啟發記憶力的音樂1、播放各種型別音樂
對成年人來說，音樂好象是自然而然流淌著，將要演奏下壹樂章和我們心裏設想的壹模壹樣。而壹旦我們已知那種音樂構建被打破，就會感覺到非常痛苦。聽到其他民族文化旋律、節奏或和聲，我們常常就會感到極不舒服。
生長在西方文化背景中的人們往往傾向聽那種帶有西方音樂特征的旋律，相反，西方人很少會稱贊亞洲樂曲，在他們看來，東方音樂只不過是有序的發出聲音罷了。如果孩子對音樂涉獵廣泛，他們日後往往會欣賞與享受各種不同風格的音樂。所以，還是讓孩子聆聽拉脫維亞的民間音樂，以及莫紮特音樂吧!這些音樂都是非常好的，也能訓練孩子大腦。
通過玩耍嬉戲，以及生活在壹個豐富學習環境中，妳的孩子會有最佳學習表現。孩子們會自然接受音樂，把音樂編進他們自己的玩耍，以及與大人的遊戲之中。盡管他們的年齡還不適合進行正規的器樂訓練，但已經到了和他們進行音樂遊戲的年齡了，所以請廣泛地給孩子們聽音樂，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧!
啟發記憶力的音樂2、播放復雜的音樂
為妳的孩子播放風格迥異的音樂是妳能給他的壹份珍貴禮物，但為他選擇某些特定風格的音樂似乎更為明智。例如，莫紮特的音樂可能就比莫特利克魯的音樂要好壹些。這是由於音樂的譜寫往往與腦的復雜結構形式相聯絡，比如經典音樂就與腦電波十分吻合。
記住，當人們談到孩子與音樂的關系時，總避免不了談到莫紮特這個作曲家，而其他諸如巴赫和秘魯民間音樂這樣的復雜音樂形式，也被認為具有相同的效果。
啟發記憶力的音樂3、用音樂來開發孩子的記憶力
聖約翰大學心理學系的傑弗理費根及其同事證明，3個月大的孩子就能以音樂為線索來記憶事物。研究人員在讓孩子聆聽音樂的同時，交給他壹個汽車模型讓他記憶。7天後，當播放同壹首曲目時，孩子能較好地回憶起汽車模型，而播放其他音樂時其記憶的效果則不是太好。費根認為，提供諸如音樂之類的適當記憶線索，就能幫助孩子檢索先前的記憶資訊。
這為父母向孩子暗示記憶資訊提供了壹個極好的方法。在給小孩洗澡、穿衣時，哼上壹段小曲，每次都哼同壹首，重復哼唱有助於孩子理解這是壹首什麽樣的歌曲，還可以幫助孩子們預見下面的旋律與歌詞該如何變化。這壹方法還有助於更為容易地調節日常生活。
孩子最喜歡的音樂
研究者發現孩子對某些音樂特別偏愛：
孩子辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此孩子偏愛聲調較高的音樂，如女聲，父母愛語，以及歌劇中的女高音。
孩子偏愛大調旋律。
孩子喜歡那些簡單而又具有重復節奏的音樂。
然而，妳的孩子也許會壹反常態。不管是什麽音樂，只要妳的孩子好象有所反應，那就是最適宜給他播放的音樂。
啟發記憶力的音樂4、開始為音樂學習打基礎
孩子還不會彈鋼琴，拉小提琴和吹單簧管，但最好在適當的時候盡可能早地最有可能的是6歲左右時將樂器交給他們。壹個明顯的好處是，早期聆聽音樂與接受音樂訓練將為他們以後學習音樂打下堅實的基礎。就像語言的學習過程壹樣，壹個置身於魅力無窮的音樂中的孩子，就獲得日後學習樂器的基礎。南卡羅來納大學教授埃德溫E戈登發現，孩子接受的音樂薰陶，如果時間和順序安排得當的話，將培養起孩子的音樂才能。在適當時候為孩子播放音樂，那麽在以後的音樂學習過程中就會事半功倍。
啟發記憶力的音樂5、輕哼，舞動，跳躍，打拍子
對妳的寶寶來說，開始正規的音樂學習確實顯得太早，但妳仍然可以將許多有關音樂的活動引入孩子的生活。像聽音樂時隨著節奏輕哼，舞動，跳躍或者打拍子等。