遊戲是壹種適應幼兒身心發展水平、能讓幼兒感到愉快的活動。音樂遊戲是以藝術活動方式進行的有規則遊戲。也就是在音樂伴奏或歌曲伴唱下所進行的。由於音樂遊戲將音樂、活動內容溶入遊戲的形式中，所以音樂遊戲不僅滿足了幼兒的好動性和表演欲望而且使幼兒在教育情感上獲得了美麗的陶冶。
音樂遊戲的內容，壹般包括唱歌、舞蹈、打擊樂器和欣賞音樂
如何在音樂遊戲中培養中班幼兒的合作意識和能力呢？我認為應從以下幾點開始：
壹、在歌唱活動中培養中班幼兒的合作意識和能力。
幼兒對歌唱活動的愛好和興趣十分強烈，選擇體現合作精神的歌曲開展多種形式的歌唱活動，培養他們在歌唱活動中樂於合作的精神很有必要，於是我選了許多經典的幼兒歌曲如：《小螞蟻》《種瓜》《數鴨子》《互相幫助》《小毛驢》等來對幼兒進行培養。例如：《小螞蟻》唱的是壹只螞蟻在洞口看見壹粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想壹想，想出好辦法，回洞請來好朋友，擡著壹起走。歌曲本身講的就是壹個螞蟻力量小，許多小螞蟻團結起來力量大的道理。孩子學會歌曲後我們先分男、女生輪唱，然後又分左右對唱和小組輪唱，在演唱時，我除了要求孩子註意演唱時的感情投入，更註重在演唱時應關註和傾聽其他小朋友的演唱，以便讓自己來更好地配合小夥伴的演唱，從而達到相互合作的目的。
二、在舞蹈活動中培養中班幼兒的合作意識和能力。
舞蹈活動能鍛煉幼兒協調角色扮演的能力，有利於培養幼兒良好的合作習慣，對促進幼兒合作意識與合作能力的發展都有其獨特的作用。
中班的幼兒因其年齡小，愛動好玩，註意力集中時間短，所以特別喜歡舞蹈活動。在日常活動中我發現部分幼兒在和同伴交往中由於缺乏技巧，常常出現壹個幼兒想和另壹個幼兒交往而伸出手，另壹個孩子誤以為他要打他而進行攻擊等不夠友好的待人方式。為此，我選擇並設計了音樂遊戲《碰壹碰》這個教育教學活動，目的在於引導幼兒積極參與活動，學習正確的和同伴交往，體驗與同伴友好相處、合作遊戲的快樂。在活動中孩子們在老師的指導下三五成群組成壹個小組和好朋友之間互相碰碰手，碰碰頭，碰碰耳朵，碰碰肚子等部位，積極性空前高漲。另外我還設計了《拔蘿蔔》，孩子們忙著商量誰扮演老爺爺，誰扮演老奶奶之後隨音樂壹起拔蘿蔔，在大家的***同努力下大蘿蔔終於拔出來了，孩子們的情感在遊戲中得到了極大愉悅和滿足，同時也使孩子們再次明白了團結起來力量大的道理。
同時我也很註重幼兒在學會演唱歌曲後，邊唱邊進行合作表演，例如：學習《走路》，幼兒學會演唱後，請他們隨著音樂邊唱邊走路，由於歌曲活潑有趣，在嘗試跟著音樂，模仿不同的小動物走路的姿勢時，幼兒能跟著音樂按照圖示依次學小兔