
4、教師：看看誰設計的雨傘最有特點，和別人的不壹樣哦!
5、教師提醒幼兒將設計好的雨傘送給自己喜愛的小動物，並對小動物說壹句好聽的話。
五、教師引導幼兒相互欣賞自己設計的雨傘，展示幼兒的作品。
1、教師：妳們設計了壹把什麽樣的雨傘呢?
2、教師：妳覺得妳設計的雨傘和別人有什麽不壹樣的地方?
3、教師：不壹樣的地方又在哪裏呢?
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物5目標：
1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。
2、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
準備：
音樂歌詞中的動物玩具人手壹個。
過程：
1、幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。
2、模仿小動物的叫聲。
提問：妳抱的是什麽小動物，它是怎樣叫的？並***同練習動物叫聲。
3、學習歌曲。
欣賞教師範唱。
幼兒學唱歌曲數遍。亦可用問答式練習唱歌。
4、幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。
建議：
1、在熟悉歌曲後鼓勵幼兒創編歌詞。
2、在表演區繼續提供音樂磁帶，供幼兒表演。
小班音樂公開課教案：我愛我的小動物6活動目標：
1、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
2、萌發關愛小動物的情感。
活動準備：
多媒體
活動過程：
壹、導入
今天張老師帶妳們去參觀農場，裏面有很多小動物，妳喜歡什麽小動物？
（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節奏念）妳還喜歡什麽小動物，方法同上。
二、學唱歌曲
1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農場裏的叔叔阿姨壹起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗
2、妳在歌曲裏聽到了什麽（小貓）還有誰會唱小貓的歌？小狗，同理
3、小動物的歌聲真好聽，我們也來學壹學。（借助多媒體）
4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰願意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個別）
5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們壹起來安慰他們。
三、音樂遊戲（接唱）
交代遊戲要求。
小動物們很喜歡妳們的歌聲，想跟妳們做朋友，壹起玩遊戲。他們已經藏在妳們的凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪裏？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的遊戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的叫聲，其他小動物可不能出聲哦！
四、歌曲創編
小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物，那妳會怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那妳像張老師壹樣唱歌給他們聽好嗎？妳喜歡什麽小動物？（小鳥）那小鳥怎麽叫的？（喳喳喳）那妳唱歌給小鳥聽，好嗎？
五、結束
談話：這些小動物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，妳見過沒有人照顧的小動物嗎？出示ppt今後遇見這樣的小動物該怎麽辦？（培養幼兒愛心）我們壹起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們壹起來關愛小動物吧！