作為壹名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班音樂教案：瓶子音樂會，僅供參考，大家壹起來看看吧。
中班音樂教案：瓶子音樂會1學習目標：
1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，發展創造力。
2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節奏樂，並提出自己的建議。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1.幼兒自備塑料瓶。
2.老師自制的瓶子樂器。
3.各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。
活動過程：
1. 請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作壹件樂器。
2. 制作完成後，請幼兒輪流示範怎樣操作自制的樂器。
3. 老師提議大家組成壹個樂隊，利用自制的樂器進行表演。請他們選壹首最喜歡的歌或兒歌來排練。
4. 老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪壹部分加入節奏樂。
5. 確定加入節奏樂的位置後，老師先用自制的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。
6. 待幼兒熟悉後，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來?可引導他們用符號表示。
7. 經過幾次探索和實踐後，可請幼兒合作表演。
活動評價：
1.能利用廢舊瓶子制作樂器。
2.能跟隨節奏打拍子。
3.能與同伴合作表演節奏樂。
中班音樂教案：瓶子音樂會2學習目標
利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，發展創造力。
嘗試與同伴合作用自制樂器表演節奏樂，並提出自己的建議。
活動準備
幼兒自備塑料瓶。
老師自制的瓶子樂器。
各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。
活動過程：
形式：小組
1.請幼兒出示帶到幼兒園的'塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作壹件樂器。
2.制作完成後，請幼兒輪流示範怎樣操作自制的樂器。
3.老師提議大家組成壹個樂隊，利用自制的樂器進行表演。請他們選壹首最喜歡的歌或兒歌來排練。
4.老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪壹部分加入節奏樂。
5.確定加入節奏樂的位置後，老師先用自制的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。
6.待幼兒熟悉後，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來？可引導他們用符號表示。
7.經過幾次探索和實踐後，可請幼兒合作表演。
活動評價
能利用廢舊瓶子制作樂器。
能跟隨節奏打拍子。
能與同伴合作表演節奏樂。
中班音樂教案：瓶子音樂會3活動目標
1. 利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，發展創造力。
2. 嘗試與同伴合作用自制樂器表演節奏樂，並提出自己的建議。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
4. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5. 感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備
1. 幼兒自備塑料瓶。
2. 老師自制的瓶子樂器。
3. 各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。
活動過程
1. 請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作壹件樂器。
2. 制作完成後，請幼兒輪流示範怎樣操作自制的樂器。
3. 老師提議大家組成壹個樂隊，利用自制的樂器進行表演。請他們選壹首最喜歡的歌或兒歌來排練。
4. 老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪壹部分加入節奏樂。
5. 確定加入節奏樂的位置後，老師先用自制的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。
6. 待幼兒熟悉後，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來？可引導他們用符號表示。
7. 經過幾次探索和實踐後，可請幼兒合作表演。
活動評價
能利用廢舊瓶子制作樂器。
能跟隨節奏打拍子。
活動反思
喜愛音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所***同理解，能產生***鳴。音樂對促進幼兒心理健康發展有著其他活動所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂的美，產生愉悅的心情。從而更好的發展了幼兒的音樂能力。