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小班健康教案《我的身體》

 作為壹名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我為大家整理的小班健康教案《我的身體》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班健康教案《我的身體》1

  活動目標:

 1、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部分的名稱及功能。

 2、懂得要愛清潔、講衛生,愛護自己身體。

 3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

 4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

  活動準備:

 水果及小卡片。

  活動過程:

 壹、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了壹個水果客人老師,它們藏在魔術盒裏,我們壹起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、認識身體各部分妳們看到了什麽?蘋果請問妳們是用什麽能看見蘋果的?眼睛妳的眼睛在哪裏,小朋友用小手摸摸妳的小眼睛。我們的眼睛可以做什麽?

 (看老師,看爸爸媽媽)還可以幹什麽?(看書)我們聞壹聞蘋果是什麽味道?香香的請問妳們是用什麽聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪裏?鼻子有什麽用途?

 我們摸壹摸蘋果表面是什麽樣的?光滑的請問妳們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小朋友,妳們的小手在哪裏?拍拍妳們的小手!我們的小手還可以做什麽?

 (畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

 我們把蘋果劃開,嘗壹嘗?甜甜的脆脆的請問妳們是用什麽嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以幹什麽?(說話、吃東西)妳們聽到了什麽?嚼蘋果的聲音。

 那耳朵可以用來幹什麽?(聽聲音)三、動動我的身體請妳跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

 我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。

 四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這麽多的寶貝。那麽我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

 勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

 講衛生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

  活動反思:

 通過集體活動和區域活動的探索學習,孩子們對身體產生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領,更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的活動時更靈活,更協調,身體素質也有所提高。

小班健康教案《我的身體》2

  活動目標:

 l、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部位的名稱、功用。

 2、培養幼兒的自信心。

 3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

 4、知道檢查身體的重要性。

  活動準備:

 l、大的身體掛圖

 2、“我”的練習卡、彩筆

 3、小朋友的照片

  活動步驟:

 l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指壹下圖片上的壹個部位,摸壹下自己身體的相應 部位,並說壹句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

 2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的遊戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

 3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用,每說壹個作用,(本文.來源:快思.教案網)要作出相應的動作,如鼻子聞味, 引導幼兒做出聞壹聞的動作。

 4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看壹看,我的耳朵聽壹聽”等。

 5、引導幼兒發現身體完成的動作:如眼睛眨壹眨,耳朵聽壹聽,鼻子聞壹聞,肩膀晃壹晃等。

 6、指壹指:如,老師說:“什麽聲音?”幼兒用手指耳朵。

 7、給每人發壹張練習卡和壹張照片,並根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。

 8、作品展評。

  活動延伸:

 協助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

  活動反思:

 通過集體活動和區域活動的探索學習,孩子們對身體產生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領,更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的活動時 更靈活,更協調,身體素質也有所提高。

小班健康教案《我的身體》3

  活動目標:

 1、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部分的名稱及功能。

 2、懂得要愛清潔、講衛生,愛護自己身體。

 3、培養幼兒初步的發散性思維和手口壹致的能力。

 4、培養幼兒的自信心。

 5、初步了解健康的'小常識。

  活動準備:

 水果及小卡片。

  活動過程:

 壹、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了壹個水果客人老師,它們藏在魔術盒裏,我們壹起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)

 二、認識身體各部分妳們看到了什麽?

 蘋果請問妳們是用什麽能看見蘋果的?

 眼睛妳的眼睛在哪裏,小朋友用小手摸摸妳的小眼睛。我們的眼睛可以做什麽?

 (看老師,看爸爸媽媽)還可以幹什麽?(看書)我們聞壹聞蘋果是什麽味道?

 香香的請問妳們是用什麽聞出蘋果的香味的?

 鼻子指指看我們的鼻子在哪裏?鼻子有什麽用途?

 我們摸壹摸蘋果表面是什麽樣的?

 光滑的請問妳們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?

 手摸的小朋友,妳們的小手在哪裏?拍拍妳們的小手!我們的小手還可以做什麽?

 (畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

 我們把蘋果劃開,嘗壹嘗?

 甜甜的脆脆的請問妳們是用什麽嘗出蘋果的味道的?

 嘴巴嘴巴可以幹什麽?(說話、吃東西)妳們聽到了什麽?嚼蘋果的聲音。

 那耳朵可以用來幹什麽?(聽聲音)

 三、動動我的身體請妳跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

 我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。

 四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這麽多的寶貝。那麽我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

 勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

 講衛生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

小班健康教案《我的身體》4

  設計思路:

 雖然小班幼兒知識經驗雖然不豐富,但對周圍世界充滿了強烈的好奇心,且具有強烈的求知欲。因此,培養幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的,但孩子卻很少有機會去觀察它們。創設幼兒感興趣的遊戲情境,讓孩子認腳,萌發對身體的初步興趣,是件非常有意義的事。

 根據小班幼兒以直覺行動思維為主的特點,我在活動形式的安排中,註重幼兒的感知體驗,以遊戲為基本活動,通過看、說、摸等形式,讓幼兒充分感知都會變,從談話、討論中引申從而激發幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。

  活動目標:

 活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的壹半。根據小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮,我定出了壹下目標:

 1、在活動中感知自己頭手腳的結構和功能,激發幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動的主要動力,因此,激發幼兒對活動的興趣成為首要任務)

 2、培養保護腳、養成良好的清潔衛生習慣。(培養良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標)

 3、初步領會腳會隨著人體的長大而長大,激發幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽,因此,目標不能太高)

  活動目標:

 l、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部位的名稱、功用。

 2、培養幼兒的自信心。

 3、培養幼兒初步的發散性思維和手口壹致的能力。

 4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

 5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  活動準備:

 l、大的身體掛圖

 2、音樂我的身體

  活動步驟:

 壹

 l、播放兒歌 我的身體 教師帶幼兒做律動–剛才這首兒歌中都唱了什麽?

 2.出示布偶安安–小朋友們聽得真仔細,今天我們班來了壹位小朋友,他叫安安,安安有壹件事情,想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他,讓我們壹起來聽聽他說的的事情是什麽。

 3.布偶安安 播放錄音–剛才妳們表演的真棒,可是我還是分不清,我身體各個部位的名稱,請妳們幫幫我吧。

 二、基本部分

 1.出示掛圖 教師帶領有壹起認識身體的各個部位。

 –我們要怎麽來幫他呢,咦!這裏有壹副身體掛圖,讓我們和安安壹起來找壹找身體的各個部位吧。

 要求:指壹下圖片上的壹個部位,摸壹下自己身體的相應部位,並說壹句完整的話:"這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!

 2.遊戲"妳說我指"–剛才我們已經通過掛圖認識了我們身體的各部位,現在老師要來檢查壹下,小朋友們是不是真的知道了。

 要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

 3.噓!安安在說話呢,小耳朵仔細聽壹聽–小朋友們妳們真棒,現在我知道了身體各部位的名稱了,可是它們都能做什麽呢?

 –誰來幫幫安安,想壹想我們的手可以幹什麽,腳可以幹什麽4.律動《我的身體最神氣》

 –小朋友說的那麽多,安安都快記不住了,現在我們壹起來跳身體操來幫幫他吧。

 三、活動結束

 –好累啊,安安都累了,小朋友們累了沒有啊,讓我們帶安安壹起去休息壹會吧。

  教學反思:

 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對壹切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

小班健康教案《我的身體》5

  活動目標

 1、激發幼兒參加活動的積極性,體驗遊戲的樂趣。

 2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

 3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

 4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

 5、幫助幼兒了解身體結構,對以後的成長會具有壹定的幫助。

  教學重點、難點

 教學重點:初步認識了幼兒身體上的關節後,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

 教學難點:通過多種遊戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節,並感受到關節的靈活,激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。

  活動準備

 音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

  活動過程

 壹、遊戲導入“煮面條”

 師:配音樂玩遊戲,體驗彎曲。

 師:讓幼兒根據剛才玩的遊戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

 二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

 師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?

 1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

 2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

 3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

 4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

 5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

 6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

 三、遊戲活動

 遊戲“夾口袋”(幼兒分成若幹組,比壹比哪組夾得最多為勝)鞏固遊戲“鉆山洞”(教師當山洞,幼兒當小汽車)

 四、課堂延伸

 通過彎曲進行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

 1、師:請小幼兒自由組合造型,比壹比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

 2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,進行評論。

 3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

 五、在舞蹈中結束活動

 師:“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂壹起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活。”

  活動擴展:

 不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現在讓們去找壹找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。

  教學反思:

 此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。

小班健康教案《我的身體》6

  活動目標:

 1、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部位的名稱、功用。

 2、培養幼兒的自信心。

 3、培養幼兒初步的發散性思維和手口壹致的能力。

 4、懂得要愛清潔、講衛生,愛護自己身體。

 5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

  活動準備:

 1、大的身體掛圖

 2、“我”的練習卡、彩筆

 3、小朋友的照片

  活動步驟: 1 、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指壹下圖片上的壹個部位,摸壹下自己身體的相應 部位,並說壹句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

 2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的遊戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

 3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用,每說壹個作用,要作出相應的動作,如鼻子聞味, 引導幼兒做出聞壹聞的動作。

 4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看壹看,我的耳朵聽壹聽”等。

 5、引導幼兒發現身體完成的動作:如眼睛眨壹眨,耳朵聽壹聽,鼻子聞壹聞,肩膀晃壹晃等。

 6、指壹指:如,老師說:“什麽聲音?”幼兒用手指耳朵。

 7、給每人發壹張練習卡和壹張照片,並根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。

 8、作品展評。

  活動延伸:

 協助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

小班健康教案《我的身體》7

  活動目標:

 1、初步認識自己的身體器官,並了解身體各部分的名稱及功能。

 2、懂得要愛清潔、講衛生,愛護自己身體。

 活動準備:水果及小卡片。

  活動過程:

 壹、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了壹個水果客人老師,它們藏在魔術盒裏,我們壹起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)

 二、認識身體各部分妳們看到了什麽? 蘋果請問妳們是用什麽能看見蘋果的? 眼睛妳的眼睛在哪裏,小朋友用小手摸摸妳的小眼睛。我們的眼睛可以做什麽?

 (看老師,看爸爸媽媽)還可以幹什麽?(看書)我們聞壹聞蘋果是什麽味道? 香香的請問妳們是用什麽聞出蘋果的香味的? 鼻子指指看我們的鼻子在哪裏?鼻子有什麽用途?

 我們摸壹摸蘋果表面是什麽樣的? 光滑的請問妳們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的? 手摸的小朋友,妳們的小手在哪裏?拍拍妳們的小手!我們的小手還可以做什麽?

 (畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?

 我們把蘋果劃開,嘗壹嘗? 甜甜的脆脆的請問妳們是用什麽嘗出蘋果的味道的? 嘴巴嘴巴可以幹什麽?(說話、吃東西)妳們聽到了什麽?嚼蘋果的聲音。

 那耳朵可以用來幹什麽?(聽聲音)

 三、動動我的身體請妳跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

 我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手 ,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。

 四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這麽多的寶貝。那麽我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

 勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

 講衛生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

小班健康教案《我的身體》8

  活動目標:

 1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

 2、能愉快地參加活動,並迅速指出身體的相應部位。

 3、對自己的身體產生興趣。

 4、幫助幼兒了解身體結構,對以後的成長會具有壹定的幫助。

 5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

 幼兒用書、教學掛圖

  活動過程:

 壹、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

 1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了壹張掛圖,小朋友壹起來看看,圖上有什麽。(娃娃)

 2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

 (指頭)這是娃娃的什麽?小朋友的頭在哪裏?

 請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什麽作用呢?(請幼兒自由地說壹說)

 3、(指手)這是娃娃的什麽?小朋友的手在哪裏?請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什麽作用呢?

 4、(指腳)這是娃娃的什麽?小朋友的腳在哪裏?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什麽作用呢?

 5、教師小結:我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。

 二、遊戲“我說妳指”。

 1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現在我們來玩“我說妳做”的遊戲。我說到身體哪個部位,妳們就迅速指出自己身體上的這個部位。

 2、教師先慢後快地說出身體部位,請幼兒指認。

 3、教師小結遊戲情況

 三、活動延伸。

 可在課外遊戲中組織兩人壹組玩“我說妳指”的遊戲,讓幼兒進壹步了解自己的身體。

  活動反思:

 通過集體活動和區域活動的探索學習,孩子們對身體產生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領,更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的活動時 更靈活,更協調,身體素質也有所提高。