作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園小班健康教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1［設計意圖］
糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之壹。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用遊戲的形式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看壹看、摸壹摸、說壹說、嘗壹嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
［活動目標］
發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
培養幼兒良好的生活衛生習慣。
初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
［活動準備］
教具：小狗頭飾壹個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”。
學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
［活動進程］
參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”。
認識感知各種糖果
⑴看壹看、摸壹摸、認識糖果。
①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什麽感覺，並互相說壹說。
②提問：哪些糖果是妳見過或吃過的？
③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
⑵找壹找、說壹說，感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的壹塊糖果，並說壹說妳為什麽喜歡它。
⑶嘗壹嘗、說壹說，品嘗糖果
①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導。
②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話。
③提問：妳的糖是什麽味道的？吃到嘴裏有什麽感覺？
⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖。
①提問：老虎的牙齒為什麽都壞掉了？
②討論：小朋友應該怎樣做？
③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衛生。
⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔。
①提問：這些漂亮的圖畫是用什麽做的？糖紙還能做什麽？
②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。
［延伸活動］
角色遊戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，並展示作品
幼兒園小班健康教案 篇2活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
活動準備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶
活動過程：
（壹）創設情境，激發興趣。
師：“孩子們，妳們知道小魚在水裏怎麽遊嗎？老師學給妳們看。”
教師示範動作
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰遊慢了我就抓。）
幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。
師:”孩子們遊得真好。妳們是小魚，我是魚媽媽。
小魚們跟著媽媽到大海裏去玩吧。”
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚遊的各種動作
（二）、開始遊戲
將全班幼兒分成兩部分，壹部分幼兒做小魚，壹部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成壹個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰遊慢了我就抓。）當說到最後壹句“誰遊慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。
註意事項：
（1）小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
（2）跑時不要擁擠，要註意安全。
（三）結束部分
教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，做放松活動。
活動延伸：
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽壹起網小魚的遊戲，想想還有什麽好的玩法？
幼兒園小班健康教案 篇3活動由來
學期末幼兒體質測查，發現我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不願意參加投擲遊戲等問題。為了激發幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計並組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲遊戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等遊戲加強幼兒的手臂力量。我們還發現幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有壹個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。
活動目標
1．練習肩上揮臂投擲。
2．樂意與同伴壹起參加投擲遊戲活動。
活動準備
1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。
2．移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。
3．長度為2米、3米、4米的墊子。
4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6．畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若幹。
活動過程
壹、開始部分
老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。
師：妳們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今天媽媽就要帶妳們去小豬家做客。妳們高興嗎？現在我們先活動壹下身體。
1．準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。
2．重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附後）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。
師：現在我們得先練習壹下打大鱷魚的本領，壹會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1．教師介紹遊戲場地，引出遊戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現，咱們真要遇到可怎麽辦呢？（打大鱷魚）
2．鼓勵健壯的幼兒和老師壹起為小朋友示範玩法。（鼓勵健壯兒示範遊戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）
3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最後站上“大礁石”打大鱷魚。
第壹次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第壹次投擲將左腳在前、右腳在後的壹面朝上放置，方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發現附近還藏著壹只更兇猛的大鱷魚。我們怎麽辦？妳們害怕不害怕？教師重點啟發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。
三、整理活動
1．師（做敲門狀）：妳好，小豬，我們來妳家做客了。
小豬：妳們好！歡迎妳們！
師：聽說妳家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給妳幫忙了。寶貝們，咱們現在就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以後大灰狼再來，小豬就不用害怕了！
2．和小豬說“再見”回家。
附兒歌：
小石頭，放肩上。
小手使勁往上扔，
看誰能夠打到它。
幼兒園小班健康教案 篇4活動目標
1、學習漱口的方法，懂得餐後漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
嘟嘟熊、奧利奧餅幹、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人壹個小杯子、水
活動過程
（壹）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅幹。
導語：奧利奧餅幹是黑的，牙齒會變黑嗎？
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們壹起來看看牙齒會變黑嗎？
提問：牙齒上怎麽會有黑黑的東西？是什麽呢？如果不把奧利奧餅幹從牙齒上趕走，時間壹長牙齒會不會生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀！妳們喜歡大牙蟲嗎？
教師：妳們牙齒上也有奧利奧餅幹，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！
教師小結：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！妳們會漱口嗎？
（三）學習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
4、請個別幼兒示範。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴裏馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴裏上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池裏。
7、照鏡子看看誰的牙齒最幹凈。
（四）初步形成飯後漱口的意識。
引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護妳們的牙齒，在幼兒園中什麽時候漱口呢？
教師小結：我們吃完飯壹定要漱口，不然大牙蟲就出現了。
活動結束
1、評價
2、總結
反思：
對目標達成的反思目標壹的達成較好。整個活動給孩子創設壹個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，並學會了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案 篇5活動設計背景
想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉
活動目標
1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。
2、提高動作的協調性與靈敏性。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
增進媽媽和寶寶之間的感情
活動準備
歌曲《快樂妳懂的》、大小玩具盒若幹，海洋球若幹。
活動過程
1、引出遊戲。
師：媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢？那就是通過遊戲咯。寶寶在家裏會跟媽媽玩遊戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩壹個測試默契性的遊戲，看看誰是最默契的母子。
2、簡述並師範遊戲的玩法。
師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子裏，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。
3、親子***同制作。
播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶壹起制作。教師巡回指導，並提醒寶寶註意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以後洗手、擦手。
完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。
教學反思
在很多生活中由於缺少經驗幼兒自發進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過於簡單或重復而不願意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進壹步探索發現從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發現無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。
幼兒園小班健康教案 篇6壹、活動目標
1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。
2、引導幼兒感受不同事物的不同聲音，能用耳朵感知生活的美好。
3、引導幼兒感知耳朵的重要性，初步了解保護耳朵的方法。
二、活動準備
1、教學視頻、資料、相關圖片
2、發生玩具若幹
3、不透明的箱子壹個
4、故事《聰聰的耳朵》
三、活動過程
1、教師出示教學壹體機，進入芝麻開門環節，讓幼兒聆聽。
（1）妳能聽到美妙的音樂聲嗎？
（2）請妳告訴我是用哪壹種器官聽到的？
2、教師出示發生玩具，請幼兒仔細聽每種玩具發出的聲音。
（1）玩具發出聲音了嗎？是什麽樣的聲音？
（2）哪位小朋友能夠模仿出它們發出的聲音呢？
3、教師將玩具放入不透明的箱子裏，請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。
說說妳是用什麽來辨別玩具發出的聲音的？
4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發出聲音的物品。
我們的小耳朵真厲害，請妳想壹想生活中還有哪些東西能夠發出聲音。
5、教師帶領幼兒探索環節，請幼兒認真仔細地聆聽。
（1）請妳們聽聽這是什麽聲音？妳們能模仿出來嗎？
（2）原來我們守衛到處都有各種各樣美妙的聲音，妳覺得這些聲音好聽嗎？
6、請幼兒欣賞故事《聰聰的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保護耳朵的方法。
（1）耳朵可以幫助我們聽到這麽多好聽的聲音，可是有個叫聰聰的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我們壹起來聽聽這是為什麽吧！
（2）聰聰的耳朵為什麽不見了？
（3）聰聰沒了耳朵以後會發生了什麽事情？
（4）經過這些事情後，聰聰怎樣了？
（5）耳朵的作用這麽大，怎樣保護好我們的小耳朵呢？
不隨便挖耳朵，不拿細小和尖利的東西放大耳朵裏。聲音太大時，壹定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。
四、活動延伸
教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的'叫聲。
五、活動總結
活動中教師也可以添加壹些小遊戲，小小傳話機或者打電話等等，將幼兒分組，說悄悄話傳話或者打電話，請幼兒依次傳話和模仿打電話，看看那壹敘的幼兒又快又準確、模仿的最像等等。本遊戲可增加趣味性，讓幼兒進壹步感知小耳朵的神奇作用。
幼兒園小班健康教案 篇7活動目標：
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標誌。
活動過程：
壹、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
（1）、故事裏的小剛怎麽啦？他為什麽會尿濕褲子？
（2）、妳尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麽感覺？
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
（1）、出示體驗。
（2）、請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎麽做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件壹：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麽？他怎麽啦？他是怎麽做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麽？他怎麽啦？他是怎麽做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麽？他怎麽啦？他是怎麽做的？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在幹什麽？他怎麽啦？他是怎麽做的？
小結：妳喜歡剛才的小朋友嗎？為什麽？
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片壹：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。
四、判斷對錯：
1、介紹表格及哭臉笑臉標誌
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。
幼兒園小班健康教案 篇8目標
1.使幼兒認識米的外形特征，並能用較連貫的語言描述。
2.讓幼兒知道米和人們生活的關系。
活動準備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；
每組1張16開或8開紙；
無色圖案紙（每人壹張）；
顏料（每組壹盒）。
活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣。
教師：小朋友，妳們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裏面是什麽。壹個搖過了要給另壹個，不要爭。
引發幼兒猜想瓶中的東西是什麽？
教師：剛才每個小朋友都搖過了，那妳們猜猜瓶子裏是什麽呢？
引導幼觀察米，說出米的特征
教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子裏的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麽東西，它是什麽顏色的，什麽樣子的。小朋友可以壹邊看壹邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰願意告訴大家米是什麽顏色的，是什麽樣子的？
引導幼兒說出米的好處
教師：小朋友知道米有什麽用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。
放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦
教師：那麽誰知道米是怎麽來的呢，它在田裏是什麽樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然後食堂裏的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，壹粒都不能浪費。
課後活動：粘貼米粒畫
讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並著色，培養幼兒的創造力和美感。