活動目標：
1.體驗歌曲所蘊涵的積極情緒，感受歌唱的樂趣。
2.積極學唱歌曲並嘗試兩聲部輪唱。
活動準備：
1.幼兒聽過故事《快睡吧，小田鼠》，了解小田鼠拖拉不肯睡覺的故事情節;活動前熟悉《兩只老虎》的歌曲旋律。
2.音樂錄音、田鼠木偶。
3.請壹位老師合作示範輪唱。
活動過程：
壹、田鼠弟弟沒起床。
1.師帶領幼兒隨音樂歌表演《兩只老虎》。
2.大家壹起跳舞開心嗎?我們小朋友每天都早早地來幼兒園唱歌、跳舞、學本領了，可有壹只小田鼠還在呼呼大睡呢，妳們知道為什麽嗎?(小田鼠晚上拖拖拉拉老是不肯睡覺，早上起不來了)
3.小田鼠晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助它呢?(早上它壹直要睡過頭，這可怎麽辦呢?妳有什麽辦法讓它按時起床呢?)
二、弟弟，起床吧。（學習演唱歌曲）
1. 我們來學學小鬧鐘的響聲，壹起用“當”這個音來唱壹唱、催壹催田鼠弟弟起床，好嗎?(師彈琴，引導幼兒壹起用“當”音哼唱旋律。)
2.我們的小鬧鐘已經敲響了，可田鼠弟弟還是沒有醒過來，妳們有什麽話要對它說的嗎?
3.我也有壹些話想對田鼠弟弟說，我把它唱出來，妳們聽聽我唱了些什麽來勸小弟弟起床?(師範唱壹遍)
4.聽了這首歌妳覺得心情怎麽樣?(緊張、急促)//
5.引導幼兒理解歌詞並學習按節奏朗誦歌詞。
(1)這首歌曲的名字就叫《快快起床，歌曲裏面說了些什麽?歌詞有什麽特別的地方嗎?(每句歌詞重復兩次)
(2)妳們也來學我催田鼠弟弟起床，好嗎?(學念歌詞)
(3)重點練習：“鐘兒已經敲響”速度要快壹些，結合節奏譜×× ×× × ×練習。
6.幼兒輕聲學唱。
(1)集體輕聲學唱壹遍。
(2)提醒幼兒“鐘兒已經敲響”這壹句要唱清楚。這樣，田鼠弟弟就會知道應該趕快起床了。(帶領幼兒重點學唱“鐘兒已經敲響”這壹句。)
(3)我們把學會的歌壹起演唱給田鼠弟弟聽。(幼兒完整演唱壹遍)
三、弟弟，快快起床。（學習輪唱歌曲）
1.田鼠弟弟好不容西被我們叫醒了，可它起床磨磨蹭蹭的。我們要怎樣唱才能讓它快快起床呢?
2.理解輪唱的方法：
(1) 今天我們壹起來學習壹種新的唱法，我要請x老師和我壹起來唱壹唱，仔細聽聽我們是怎麽唱的?(兩個老師示範輪唱，請幼兒欣賞)
(2)討論：
a.我們是怎麽唱的?(壹個人先開始，另壹個人晚開始壹句。)
b.唱到最後結束的`時候是怎樣的?(壹起結束的)
c. x老師先開始唱，我比她晚開始，那為什麽我們可以壹起結束(唱完)呢?(結束的時候，先唱的人把最後壹句重復壹遍。——全體幼兒練習唱第壹聲部的最後壹句)
(3)試唱1~2遍歌曲，初步感受輪唱。(全體幼兒先唱，老師晚唱壹句，提醒幼兒堅持唱自己的聲部，不要隨從老師的聲部。)
3.幼兒嘗試輪唱。
(1)師先播放錄音歌曲，然後帶領幼兒唱第二聲部(1~2遍)，引導幼兒註意傾聽並準確起唱。(提醒幼兒堅持自己的聲部，在自己唱的同時也聽聽旁邊小朋友的聲音。)
(2)將幼兒分成兩隊(兩聲部)，看老師指揮輪唱兩遍。(第壹聲部錄音伴奏，第二聲部老師帶唱;再交換聲部輪唱。師可將幼兒的歌聲錄下來並播放給大家聽)
4.師小結並鼓勵幼兒：輪唱的時候，好像大海的波浪，壹浪過去，壹浪又過來，就像是很多人在壹遍又壹遍地接著催田鼠弟弟，田鼠弟弟很快就起床了。學會這首歌，我們以後就可以唱著這首歌去催別人快起床了。