使用的樂器分兩類
壹、音條琴
1、低音木琴
2、低音鋼片琴?
3、中音鐘琴
4、中音木琴
5、中音鋼片琴?
6、高音鐘琴
7、高音木琴
8、高音鋼片琴
音條琴使用C大調音高排列，備有升F、降B兩塊可更換音條。能排列出G大調音節、F大調音階（F換成升F-G大調）
使用的琴槌分
1、毛線錘頭（鋼片琴）
2、絨氈錘頭（木琴）
3、硬的塑膠錘頭
4、木制錘頭。
二、無音高樂器
1、木質類：單、雙響筒，木棒，木魚、蛙盒等，聲音清脆、明亮，無延綿音。
2、散響類：沙錘、串鈴、聲音特點是音量小，聲音散，可持續奏長音。
3、皮革類：各種鼓類樂器。壹般有***鳴聲，聲音低沈，音量較大。
4、金屬類：三角鐵、碰鈴等，最大特點是有延綿音，清脆。
擴展資料：
奧爾夫樂器是世界著名的德國作曲家，音樂教育家卡爾·奧爾夫（Carl Orff，1895—1982）創立的獨特的音樂教學法。和傳統的音樂教學有很大不同奧爾夫教學體系是世界四大幼兒音樂教育體系之壹。
是將節奏，律動，舞蹈，語言，樂器演奏，歌唱，繪畫，戲劇表演等融合在壹起的綜合性教學。奧爾夫音樂教育的核心是“元素性”音樂教育，以節奏為基礎，結合身體律動，唱、奏、動、聽綜合教學的音樂教育，喚起兒童對音樂的興趣，激發兒童對音樂的情感，是培養音樂感覺和情感的金鑰匙。
奧爾夫音樂教學是綜合性的教學，不僅讓幼兒學習音樂，培養幼兒的音樂能力，而且對語言，模仿，創造等多方面有啟智性的效果。奧爾夫音樂教學是活動性教學，符合幼兒的學習特點，使幼兒快樂地學習音樂，熱愛音樂。奧爾夫音樂教學註重幼兒創造性的培養，鼓勵幼兒表達自己，獨立創新。
參考資料：