心跳的次數壹般以每分鐘的次數計算。心跳次數的多少、快慢，與年齡有關。年齡愈小，次數愈多。正常情況時，每分鐘心跳的次數為：1個月內的新生嬰兒120~140次，1~6個月130次，6~12個月115~120次，2~5歲90~110次，6~10歲90~100次，10~14歲80~90次。這數值並非絕對值，而是參考數。
在兒童醫院心臟專業門診，有不少中小學生去看病，主要原因是心跳快，心律不整齊。根據醫生的檢查，多數同學的心臟是正常的，屬於正常生理現象。這裏要向同學們介紹小娟的情況，是值得吸取的教訓。小娟是名初中壹年級的學生，身體壹向很好。偶然的壹次，媽媽摸小娟的脈搏超過100次，超過書本上寫的正常應有的次數，這下把媽媽急壞了，因為她自己也有心臟神經官能癥，怕自己的病已傳給了女兒。夜裏當小娟入睡後，又經常去摸脈搏動情況，脈跳雖然慢了，但跳動出現了不規律，時快時慢，有時兩次脈跳間的間隔時間過長。第二天，媽媽帶著小娟去醫院看病，為了不出現什麽問題，先後在幾所大醫院做過檢查，多數醫生的意見是心臟沒有什麽問題，心跳不齊為竇性心律不齊，是正常生理現象。但也有個別醫生認為心臟還是有問題，特別是中醫認為小娟的心氣不足，需要用藥和休息。自此以後，小娟不參加體育活動。每天除了上課外，回去後什麽也不讓做，就是休息。經過2個月後，心臟跳動還是這樣，人長胖了些，但稍增加活動心跳更快，甚至有心慌氣短。媽媽認為病情加重了，又去醫院檢查，所有檢查結果與原來壹樣，沒有什麽大的問題。病情似有加重的原因因為只吃不動，時間過長，缺乏鍛煉，所以心臟的適應能力差了。要解決這個問題，不是吃藥，也不是更多的休息，而是增加活動量，達到最好水平。經過壹個月的恢復活動，心臟的生理適應能力很好，參加了體育活動。跑1000米也沒有難受感覺。後來在班組跑步比賽中還得了第三名。
心跳的增快並不能說心臟就有病，壹般在活動、發熱、情緒激動、心情緊張等因素作用下，心跳可以增快。有的同學因平時鍛煉少，稍有活動，心跳即加快。在通過鍛煉後，心臟適應能力提高，活動時心臟跳動不增加了。所以這種心跳快，並非是心臟有問題，而是心臟正常生理適應能力有差別。
心律不齊可為正常生理現象，或有病的表現，應通過各項檢查，綜合分析。竇性心律不齊肯定是生理現象。如因心臟有病而造成的心律不齊，在心跳增快時，心臟負擔增加，心律不齊理應更要明顯。
確實，心律不齊也有病理性的。此時，控制心臟跳動的不是竇房結，而是竇房結以外的心臟部位，這種心律不齊稱為異位性心律不齊。可以通過心電圖檢查，區別竇性心律和異位心律。最後，還得說明，竇房結還得聽大腦的支配。有二條神經控制著心臟的跳動，壹條叫交感神經，另壹條叫副交感神經（也叫迷走神經）。交感神經控制時，心跳加快；迷走神經使心跳減慢。睡眠時主要由迷走神經支配，所以心跳慢。情緒激動時，交感神經支配而心跳增快。這些都是心臟的生理現象，千萬不要把正常看成不正常，造成心理負擔，從而把生理現象看成是有病。小娟的“這場病”就是個生動的實際例子
呼吸：
壹般人平均呼吸次數早晚不同，但約在每分鐘八到十二次左右. 此外，人並非總是在 "吸氣" 或 "呼氣"，在每次呼吸之間，都有短暫的間隔。因此，若以每分鐘呼吸十次來計算，則每小時六百次，每天約壹萬四千四百次。
壹天有86400秒，正常人壹次呼吸時間(吸吐)約為三至六秒，所以這樣折算人壹天呼吸約為14400到28800次 。
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當呼吸深度不變而次數多於每分鐘24次以上時，稱為呼吸過速
當呼吸深度不變而呼吸次數少於每分鐘8次以下時，稱為呼吸遲緩
當呼吸次數正常而深度加大時，每分鐘換氣量增加，稱為呼吸過度
當呼吸次數不變深度變淺時，每分鐘換氣量降低，稱為呼吸減弱
當呼吸過度且呼吸過速時，稱為換氣過度。
—此時吸氣期、呼氣期及休息期均縮短，甚至休息期消失，
吸氣呼氣急速交換，呈現呼吸窘迫之現象。
當呼吸遲緩且呼吸減弱時，有休息期特別延長的現象，稱為換氣不足
當完全沒有呼吸動作時，稱為呼吸停止
當換氣過度時，呼出二氧化碳較多，容易引起呼吸性堿中毒當換氣不足時，氧合量不夠及二氧化碳蓄積的結果，造成缺氧及呼吸性酸中毒
當呼吸持續性變深且快時，臨床上稱為庫斯模式呼吸—當糖尿病引起之酮酸中毒及尿毒癥引起代謝性酸中毒時，均有此現象之出現。
若呼吸的深度周期性地出現變化，由淺漸深，繼而由深變淺，暫停呼吸約20-30秒後再由淺而深，繼而淺等周而復始，此現象稱為陳潮氏呼吸。
—為呼吸中樞功能遲鈍的現象。
當呼吸型態比正常呼吸快且深，其間有突然性地暫停，但每次呼吸皆有相同的深度時，稱為畢歐氏呼吸。—常發生於脊髓腦膜炎或其他中樞神經障礙患者。