幼兒美術活動的特點是形象、直觀、生動，實際操作性強，這與幼兒思維和情緒特點相吻合，對幼兒有很強的吸引力和獨特的 教育 作用。以下是我精心收集整理的中班繪畫活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
中班繪畫活動方案1
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本 方法 。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不壹，形狀和顏色各異的樹葉若幹。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾幹處理後，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖壹張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若幹。
活動過程
壹、談話引入
老師：小朋友，大家知道現在是什麽季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。壹群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。妳們知道把葉子寶寶帶回家能做什麽嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們壹樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上壹些修剪工作之後，把它擺壹擺，拼壹拼，貼壹貼，貼成美麗有趣的圖畫。妳們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問：我們來看看，葉子變成了什麽?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，妳們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問：小朋友，這是什麽葉子?(楓樹葉)
老師：楓樹葉是怎麽樣的?誰來 說說 ?
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫壹樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問：小朋友，這是什麽葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎麽樣的呢?
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成壹幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣壹幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為壹組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來***同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。
五、 總結
今天，小朋友通過團結協作，***同完成了樹葉貼畫作品，妳們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉壹樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼壹拼，剪壹剪，貼壹貼就壹定能做出美妙有趣的東西來。
中班繪畫活動方案2
活動目標：
1、初步認識深海裏的各種怪魚，大膽地發揮想象，具有初步的 想象力 。
2、願意動手繪畫出自己想象中的怪魚。
3、體驗與同伴壹起探索的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。
活動過程：
壹、激發興趣
1、教師出示壹條怪魚，引發興趣。
2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪裏。
二、交流討論
1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)
2、幼兒自由找怪魚並說出找到的怪魚怪在哪?
3、教師註意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。
4、激發幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。
三、大膽表現
1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。
2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，壹起把怪魚畫出來。
四、體驗成功
1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。
2、表揚大膽想象的幼兒。
中班繪畫活動方案3
活動目標：
1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發展幼兒的想象力，創造力和語言表達能力。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、各種大小不同的畫有圓的作業紙。
2、由圓變成的物體的各種範例。
3、圓形臉手偶。
活動過程：
1、情景導入引起幼兒興趣
小朋友，今天我們班裏來了壹位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什麽圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅幹，還會變圓的 魔術 。什麽是變圓的魔術呀?妳能變給我們班小朋友變變嗎?
2、表演變圓魔術
小朋友妳們知道，圓圓是怎麽把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。妳們會變嗎?妳們會變什麽呢?怎麽變呢?教師：圓圓，妳還會變什麽?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，妳能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什麽呢?讓幼兒自由討論，發揮想象。
3、幼兒操作，教師巡回指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好妳想用幾個圓變成什麽東西，然後找到妳所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好後，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導：引導幼兒變出和別人不壹樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。
4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，妳用幾個圓添畫了成了什麽東西。
活動延伸：
小朋友，妳們除了認識圓還認識什麽形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以後我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?
中班繪畫活動方案4
設計意圖：
豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間裏馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創造教育”理論，旨在培養孩子的想象力和創造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他們的想象神秘的展現出來，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點，又滿足了幼兒遊戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達，寓教於樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統壹。
壹、活動目標：
1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料壹起畫畫的新玩法。
2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，並用油水分離的方法展現出來。
3.在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。
二、活動準備：
物質準備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》壹段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若幹，刷子、白色油畫棒、 素描 紙人手壹份
已有的知識 經驗 準備：幼兒 國慶節 去旅行的所見所聞
三、活動過程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說妳去哪裏旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)
(評析：引導幼兒回憶已有了經驗，感受旅行的樂趣，激發幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶妳們去旅行，不過是帶妳們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們壹起去。
老師和幼兒壹起欣賞，並以“妳看到了什麽”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。
(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學知識，同時在壹些事物的圖形上也有壹定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒壹些初步的印象，為下面的創作做鋪墊。)
3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那裏可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒壹樣在河裏旅行……
師：閉上眼睛，跟著音樂，我們壹起去想象旅行啦!
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在壹起遊戲，看到了風箏和風兒在遊戲;我們又飛到了小河裏，看到了小魚和河水在遊戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)
師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我妳去哪裏旅行了，看到了什麽?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現)
(評析：音樂和美術都是美的表現形式，我把兩者結合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出壹幅幅童話色彩的畫面，並鼓勵幼兒大膽的說出來。)
4、老師示範操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們壹起去想象旅行，妳們想不想看看我看到了些什麽好玩的?悄悄的告訴妳們，其實好玩的都已經在這張白紙上，妳們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。
(加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉壹轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走壹走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子壹邊說壹邊也做動作)
(評析：以兒歌的形式表現刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美)。
師：妳們看到了什麽?我到了哪裏旅行(引導幼兒邊看邊說)
師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然後用有顏色的顏料塗上去，它們就會出現。
5、幼兒在音樂中，大膽想象、創作並展示，相互欣賞
師：妳們想不想玩?怎麽玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好妳的想象旅行，再塗上妳喜歡的顏料
師：要求：1.妳們各自的想象應該是不壹樣的;
2.塗顏料的時候要把整張紙塗滿，但是不能塗的太多，紙會破的;
3.註意顏料不要弄到身上，衣服上;
4.塗完後把作品放在旁邊窗臺上晾幹，然後把手洗幹凈;
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價結束
師：我們來壹起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什麽。
師：我們今天的旅行順利完成，妳們開心嗎?下課後可以拿著自己的作品告訴妳的好朋友妳去哪裏旅行了。
總評析：
整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要妳把自己的想象用簡單的線條和圖形表現出來，然後讓他們神秘的展現出來，就是壹個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調動了他們對美術的興趣，激發他們大膽地感受美、創造美、表現美。沒有壹幅好與不好的作品，每個人都有自己的想象，每幅作品都是壹個很好的表現。
幼兒的美術教育中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔心形象造型的可笑，強調的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構圖形式的變化，強調的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現方法的稚拙，強調的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來，身體動起來，大膽說出來，在充足的空間時間裏馳騁，讓孩子們任意塗鴉，說出他們對現實世界的精彩理解，創造出五彩斑斕、個性十足、名副其實的 兒童 畫。
中班繪畫活動方案5
活動目標
1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按壹定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點、難點
重點：按壹定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點：塗色。
活動準備
學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
壹、欣賞與討論
(壹)看背景圖，讓幼兒數壹數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麽顏色。
二、畫結構
1、畫身子，畫壹個大圓。
2、畫頭部，形成另壹個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部壹分為二畫壹條直線;
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強;
6、如果上色，註意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(壹)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合並這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(壹)註意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒註意黑點的數量和對稱。
(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並註意畫面上的深淺配合。
(五)最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學 反思
通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不壹等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每壹個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麽他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在壹起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
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