教學目標：
1、能隨錄音或在老師的伴奏下唱會歌曲。
2、在演唱歌曲時結合律動的方式表現歌曲旋律的美感與歌詞中兄弟姐妹之親情。
3、初步認識旋律線。
4、通過與《小列兵》對比的方法，感知兩首歌曲在速度、力度、情緒方面的不同。
5、練習吹牧童笛，鞏固“do”音的吹奏。
課時安排 ：1課時
教學重難點：
通過演唱歌曲，體會歌曲旋律的美感。
教具準備： 多媒體課件
教學過程：
壹、復習舊課
1、節奏練習。
2、齊唱《小列兵》。
二、談話引入。
1、師；同學們，今天我們的音樂課堂來了壹些新的朋友，妳們想認識它們嗎？（出示大雁的圖片）
2、簡介大雁。
3、揭示課題；雁群飛
三、新課教學
（壹）聽聽、想想：
1、聽錄音播放歌曲，思考：與《小列兵》對比，哪壹首歌快，哪壹首歌慢，哪壹首歌強勁有力，哪壹首歌輕柔抒情。
（1）指名學生回答，評議。
2、再聽歌曲，學生思考：從歌詞中知道了什麽？
（二）聽聽、讀讀：
學生齊跟教師有節奏地拍手讀壹遍歌詞。
（三）聽聽、唱唱：
1、齊跟錄音輕輕地唱熟。
（四）聽聽、看看：
1、教師分句範唱，學生觀看屏幕，看看圖中有什麽變化。（多媒體）
（1）指名回答。
（2）簡單認識“旋律線”。（根據旋律的高低起伏形成的線，叫旋律線）
（3）找找歌曲有哪兩條旋律線是相同的？為什麽？（第壹、三條是相同的'，因為兩句歌曲的旋律壹樣）
（五）唱唱、玩玩：
1、跟錄音再唱歌曲，要求大膽唱準音高。
2、師生***同玩歌詞接龍遊戲，教師適時點撥。
（1）師生接龍（2）男女接龍 （3）分組接龍
（六）唱唱、跳跳：
師；同學們，妳們學會唱這首歌了，那麽妳們會跳嗎？
1、學生創編大雁飛的動作。
2、跟教師齊跳。
3、（多媒體）觀看臺上小演員表演；邊看邊思考：小演員們是怎樣把歌曲的美感表現出來的。
4、齊跟屏幕中的小演員邊唱邊律動，要求把歌曲的美感表現出來。
5、每組選出壹名領頭雁，帶頭邊唱邊律動。
6、齊跟伴奏再唱壹遍歌曲。
（七）小結
四、鞏固練習吹奏牧童笛。
1、指名說說音怎樣按。
2、齊練習吹奏“do”的長氣息與短氣息。
3、遊戲。
五、總結。