當妳的孩子上小學了，作為家長的妳也能感受到孩子逐漸成熟長大吧！那麽作為家長怎麽能不多陪孩子玩耍呢！下面是由我為大家整理的“2019小學生親子活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2019小學生親子活動方案（壹）壹、活動形式
親子競賽活動
二、活動目的
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間
2019年5月31日（星期壹）下午4：00-6：30
活動地點：xx小學校園山頂操場
四、活動準備
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子***同成功跳入大繩，然後***同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2）親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。
3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。
5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6）家長、孩子、老師分享活動體會。
7）親子派發、分享禮品。
六、活動結束
活動結束，整理相關物品；提醒大家註意交通安全，各自返家。
2019小學生親子活動方案（二）壹、活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第壹任老師，家庭、學校是孩子壹生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子***讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發憤識遍天下字，立誌讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出壹種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有壹定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造壹個好的閱讀環境，做好四個壹：壹個不受外人幹擾的小陣地，壹張小書桌，壹個小書架，壹個臺燈。
2、家長帶孩子購買壹些必讀書目。
四、活動過程
第壹階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書）
2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子***讀的重大意義，號召親子***讀。並倡議老師、家長和孩子同閱壹本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子壹起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每周或隔周填寫壹次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員***同探討親子***讀的方法，發現家長中“親子***讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。
第三階段：成果匯報
1、開展迷妳書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子***讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數壹數我有幾本藏書，比壹比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出壹批書香家庭。
2019小學生親子活動方案（三）壹、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間
2019年6月1日
三、活動地點
xx市小學
四、活動流程
大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：5-10分鐘 活動程序 ：
1、事先分組，三人壹組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成壹個圓圈；壹人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成壹對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表
演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
2019小學生親子活動方案（四）壹、活動背景
感恩，是中華民族的優良傳統，“烏鴉反哺”的性靈原態，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像壹首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟。花都區五華小學為發揚中華民族的優良傳統，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈裏。
改變孩子需要從轉變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉變觀念，配合學校的教育，形成良性循環，真正地家校互動，為孩子們創造美好的未來。
二、活動目的
使每壹個學生體驗與自己父母的親情，激發孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛勞，讓孩子們知道感恩。增強每壹個家庭的凝聚力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結合，***同促進學生的全面發展。
三、活動對象
學生和家長約1600人
四、活動時間
6月1日晚7：00，約1.5小時
五、活動具體安排
有家長出席的孩子，家長壹排、學生壹排，（孩子坐在父母的身旁），對應坐好。
1、播放音樂，引入氣氛。（快樂天堂、快樂老家滾動播放）
2、熱身遊戲
拍掌反射遊戲，即聽從老師的指令，做出相應的動作。
3、葛吉夫拍手（葛吉夫音樂）
親子之間的互動小遊戲，增進孩子的專註力及親子之間的互動小遊戲。
4、愛的傾聽
由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學會與孩子***處，並讓孩子感受如何與人溝通。
5、愛的鏈接（天下父母心）
閉目靜聽感人肺腑的文章，激發親子之間對彼此的愛。
朗讀：《孩子，我為什麽要打妳》，讓父母和孩子***情，相互理解。（朗讀beauty）
6、愛的講座
xx老師講解父母與孩子之間微妙的關系。
7、愛的回報（愛在呼吸裏）
家長閉上眼睛，在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關懷與流動。
8、愛的擁抱
親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽爸爸（或者其它親人），我愛妳。家長對孩子說：寶貝，我愛妳。
9、大合唱《相親相愛的壹家人》
帶動全場的氣氛，讓壹家人心連心。
六、親子活動後感
2019小學生親子活動方案（五）壹、活動目的及意義
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
二、時間安排 ：2019年5月31日下午2：30-5：00
三、活動對象 ：二年級壹班和二班
四、活動流程
1、歡迎家長來學校參加親子活動，家長來學校簽到。
2、召開簡短家長會（半小時），介紹本次活動的意義和活動內容及註意事項。
3、根據家長來學校情況，將家長分組，組織3—5個親子遊戲活動（室內室外均可）。活動結束頒發獎品，分組遊戲活動，小組第壹名頒發獎品，其余學生頒發紀念品。
4、總結交流。
五、活動要求
1、各負其責、協調配合，做好安全、後勤保障等工作。
2、安排專人負責遊戲項目，責任到人，各科目教師協調配合***同組織好親子活動。
3、各班要充分準備，完善環境布置工作，展示學生作品，精心組織，圓滿完成本次活動。
六、活動評分
由兩班的科任老師***同評分
七、活動內容
1、運球
玩法：孩子背對背，把壹只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。
規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
2、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小學生用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看，學生只能用語言指揮。
3、跳圈圈
玩法：準備兩個圈，孩子從壹個圈裏跳到另壹個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。
4、趕小豬：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 遊戲方法：家長和孩子各自站在標誌線相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮
球趕到家長那裏；家長拿著羽毛球拍把皮球趕到小朋友壹端，交給本組的下壹個家庭，全組跑完，遊戲就結束。以先跑完的隊為勝。
5、運輸比賽：3組同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。 遊戲方法：家長和小朋友各持布的兩端，布上放3個氣排球，從起點跑回終點，交給本組的下壹個家庭，全組跑完，遊戲結束。以先跑完的隊為勝。
八、遊戲結束，頒發獎品，家長領學生回家