在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?以下是我收集整理的幼兒園大班體育教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1活動目標:
1、在原有的基礎上,準確地練習跳的動作。
2、教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線,發展幼兒跳躍能力。
3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護莊稼,大家都要愛護它。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
重點與難點:
1、重點:學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳並攏,兩臂擺動同時屈膝半蹲,蹬地向前跳過紙板,輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領,所以是重點。
2、難點:動作協調地跳過25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎上增加了壹定的寬度,孩子的動作要做到協調自然是不容易的,所以定為難點。
活動流程:
開始部分——基本部分——結束部分
活動過程:
(1)開始部分(約3分鐘):引起孩子的活動興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動,通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀幹部大肌肉群,關節,韌帶得到活動,為基本部分做好準備。
(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實際練習時間10分鐘):經過開始部分的準備,孩子的情緒已經比較投入,所以此時進行動作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地,自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會,同時註意掌握好運動的強度、密度,控制活動量適中,脈搏指數為1.5—1.6。
(3)結束部分(約3分鐘):遊戲後讓大家壹起分享勞動的喜悅,讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態,在輕松愉快的氣氛中結束遊戲。
活動反思:
大班幼兒動作發展進入了壹個快速發展的關鍵期,根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平,我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學習蹲跳,學習雙腳並攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標,我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,並用舊報紙制作了小蟲子若幹,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。
本次活動以運動為載體,通過創設簡單的遊戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂。活動壹開始,帶領幼兒隨著音樂走成壹個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導幼兒進行隊形隊列練習,接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分,我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分,引到幼兒跟著老師進行簡單的'放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳,並學習雙腳並攏地朝前跳,訓練肌肉的耐力。
就孩子們參與程度來分析,孩子們積極的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃,但是在活動中孩子們的運動量太大,有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力,孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣,調動了幼兒學習的積極性。
小百科:青蛙(Frog)屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。上頜有齒,壹般有犁骨齒。
幼兒園大班體育教案 篇2活動目標:
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:(環保)
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程:
引出主題,激發興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位:
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察壹下地形吧。
跟著老師環場地慢跑兩圈。
活動反思:
我設計活動時,考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創設情景教學,體育與圖片結合,把抽象的內容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極參與。幼兒連續復述掛圖內容時,有部分幼兒不夠大膽發言,以後我會給他們更多鍛煉的機會,使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這壹節課,我會加強師幼互動,給幼兒更多自由發言的空間。
幼兒園大班體育教案 篇3活動名稱:
大班體育《青蛙捉害蟲》
活動準備:
呼啦圈人手壹個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)
活動目標:
1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力。
2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性?
3.培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的快樂。
活動重點:雙腳跳躍、落地要輕
活動難點:掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程:
壹、開始部分
(1)隊列隊形練習
(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
兩人壹組,我們的呼啦圈可以怎麽玩。(幼兒探索跳法)
四人壹組,還能怎麽玩。(幼兒探索跳法)
總結:小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔術導入(毛巾穿越),其實老師是壹個魔術師,現在請小朋友學老師說話,學老師做動作看誰學得快、做得好。
師:手叉腰、點點頭、搖壹搖、轉壹個圈、再轉壹個圈。
甩甩手、擺壹擺、跳壹跳、看誰跳得高、轉壹個圈、再轉壹個圈。小手放在屁股上、扭壹扭、轉壹個圈、再轉壹個圈。雙手放在膝蓋上、蹲壹蹲、在蹲壹蹲,雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變,小朋友現在看看妳們都變成什麽了?
老師說小小青蛙,妳們說呱
2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳,妳們看看可以怎麽玩?
總結:但是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
三、遊戲《青蛙捕捉害蟲》
剛才已經把大家變成青蛙了,妳們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲妳們準備好了嗎?(遊戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放壹只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲)
四、整理場地、結束
放松遊戲:我是機器人
幼兒園大班體育教案 篇4活動目標:
1.探索墊子的多種玩法,培養幼兒的創新能力,增進創造型運動思維。
2.訓練幼兒爬、匍匐前進、跨跳、雙腳跳等能力,增強幼兒手臂、腿部肌肉力量,提高身體的協調性,增強體質。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備:
1.人手壹塊大泡沫墊,背面寫上1-10的數字。
2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂
活動過程:
1.熱身活動:幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運動。
2.幼兒每人壹塊墊子,自由探索墊子的各種玩法。
3.教師總結幼兒的各種玩法,對有創意的玩法給予肯定,並讓大家壹起嘗試。
4.看士兵訓練的幻燈片,激發幼兒做解放軍的願望。
5.集體遊戲:小兵訓練
(1)穿越電網:墊子擺兩豎排,上面拉上皮筋當電網,讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置,讓幼兒匍匐前進,教師指導。
(2)跨戰壕:墊子擺成幾橫排,當成壕溝,讓幼兒跨過,再加大難度雙腳跳過。
(3)越過雷區:讓幼兒按單數(雙數是雷區)、雙數(單數是雷區)跨跳墊子。
(4)過沼澤地:兩個墊子當木板,互換過沼澤地。
6.教師進行小結,隨音樂帶幼兒在墊子上進行放松活動。
活動反思:
在本次教育活動中,老師始終圍繞墊子來開展活動,設計合理,層層遞進,加大難度,充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動,老師能根據幼兒的個體差異進行輔導,幼兒都充分得到了鍛煉,身心和體能得到了發展。
小百科:墊,襯在底下或鋪在上面:墊高。
幼兒園大班體育教案 篇5活動目標
1、積極探索籃子的多種搭法,學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、律動音樂,人手壹個籃子。
2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。
3、場地布置:起跑線(1、2、3、4)。
活動過程
壹、準備動作“籃操”。
師:今天小朋友們每人都有壹個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!
二、基本部分“我學劉翔來跨欄”
1、師:小朋友們妳們認識劉翔嗎?劉翔是什麽運動項目的運動員呀?
2、妳見過劉翔叔叔跨欄,是怎麽跨的呢?
師小結:原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續跑,再跨過,再繼續跑,這樣子的。
3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔壹樣跨欄呢?(可以)
師:可以的,好那待會妳們就可以去試試看,不過在去練習之前,老師還要提醒小朋友們我們這麽多人,練習的時候要註意什麽?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)
師:恩,對的,練習的時候壹定要找好空地方,小心碰撞。
4、幼兒分散練習。
(1)幼兒分散練習,教師巡回指導。
(2)集合講解、練習。
師:剛才妳們是怎麽練習跨欄的?
A、壹名幼兒練習跨過橫向的籃子,他是怎麽練習?
教師小結:要先把籃子放在地上,然後跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。
B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。
C、壹名把籃子豎過來跳的幼兒,妳是怎麽練的?
D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要擡的更高,跨得更遠壹點。
E:請兩個人合作的出來介紹。
師:我剛才看到妳們兩個人和別人的練習方法都不壹樣,來把妳們的方法介紹給大家看看。
師:妳們看見了嗎?他們兩個人是怎麽練習的呀?妳們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)
5、幼兒合作練習跨欄。
(1)師要求:接下來也請妳們都去找壹個好朋友把兩個籃子搭在壹起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等壹會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。
(2)幼兒合作練習,教師巡回指導。
(3)有目的的請三對幼兒介紹。
(4)教師小結:小朋友們真會動腦筋,想出了這麽多不同的方法,看來壹次跨過壹個欄架的方法已經難不倒妳們了,這樣吧接下來我們就用妳們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。
6、排隊跨欄
(1)介紹跑道及隊伍。
(2)幼兒分組討論搭欄方法。
(3)幼兒搭欄。
(4)幼兒排隊跨欄。
師:現在跑道都搭好了,等壹會小朋友們就可以像劉翔叔叔壹樣去跑壹跑了,妳跑過第壹條路,回來,妳可以去試壹試另外的幾條路。
(5)教師小結:剛才我們有挑戰了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔壹樣去參加運動會。
7、跨欄比賽
(1)師:接下來我們要來壹場跨欄比賽了,妳們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(壹樣的)。
師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什麽樣呢?(幼兒商量)
(2)每隊請兩名幼兒來搭。
(3)妳們看見劉翔叔叔在比賽的時候,裁判喊各就各位預備的時候要做壹個什麽動作。(請壹名來示範)。
(4)所有幼兒在兩排上練習壹個各就各位預備的動作。
(5)幼兒排成四排就位。
(6)每排第壹名就做好預備動作,(老師喊預備跑),跑回來以後拍第二個小朋友的手就可以出發了,最後哪壹隊先跑完就勝利了,加油!
(7)教師小結:剛才我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要妳喜歡,等妳長大了也壹定可以去參加運動會的。
三、聽音樂整理放松運動。
師:現在我們可以聽著音樂壹起做做放松運動,放松壹下我們的身體。
活動反思
壹、意識的創新性
在我之前的設計中,是以老師的“教”為主導,忽略了學生的自主能動性,教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學生應該成為課堂的主人,只要老師善於引導,就能調動學生自主學習的積極性。壹節課,不應是老師唱主角,要給學生留有余地去發揮,培養他們分析問題解決問題的能力,並能通過自己知識體系去解決學習中的困難,所以,在與蔡老師討論後,將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式,通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價,達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上,這個設計得到了貫徹於實施,學生學習的積極性很高,形成了互幫互學的場景,而我也有更多的時間去關註與輔導學習有困難的學生。
二、架構的嚴謹性
壹節課的設計,從準備活動到主教材的實施到課課練的內容,都應該是相互呼應的,壹節課的設計應從學生實際出發,而不是隨意而為。經過認真的思考和構思,我從準備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點,在熱身動作環節設計了障礙跑,讓學生在準備部分無意識地就開始跨跳準備,然後又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙,為順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節,緊緊抓住跨欄跑的技術要領,層層深入遞進,引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作,將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯系在壹起。整節課教學過程盡可能地嚴謹有序。
三、落實的有效性
學生是否真的學會了技能,是否落實到位,應具有可檢測性。賺學生練習後,通過引領,指導學生學會對技術動作的評價,同時又通過技術評價幫助學生更進壹步掌握技術動作,學會掌握技能的方法。
四、過程的安全性
很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以後的教學中,會時時提醒學生註意安全,並真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外,隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患,我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺,務必保證學生的安全。
小百科:跨欄跑是在壹定距離內,跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的壹種。