音樂活動是最能解放幼兒，調動其創造激情的藝術活動。究竟怎樣做才能使音樂教學富有實效，真正促進幼兒各種能力的發展?以下是我精心收集整理的幼兒園親子音樂活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園親子音樂活動方案篇1
活動宗旨:
為促進親子間的感情溝通，增進親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進孩子身心的和諧發展。培養孩子的責任心、同情心、自尊心、自信心、熱情之心、好奇之心、感恩之心、樂觀的心態、與人溝通的願望和技巧、意誌力、愛思考的習慣和學習的興趣等，特開展以慶“六壹”為主線的“親子音樂遊戲”活動。
活動目標：
1、培養幼兒對音樂活動的興趣，感受生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情緒和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
4、在親子活動中，為孩子創設壹個大膽與人交往的氛圍，使家園聯系更為緊密，關系更為融洽。
活動時間：
_年6月1日上午9:00—11：30
活動地點：
幼兒園塑膠場地
活動籌備工作小組：
組 長：李曉紅
總 策 劃：王益華
後勤保障： 張學芳
事 務 組：王曉莉 聶玉林
活動流程：
9:00-9：30 入場就坐。
9：30-10:00 開幕式。
10:00-11：30 親子遊戲活動。
比賽 方法 ：
每個家庭以壹名家長壹名孩子為單位參加活動。
音樂遊戲活動安排：
活動壹：熱鬧的小池塘
班級：大壹班
玩法：幼兒和成人圍成圓圈，扮演池塘邊的小動物邊 唱歌 邊表演動作。圈內的壹名幼兒扮演小螃蟹按順時針方向，邊唱歌邊按照歌曲節奏指圈上的小動物。唱到最後壹句時，被指到的小動物要去捉小螃蟹，接著唱第二遍，小螃蟹可以用貼人的方法進行躲閃。歌曲停了，沒捉到小螃蟹的小動物，走到圈中當小螃蟹;如果捉到小螃蟹，小螃蟹繼續在圈中指小動物。
活動二：紗巾不落地
班級：大二班
玩法：此樂曲結構為AB兩段.幼兒與家長坐成圓形,手拿紗巾.樂段A:幼兒與家長壹手做持疆繩狀,壹手隨音樂進行遊戲動作.樂段B:幼兒與家長將紗巾揉成團,逆時針將自己右手中的紗巾隨音樂節奏進行傳遞.遊戲結束部分,幼兒與家長將紗巾向上拋起,並用身體的各個部位接住紗巾.
活動三：六月火把節
班級：中班年級組
玩法：音樂開始時，家長和幼兒壹起擺出各種各樣的火焰造型，然後手拉手成壹個大圓圈，
先朝左轉圈，再朝右轉圈。最後隨音樂成雙圈，兩兩交換舞伴。
活動四：手指變變變
班級：小壹班
玩法：圍成壹個大圓，家長和幼兒面對面的坐著，邊唱歌邊做動作，上下左右做毛毛蟲、小剪刀、小叉子、小鏟子、小爪子等動作。
活動五：合攏放開
班級：小二班
玩法：1、幼兒和家長圍成兩個圓，幼兒和家長獨立遊戲，能夠按照歌詞有節奏的做相應的模仿動作;
2、幼兒和家長兩兩結伴，按照歌詞內容有節奏地在自己和同伴身上做相應的模仿動作。
3、幼兒和家長坐在原地，分別和自己左右的同伴進行遊戲，形成集體遊戲。
活動六：珠心算演示
班級：珠心算興趣班
活動七：摸摸妳
班級：大壹班
玩法：幼兒坐成壹圈，隨音樂節拍先自己拍手兩下，在敲擊右邊同伴身體的壹個部位，逐段累加敲擊右邊同伴身體的兩個部位和三個部位，遊戲繼續。
活動八：逗牛
班級：大二班
玩法：壹名幼兒在圈外扮演牛仔,其余幼兒扮演小牛圍成圓圈.A:牛仔手持紅布，圍著小牛做走、甩布、用紅布逗小牛的動作，小牛們面對面拍手，交換舞伴，B段：小牛捂住眼睛蹲下，牛仔把紅布任意丟在壹頭小牛的身後，並拍他說“哈”。被拍到的小牛拿起紅布圍著圓圈追牛仔，牛仔為著園圈跑到該小牛的位置上。小牛沒有追上就算輸，牛仔被追上也算輸。輸的人在間奏部分，走進圈內做生氣、傷心和逗樂的動作。
活動九：喜羊羊和灰太狼
班級：中班年級組
玩法：幼兒和家長圍成壹個大圓圈。音樂開始，幼兒和家長***同模仿喜羊羊動作，快樂的舞蹈，這時，音樂轉為大灰狼來了的音樂，幼兒和家長趕快找地方躲藏，即占圈。沒有占到圈的幼兒和家長就被灰太狼捉住。
活動十：碰壹碰
班級：小壹班
玩法：成人和幼兒邊唱歌邊拍手，唱到“小手碰小手”時，成人和幼兒的手掌對碰在壹起(也可碰身體的其他部位)。
活動十壹：袋鼠
班級：小二班
玩法：孩子與家長兩兩結伴，壹人在前，壹人在後，後這雙手搭在前者的肩膀上，兩人聽A段音樂壹同做蹦跳步。當歌曲唱到“乖乖和媽媽相親相愛”時孩子和家長抱壹抱。到B段音樂時“大灰狼”出來，兩人蹲下，B段音樂結束後，“獵人”出現，將“大灰狼”打死，幼兒和媽媽壹同做蹦跳步回家。
註意事項：
1、全體保教人員要高度負責，把關註每個孩子的安全放在第壹位，嚴防孩子走失和亂跑。
2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。
3、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守規則和紀律。
幼兒園親子音樂活動方案篇2
活動目標養成孩子認真傾聽的習慣，手口壹致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。
活動準備相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若幹。
活動玩法
1、七個玻璃杯並排在桌上，請孩子數數***有幾只杯子
2、在杯子裏註入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽壹聽說壹說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然後演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
幼兒園親子音樂活動方案篇3
(壹)活動目標：
1、在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，願意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。
2、通過活動培養幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習慣，樹立幼兒的環保意識。
3、 學唱歌 曲，感受3/4拍的節奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。
(二)活動準備：
組織幼兒到戶外觀察園內的景色、樂曲帶。
(三)活動過程：
1、講 故事 ，激發幼兒的興趣
指導語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、擡擡手，偷偷地從土裏鉆出來……(略)
小結：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。
2、學習歌曲。
1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。
提問：歌曲中唱了什麽?
2)、教師帶幼兒壹起熟悉歌詞。
3)、教師彈唱，幼兒打節奏，聽旋律。
4)、學習打3/4拍節奏，邊打邊念歌詞。
老師和幼兒壹起，練習2~3遍
5)、老師和幼兒壹起輕聲地合唱歌曲，引導幼兒壹邊演唱壹邊想象樹苗苗隨風擺動的樣子。
3、幼兒自由表演。
熟悉歌曲後，幼兒利用根據歌詞內容自編動作，邊唱邊跳。
幼兒園親子音樂活動方案篇4
指導語：
1、聲音是壹種信息，動作、圖像也是壹種信息，把兩者的***同點，聯結在壹起，可以提高寶寶的聲音辨別能力及提升聽覺能力。
2、本組遊戲適合1個家庭中完成，通過遊戲，可以增加親子之間的溝通，培養孩子對音樂和樂器的興趣，讓媽媽更了解孩子的發展。
3、本組遊戲適合3-4歲的幼兒。
遊戲壹：循聲找圖編者：祝琳遊戲功能：
提高孩子的聲音辨別能力及聽覺能力。
遊戲材料：
錄音帶、錄音機、圖片。
遊戲過程：
首先媽媽用錄音機錄取物件發出的聲音。例如：交通工具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每壹種聲音準備壹張圖片，讓寶寶面聽著聲音，壹面依據聲音找出相關的圖片。
提示：媽媽可以根據孩子的情況，增加壹些音樂樂器的圖片和聲音，從而增加孩子對音樂的敏感度。
遊戲二：樂器演奏會編者：祝琳遊戲功能：
1、模仿彈奏樂器的動作，增加對樂器表演的興趣。
2、提高孩子的聽辨能力。
遊戲材料：音樂CD、CD播放器。
遊戲過程：
媽媽挑選壹些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨奏曲，每次讓寶寶聽壹種樂器;壹面播放音樂給寶寶聽，壹面告訴他那是什麽樂器的聲音，然後叫寶寶模仿壹下該樂器的彈奏動作。
提示：在遊戲開始前，要確保環境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請醒地聽到單壹的音樂聲，學習把專註力凝聚。如發現寶寶對做該遊戲很感興趣，可以適當增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。
第二組遊戲：(3-4歲)指導語：
1、遊戲是培養寶寶樂感不可多得的好方法，寓教於樂中，寶寶和音符玩得不亦樂乎。這些遊戲非常適合父母在家裏和寶貝壹起娛樂，益智的同時，也增進了親子間的感情。
2、此組遊戲適合3-4歲的孩子玩。
遊戲壹：隨音樂繪畫編者：祝琳遊戲功能：
讓寶寶可以全身心地感受音樂及節奏，並知道可以跟音樂壹起做遊戲。
遊戲材料：適合小朋友的歌曲、畫板、畫紙、多色的顏料。
遊戲過程：
媽媽把大張畫紙放在地板上並播放音樂，在寶寶的小腳上塗上顏料;開始的時候，媽媽可以拉著寶寶的小手，讓寶寶根據音樂的快慢在紙上跳舞;然後再添加更多色彩的顏料，讓寶寶繼續根據音樂的節奏在紙上用小腳繪畫。
遊戲二：音樂按摩師編者：祝琳遊戲功能：感受音樂的節奏和快慢變化。
遊戲材料：節奏鮮明的音樂遊戲過程：
在遊戲開始前，家長先播放寶寶愛聽的音樂10分鐘;媽媽把寶寶放在大床或地板上，根據音樂的節奏對寶寶進行從頭到腳的按摩遊戲;媽媽在按摩時要註意節奏，每壹個身體位置可以停留15秒鐘;可調整速度，讓寶寶感受音樂節奏的快和慢。
遊戲三：風之樂章編者：祝琳遊戲功能：感受音樂的節奏。
遊戲材料：節奏稍快的音樂、紗巾。
遊戲過程：
媽媽跟寶寶坐在地板上並播放音樂;媽媽手拿著紗巾根據音樂的節奏來揮動;媽媽鼓勵寶寶用手去拿紗巾，也可以把紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來。
遊戲四：敲鼓高手編者：祝琳遊戲功能：
讓寶寶感受音樂並開始認識音樂的節奏，直到可以跟音樂壹起做遊戲。
遊戲材料：奶粉罐，小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。
遊戲過程：
1、媽媽準備好各種用具並放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領寶寶敲擊壹種"小樂器"(遊戲用具)。
2、媽媽開始有節奏地帶領寶寶模仿敲打。
3、媽媽可以播放壹些節奏簡單的音樂加以輔助，讓寶寶繼續敲打，以增加寶寶對音樂的感受力。
幼兒園親子音樂活動方案篇5
活動目標
1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。
3、通過角色遊戲，享受遊戲帶來的快樂，並能更實際地表達對母親的愛。
活動準備
經驗 準備：生活中與媽媽在家裏的互動。
物質準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現歌曲內容的圖片三張。
活動過程
壹、理解歌詞大意，體會歌詞情感
1、提出問題，引入情景
師問："小朋友們，妳們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒：…
師問："小朋友們，妳們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時，妳在做什麽?對媽媽辛苦工作回到家，有什麽表示嗎?"(幼兒進壹步體會歌曲情感)
幼兒：…
2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片並表述自己的感受，讓幼兒形
象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教師示範，熟悉旋律
教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節奏。
2、教師領唱，幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱壹遍，然後在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節奏，充滿感情地演唱。
三、角色遊戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，壹組扮演歌曲中媽媽，壹組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然後角色進行互換。
幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。並用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做壹些力所能及的家務。
幼兒園親子音樂活動方案篇6
活動目標
①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。
②理解歌詞內容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
活動重點
學唱歌曲，節奏準確。
活動難點
理解歌曲內容，學會用唱歌的方式表達愛。
活動準備
歌曲《我的老師像媽媽》。
活動過程
壹、歌曲欣賞，自然導入
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內容。
由教師彈唱歌曲，引發幼兒興趣，對歌曲節奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。
二、了解歌曲內容，識記歌詞。
①教師再次示範唱，幼兒仔細聽。(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容)
②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容。
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什麽嗎?
幼：老師像媽媽。
師：小朋友熱愛老師嗎?
幼：熱愛。
師：老師會教我們什麽呢?
幼：講故事、寫字、畫畫……
③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節奏記憶。
三、學唱歌曲
壹句壹句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行遊戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)
遊戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教於樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節奏。
活動結束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱，並要求唱完給老師壹個擁抱，說“老師，我愛您!”)
幼兒園親子音樂活動方案篇7
(壹)活動目標：
1、初步學會基本動作“碎步”。
2、復習歌曲《搖啊搖》，要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
(二)教學準備：布娃娃壹個。
(三)教學過程：
1、隨音樂聲邊走邊吹喇叭進教室，坐成圓圈，提醒幼兒走步時腳稍擡起;隨音樂聲練習拍手、點頭：要求第壹拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓練幼兒有不同的節奏感。
①集體練習壹遍。
②請壹個幼兒站在前面帶領，集體再練習壹遍。
2、復習歌曲《搖啊搖》。
⑴教師出示布娃娃，搖壹搖，娃娃發出“哇哇”哭聲。教師講：“娃娃要睡覺了”，就抱娃娃邊唱《搖啊搖》，邊搖娃娃睡覺，唱完後講“我們壹起來哄娃娃睡覺好嗎”?
⑵集體唱壹遍，要求幼兒像老師壹樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。
⑶男女小朋友各唱壹遍。
3、教基本動作“碎步”：
⑴引導幼兒反復聽賞“碎步”樂曲，讓幼兒感受音樂的節奏。
⑵教師邊兩手叉腰，腳跟提起，邊請幼兒站起來，人挺直，腳跟提起，比壹比誰長得。
⑶幼兒站在椅子前面，提起腳跟比誰，做兩次後坐下。
教師巡回指導糾正動作，表揚做得好的幼兒。
⑷教師告訴幼兒：“今天我們要學‘碎步’的本領，現在先看老師做壹遍”。然後邊哼曲調邊兩手叉腰做碎步，接著問幼兒：“老師的腳向前移動快不快?”幼兒回答後，教師講：“對了，做碎步時腳跟要提起，人要挺直，兩腳輪流向前移動得很快，現在跟著老師練練看。”
⑸老師邊哼曲調邊兩手叉腰，帶領幼兒壹個跟著壹個用碎步跑成圓圈，及時提醒人挺直，步子小而快。
⑹教師彈琴，幼兒隨著音樂節奏依逆時針方向做碎步，再轉過身來依順時針方向做碎步。
⑺教師簡單評價後，告訴幼兒：“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動作，現在我們先看老師表演，妳們看看好不好看。”
接著邊唱《鳥飛》律動歌，邊示範鳥飛的動作，幼兒拍手。
(四)教師帶領，壹個跟著壹個，後面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車，聽音樂做碎步出教室。
幼兒園親子音樂活動方案篇8
活動目標
1、嘗試用自然物有節奏地模擬故事中的聲響。
2、與同伴壹起表演故事，體驗合作表演的快樂。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備
1、故事圖片。
2、音塊、蛙鳴筒(教師準備);盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒準備)。
活動過程
壹、觀看圖片，與幼兒壹起回憶《沙啦沙啦》
提問：故事裏小熊遇到了幾個小動物?
第壹個遇到了誰，聽到的是什麽聲音?
第二個遇到了誰，聽到了什麽聲音?
第三個遇到了誰，聽到了什麽聲音?
二、幼兒和老師壹起配合講故事
選擇各種自然物學壹學故事裏出現的聲響。
三、幼兒為故事配音
幼兒玩為故事配音的遊戲。
幼兒分成四組，每組嘗試為壹個動物配音，仔細聽故事，適時請為故事裏出現的聲音配上相似的聲響。
教學 反思 ：
這是壹節音樂遊戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在遊戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續遊戲，整體效果很好。
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