作為壹名教師，通常需要準備好壹份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》 篇1活動目標：
1.學唱歌曲《顛倒歌》，唱準切分音和休止符。
2.體會歌曲的幽默、風趣，自主創編歌詞。
3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
《顛倒歌》圖夾文，視頻。
活動過程：
壹、談話導入
師：小朋友們喜歡小動物嗎?今天動物王國發生了壹件有趣的事，我們來聽壹聽。(教師邊做動作，邊範唱)
師：妳們聽到了什麽有趣的事情?
二、欣賞圖片，熟悉歌詞，唱準切分音和休止符。
1.根據小朋友說的，逐壹出示圖片，每出示壹張唱壹句。
2.整理圖片順序。
師：小朋友聽得真仔細，把動物王國發生的有趣的事都說出來了，可是這個順序跟歌曲裏說的是壹樣的麽?(師再次範唱)
師：誰來幫這些圖譜擺擺順序?
按順序把圖譜擺整齊，點出歌曲有兩段。按順序帶領幼兒唱2---3遍。
3.唱準切分音和休止符。
拎出重點休止部分，教師唱出兩種不同唱法，幼兒進行對比。
師：聽聽，老師唱的這兩句有什麽不壹樣的?（帶領幼兒唱出休止符）
三、鼓勵幼兒大膽表演唱
師：小朋友們唱得真不錯，老師相信妳表演的也很棒，我們壹起來看看誰表演的最可愛!
根據視頻音樂，和小朋友壹起表演。
四、幼兒創編歌詞
師：動物王國裏除了這些顛倒的事情外，還有什麽顛倒的事呢?請小朋友把妳想到的事編到歌詞裏看看，誰來試試?
師：小朋友回家後，也可以和爸爸媽媽們壹起動腦筋想壹想，壹起編壹編。
幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》 篇2活動目標：
1、初步學會歌曲，理解歌詞的含義，能嘗試用詼諧有趣的聲音表現歌曲。
2、在理解“顛倒”壹詞含義的基礎上，仔細觀察圖片，嘗試用“按常理反推”的方法匹配相應的歌詞。
3、能大膽的表述出自己的對歌詞的理解，體驗探索、匹配歌詞的快樂。
活動過程：
幼兒回答教師反饋
壹、故事導入，激發幼兒觀察圖片的興趣。
1、提問：“在森林裏，住著許多小動物，他們每天都愉快的生活著。有壹天，有個小仙女用了根魔棒壹點，森林裏就發生了很多變化，到底有哪些變化呢?我們壹起來看壹看”。(教師範唱第壹遍)
2、老師出示大圖片，幼兒觀察講述趣事，老師按孩子們講述的順序將幼兒講到的趣事用相應的小圖片進行展示，並按歌詞幫助孩子進行歸納，幫助幼兒熟悉歌詞。
師：“現在請妳們告訴我妳在歌曲中聽到了什麽?”
幼：“我聽見老鼠變成了森林裏的大王/我聽見了小魚在天上飛……”
師：“妳們聽的可真仔細呀，現在請妳們再來聽我唱壹遍，看看有沒有小朋友要補充的?”(教師範唱第二遍)
二、引導幼兒匹配歌詞圖譜。
1、出示空缺大圖譜(教師進行第三遍範唱)
(1)提問：妳覺得這首歌完整嗎?為什麽?
怎麽才能把歌唱完整呢?
這些圖片該怎麽放呢?
(2)引導幼兒討論：這兩張圖片為什麽放在壹起?(教師引導幼兒觀察第壹句“小小老鼠森林裏面稱霸王，大獅子害怕那個小老鼠”的兩張圖片。)
(3)幼兒嘗試匹配空缺處的圖片，完成自己的小圖譜。(教師進行第四遍範唱)
(4)幼兒交流匹配情況，老師在大圖譜中進行記錄。老師逐句進行第五遍範唱，到空格出停下，鼓勵幼兒將自己的匹配說出來。
(5)幼兒隨老師邊唱邊檢查圖片的匹配是否合適。
幼：“不完整。”
“因為有好多地方都空著。“
“把這些圖片放上去。”
“把小老鼠的圖片放在這個王冠的前面。”……
幼：“因為小老鼠是森林裏的大王，獅子害怕小老鼠。”
教師小結：“兩個物體間的某些方面反過來了，就是顛倒了。那妳們現在能不能幫我把剩下的這些小圖片們都找到自己的家呢?”
三、師生完整學習演唱歌曲，從看圖到不看圖，逐漸增加難度挑戰。
1、師幼***同學習演唱歌曲。
師：“現在小朋友們都已經幫自己的小圖片找到了家，真能幹，那現在妳們能不能和我壹起把這首顛倒歌給唱出來啊?”
2、拿掉幾個小圖片，讓幼兒挑戰歌曲演唱。
師：“唱得真不錯，現在我要考驗考驗妳們，看看我拿掉幾個小圖片以後妳們還能不能把歌詞都唱出來啊?”
3、拿掉全部的圖片，讓幼兒不看圖片完整演唱。
師：“現在我要把整個圖片都拿掉了，妳們不看圖片還能不能唱出來啊?”
4、用詼諧有趣的聲音將歌曲演唱給客人老師聽。
師：“好，現在請小朋友輕輕起立，身體向後轉，把我們好聽的歌曲演唱給客人老師們聽，好不好?”
幼：“能!”
“好!”
師：“好，那我們先壹起來試壹遍。”
“妳們太棒了，這樣都難不倒妳們。”
“小朋友們真是厲害，我們壹起給自己鼓鼓掌。”
幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》 篇3活動目標
1、引導幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，能唱準七分音和休止符。
2、引導幼兒體會歌曲的幽默風趣，與同伴互相配合合作，***享成功的喜悅。
活動準備
多媒體課件音頻。
活動過程
壹、談話導入。
師：小朋友妳們喜歡小動物嗎?妳們知道小鳥、小魚生活在哪裏嗎?公雞和母雞誰會下蛋呢?今天老師給小朋友帶來了壹首歌曲，請小朋友聽壹聽歌曲裏唱了些什麽?
(設計意圖：通過教師與幼兒的談話激發幼兒學習的興趣。)
二、教師範唱歌曲，介紹歌曲內容
1、播放課件。
師：歌曲裏唱到了哪些小動物呢?
幼：小鳥，小魚等。
師：小朋友們聽得真仔細，我們再來仔細聽聽在它們身上發生了什麽?(再次播放課件。)
師：在它們身上發生了什麽呢?
2、師：這首歌給妳們什麽感覺?歌曲裏唱到的事情和我們知道的壹樣嗎?這首歌和我們以前唱的歌壹樣嗎?哪裏不壹樣?
幼兒根據教師出示的圖片具體講述。
小結：歌曲裏唱的都是顛倒過來的事情，非常的有趣，這首歌曲的名字就叫做《顛倒歌》。
(設計意圖：通過欣賞感受歌曲中顛倒、滑稽的事情。讓幼兒了解歌曲所唱的內容。激發起幼兒想學唱的欲望。)
三、組織幼兒學唱歌曲。
師：這首歌曲非常有趣，今天請小朋友壹起來學壹學這首歌曲，把這首有趣的歌曲唱出來。
1、幼兒跟隨教師壹起演唱歌曲，引導小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。
2、幼兒集體演唱歌曲，教師鼓勵小朋友大膽地演唱。鼓勵生生互動表演唱。
師：這首歌真有趣，把所有的事情都顛倒過來了，所以在唱的'時候，要怎麽樣呀?我們臉上要帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥。請妳和好朋友壹起來表演表演這首歌曲，看看誰表演得最可愛最滑稽。
(設計意圖：通過邊看圖片邊學唱以及各種方式的反復演唱幫助幼兒學會演唱歌曲。並通過教師引導性的提問，幫助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。)
活動延伸
鼓勵幼兒相互討論、創編歌曲。
師：小朋友，剛才歌詞裏講的都是些顛倒的事情，妳們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家壹起分享呢?請小朋友們把妳的事情編到歌詞裏唱唱看!誰來試試看。
(設計意圖：通過創編歌詞，幫助幼兒進壹步了解顛倒的意思，發散幼兒的思維，讓幼兒擦出創新火花。)
幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》 篇4活動目標
1、學唱歌曲《顛倒歌》，唱準休止符。
2、通過理解歌詞內容演唱歌曲，體會歌曲的幽默風趣。
3、體驗合作演唱歌曲時，讓別人開心的樂趣。
活動準備
物質準備：PPT課件、音樂
經驗準備：對“顛倒”壹詞有初步概念。
活動過程
壹、以故事的方式導入活動
師：樹林裏住著許多小動物，他們每天都愉快的生活著，可是有壹天，壹個小仙女來到了樹林裏，她對手裏的魔法棒說：魔法魔法變變變，妳們瞧樹林怎麽了？我們用壹個好聽的詞來說叫“顛倒”。小動物們的生活受到小仙女魔法的影響，顛倒了。想不想知道發生了？我們壹起來聽壹聽歌裏面是怎麽說的？
二、出示圖片、學唱歌曲第壹段
1教師唱第壹段，引導幼兒熟悉歌詞。
師：妳聽到歌裏面說了什麽好聽的話？
a幼兒說到壹句話，出示相應的圖片。
b沒說出來，教師再念壹次。
師：下面請小朋友跟著老師，看著圖片，我們壹起來用好聽的話說壹說這些顛倒有趣的事情。（2遍）重點學念前兩句（個別、集體）
2幼兒看圖片學唱第壹段
師：請妳們聽好音樂，聽聽老師在唱到哪幾個地方的時候停頓了壹下。
a我們把這兩個空拍的地方唱準了來試壹試，（1遍）
b沒唱準，再來壹次（2遍）
師：老師覺得妳們的聲音有點輕，就像大獅子害怕那個小老鼠，有點膽小。聽好音樂再來壹次，這壹次要把聲音唱出來哦！（3遍）
師：這壹次都像大王了，聲音很響亮。
師：這上面發生了哪兩件顛倒的事情？給妳什麽樣的感覺？用開心的聲音唱壹唱（4遍）
三、出示圖片、學唱歌曲第二段
1出示小魚、小鳥圖，幫助幼兒理解歌詞。
師：小魚和小鳥之間會發生什麽顛倒的事情呢？
教師小結：小魚會在藍天裏飛，小鳥會在大海裏遊，我們用兩句好聽的話說叫“小小魚兒飛呀飛在藍天裏，小鳥兒遊呀遊在大海裏”
師：請小朋友來說說這兩句好聽的話。（兩句分開學念，個別到集體）
師：除了小小魚兒和小鳥兒還有誰來了呢？
師：公雞和母雞會發生什麽顛倒的事情？
教師小結：公雞會生蛋，母雞喔喔啼。我們把之前學的好聽的話連起來壹起說壹說，最後不要忘記還有“事情全顛倒，哈哈妳說多可笑”（2遍）
2學唱歌曲第二段
師：老師把這些好聽的話編成了壹段歌，想不想聽壹聽？這次老師有壹個要求，聽聽看在哪幾個地方停頓了。（範唱）
A唱準了來壹次
B沒唱準來壹次
師：哈哈事情全顛倒，妳們覺得可不可笑，開心的語氣唱壹遍（3遍）
3藏圖片遊戲
師：圖片寶寶們都藏起來了，它說了要是妳們能唱對，它們就出來了，有木有信心把他們唱出來？既然這樣那趕緊的，聽音樂唱壹唱（4遍）
四、多種方式完整學唱歌曲
師：把剛才我們學的兩段連在壹起會不會唱呢？想不想來挑戰壹下？完整的唱壹遍。
師：圖片又藏起來了，這壹次難度加大了，妳們有麽有信心把歌唱對？還等什麽趕緊的來唱壹唱。
師：我們可以加上自己喜歡的動作來表演。邊唱邊做動作。
師：我們來玩接唱的遊戲。（5遍）
A師幼接唱
B分組接唱
五、延伸：創編歌曲
出示小狗小貓小烏龜小兔子的圖片
師：回去之後想壹想這些小動物又會發生哪些顛倒的事情，明天來告訴老師。
幼兒園大班音樂教案《顛倒歌》 篇5目標：
1、學唱歌曲，唱準切分音和休止符。
2、體會歌曲的幽默、風趣。
準備：
1、了解壹些動物的基本特點。
2、與歌詞相對應的圖片。
3、錄影機、音樂
過程：
1、欣賞歌曲
有壹個動物王國，它裏面發生了很多奇怪的事情，人們都叫它顛倒王國。妳們想不想去聽聽到底發生了什麽有趣又奇怪的事情呢？好，那我們壹起來聽壹聽。
妳聽到了什麽？
哦，在那裏小螞蟻竟然比大象力氣還大，是不是很有趣啊，在那個動物王國裏啊所有事情都反過來了，那我們可以用壹個什麽好聽的詞來說壹說。(顛倒)
2、再次欣賞歌曲。
了解歌詞內容，體會其趣味性。
（1）、出示圖片，反貼於黑板上，引起幼兒的興趣。
教師：看，這裏有什麽？我在這裏藏了許多顛倒王國裏的有趣的秘密，請妳們去歌曲裏找壹找，把妳聽到的說壹說，看看妳們有多厲害，能不能把它全找出來。那壹起豎起小耳朵仔細聽啰，看看誰最厲害。
（2）、壹起看圖片，跟著節奏邊做動作邊念歌詞。
3、學唱歌曲
在練唱時，教師註意幫助幼兒唱準切分音和休止符，唱出幽默、風趣的情緒。
（1）、教師加動作完整演唱歌曲《顛倒歌》。
教師：那我們壹起來學壹下這首歌吧，壹起把這些有趣的事用好聽的聲音唱出來好嗎？小朋友小耳朵仔細聽，眼睛可以看著圖片，可以輕輕跟著我壹起唱好嗎？
（2）、教師與幼兒壹起唱。（看圖片）
(3)減少圖片數量，增加難度，幼兒練習。
教師：小朋友們真棒，那現在妳們想不想挑戰壹下，我拿掉幾張圖片，看看妳們還會不會唱，想挑戰嗎？那我請壹位小朋友來幫我拿掉兩張。逐漸減少圖片，不斷增加難度，幫助幼兒記憶。（第二次可以開始讓幼兒邊唱邊加上動作）
（4）角色表演
壹部分幼兒扮演歌詞前半句的小動物，壹部分扮演後半部的小動物，進行互動。
2、完整演唱
幼兒起立跟音樂演唱。
延伸：
在熟悉歌曲後，引導幼兒創編歌曲。