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幼兒園趣味活動方案7篇

幼兒園趣味活動方案7篇(實用)

目前,在幼兒園常用的教學活動形式主要是集體,小組,區域活動,這三種形式各有其特點,適合於不同教育內容和教學需要。下面是我為大家整理的關於幼兒園趣味活動方案,希望對您有所幫助!

幼兒園趣味活動方案篇1

活動目標

1、引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。

2、激發幼兒對戶外遊戲的參與興趣,喜歡與同伴、老師壹同做遊戲。

3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協調性。

活動準備

1、哨子1個,小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個,小椅子知

2、分別掛有小動物的指示標牌放在場地的四個角上。

3、音樂—我們是朋友

活動過程

壹、導入

情境導入:跟隨音樂,小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊,壹起開著小汽車去郊遊。

教師扮演交警,通過哨子和紅綠燈的指示標牌,引導幼兒練習前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹遊戲內容及規則:

來到了郊外,妳們高興嗎?我特別想和小動物們壹起做遊戲,妳們願意嗎?

今天我就來當壹回“哨子司令”。

(1)在場地的四角分別放有壹把小椅子,小椅子上各掛有壹種小動物的標牌,那就代表了小動物的家。

請小動物們分別找找認認自己的家在哪裏、

(2)遊戲開始時,小動物們壹起念兒歌:“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎,小貓喵喵喵,小狗汪汪汪,

壹同唱歌,壹同遊戲。”小朋友們就要模仿相應的小動物的動作。

當聽到哨聲響時,小動物聽聽是誰家的哨子響了

(教師人壹頓在壹個小動物的家裏吹哨子),誰就快速的跑回家。其他小動物繼續遊戲。

2、教師引導幼兒進行遊戲。

哨子司令註意隨時提醒找錯家的小動物,要求小動物們必須聽到哨子響後,才能快速的跑回自己的家。

3、遊戲進行三次後,請壹名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,遊戲反復進行。

4、針對幼兒的遊戲情況進行評價。

哨子司令要表揚那些認真遊戲,沒有找錯家的小動物。小朋友們妳們玩得高興嗎?

我發現有的小動物記性特別好,他把自己的家的位置記得牢牢的,哨子司令壹吹哨,

他能分辨得很清楚,壹次也沒有跑錯家。

三、結束部分

請小動物們幫忙收拾整理器具後,排排隊,壹起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

幼兒園趣味活動方案篇2

為了深入貫徹落實《指南》,進壹步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,結合我園實際,特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下:

壹、活動目的:

以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件為主要宣傳內容,突出規範辦園、科學保教,進壹步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識,杜絕“小學化”現象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務活動,引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》,讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。

二、宣傳活動主題:

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶

三、宣傳活動時間:

20__年5月20日至6月20日。

四、宣傳內容:

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,積極發揮大眾傳媒的作用,***同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學習交流。圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動,並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。

3、開展科學育兒服務。利用“六壹”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,引導家長學會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子。

五、活動安排:

(壹)準備階段(5月20日—5月22日)

1、召開動員大會,成立宣傳小組。

為進壹步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:

組 長:吳紅霞

副組長:邢敏霞

成 員:王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽 教研組長

2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。

(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)

1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會,並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信群裏或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點,引導家長學會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。

3、通過《致家長的壹封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行為,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

4、組織科學保教相關活動。利用六壹開放日、集體、區域觀摩活動,積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境,改變傳統教學模式,寓教於樂,為學前教育發展營造良好環境,***同促進幼兒快樂生活,健康成長。

(三)總結階段:在本次活動結束後,及時進行總結。(6月20日)

五、活動要求 :

1、精心組織,加強領導,統籌協調,認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業優勢,充分發動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動20__關於開展保密宣傳月活動總結20__關於開展保密宣傳月活動總結。

3、活動實施後要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、 采取的措施以及取得的成效,註意發現宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。

幼兒園趣味活動方案篇3

壹、活動時間:20__年__月__日

二、活動人員:全體幼兒、家長、老師

三、活動過程:

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心願包活動

準備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法:各班家長和孩子***同在紙上畫或寫新年心願,再裝入紅信封袋內。

親子運動會

準備:場地布置、主持人壹名、音樂(新年好)

過程:

1)律動“新年好”

2)親子運動遊戲

放鞭炮

準備:每班自制炮竹壹個

玩法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成壹壹對應,應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”後,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到壹個。然後孩子再將“爆竹”運回給下壹名幼兒手中,看哪對先放完。

運彩球

準備:彩色的球、圈

玩法:適用於小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另壹位幼兒,依次往返接力。

剝桔子:

準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法:幼兒從起點跑到終點拿壹個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續,以此類推,看哪隊最快為勝。

搶氣球遊戲:

準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師或主持人發出指令,復習色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第壹晉級下壹輪,直到輪完初賽,最後小組第壹之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友壹齊聽主持人發令,按照規則進行。

開火車:

準備:起跑處標誌

玩法:由家長或老師(6——8人)組成壹列火車,蹲著行進走,以先到的壹列火車為勝。(務必下蹲走)

袋鼠跳

準備:大袋子四個,能夠用面粉包裝袋之類的,要大壹些玩法:壹名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成壹組,每次遊戲找四組為壹單位,小朋友與家長應對面站立,中間距離約30~50米。遊戲開始後,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子後,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。

揪尾巴

準備:紙尾巴若幹條。

玩法:壹家三口組成壹條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身後做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須範圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。

趕雙球

準備:壹大壹小皮球為壹對,***若幹對;網球拍若幹副。

玩法:適用於大班的遊戲。壹家三口為壹組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持壹網球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然後再由爸爸壹人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園趣味活動方案篇4

活動時間:20__年4月14日(星期六)

活動地點:__休閑山莊

參加對象:中壹班的幼兒

壹、活動目標:

1、通過觀察春天裏的花、草、樹木等的變化,感受春天的季節特征,萌發熱愛大自然的情感。

2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。

3、通過活動讓家長進壹步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況,促進家園同步教育。

4、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往遊樂的機會,增加家長和幼兒之間的交流,從而促進孩子、家長、教師的良好關系。

二、活動準備:

1、活動前教師提前查看地點。

2、提前查詢星期六的天氣預報,請家長給幼兒穿上適宜的服裝。

3、事先通知家長做好相應的準備,並請家長在家對幼兒進行安全教育。

4、教師帶好照相機,創口貼、濕毛巾、衛生紙。

三、活動重點:

1、活動前壹天班級教師對幼兒進行春遊安全教育,增強安全防範意識和自我保護能力。

2、本班三位老師全面負責組織好出遊的安全工作,上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。

3、活動時要做到井然有序,帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

上下車有序。

4、遊戲時督促家長和孩子遵守遊戲規則。

四、活動過程:

(壹)、穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長簽點名。

(二)、帶領家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒註意安全。

(三)、到達目的地後帶隊老師組織自家長和幼兒壹起進行律動熱身。

(四)、律動完後,帶對教師帶領家長和幼兒進行遊戲。

1、遊戲:搶板凳。

2、遊戲:兩人三足。

3、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球、風箏等。

4、教師帶領幼兒觀察周邊的花、草、樹、木,讓幼兒感受春天的變化。

開拓幼兒視野,增長知識,親近自然。

五、午餐

六、下午時間幼兒自由活動,教師和家長負責幼兒的安全。

幼兒園趣味活動方案篇5

活動目標:

1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發,表達對媽媽的感情。

活動準備:

1、媽媽的照片若幹,發型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手壹份

活動過程:

壹、談話活動

1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹壹下妳媽媽長得什麽樣?

妳們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

那妳媽媽的頭發是怎樣的?

(頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的,旁邊是卷的……)

2、教師:妳們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

(有紅頭發,有黃頭發,還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

3、教師:媽媽是在那裏把頭發理的這麽漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

(在理發店,在美發廳,是理發師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片,感受不同發型的特點。

1、教師:妳們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?

這位媽媽的頭發是什麽樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

1、教師:現在妳想為媽媽設計壹個美麗的發型嗎?

設計發型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什麽形狀的?臉上有什麽?

2、教師:示範畫臉妳想為媽媽設計壹個什麽樣的發型呢?

幼兒自由討論後個別介紹。

3、教師示範畫頭發

教師:現在媽媽有了喜歡的發型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示範圖色

5、幼兒動手設計發型。

四、講評妳最喜歡哪壹位媽媽?為什麽?

大家都為媽媽設計了漂亮的發型,我們壹起和媽媽和張影留念壹下吧。

幼兒做壹個可愛的動作,喀嚓!

幼兒園趣味活動方案篇6

活動目標:

1、認識壹些農作物或果樹,知道秋天是豐收的季節,體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法,積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農作物。

活動準備:

1、幼兒多次了解過秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,並知道其中的壹些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,在教室的壹角布置“豐收的季節”展覽。

活動過程:

壹、自由探索

1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

2、妳們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什麽?(引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識)。

二、引導發現

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。

通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話,拓展話題。

“農民伯伯在幹什麽?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結:農民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了壹年,我們要愛惜農作物,愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,妳最喜歡吃什麽?為什麽?

(引導幼兒在別人談話過程中,積極參與談話和補充談話的內容,表達自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。)

三、交流討論

幼兒自由結伴進行交談,學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,不影響別人。)

幼兒園趣味活動方案篇7

活動目標:

1、體驗、感受秋天美好的景色,培養熱愛生活的情感。

2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,初步嘗試創造性地學習散文詩的仿編。

3、懂得關心愛護老人。

活動準備:

多媒體課件

重難點分析:

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情,並有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程:

壹、欣賞課件,請幼兒講述自己眼中的秋天。

問:小朋友,現在是什麽季節?那秋天是什麽樣子的?師:秋天多美啊,我們壹起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問:欣賞了這麽美麗的秋天,誰來說說妳對秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個成熟、收獲的季節,所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,妳們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊壹聲:“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進行講述,為幼兒學習散文做好鋪墊。

問:有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?

三、利用課件欣賞散文詩。

四、利用課件分句欣賞、學習散文詩,通過語言、動作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩,體會水果娃娃快樂的心情。

問:妳最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

問:為什麽山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?妳覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞壹遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩。

五、趣味仿編。

問:還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動:鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!