讓幼兒用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜愛之情，並掌握附點四分音符的正確唱法.以下是我整理的幼兒園大班音樂教案：《歡樂頌》，歡迎參考，更多詳細內容請點擊查看。
活動目的：
1、通過引導幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，並能用體態動作創造性地表現.
2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜愛之情，並掌握附點四分音符的正確唱法.
活動準備：
1、活動背景圖壹幅，節奏譜二張，圖譜壹張.
2、符號標誌若幹，《郊遊》、《歡樂頌》磁帶，錄音機。
3、幼兒人手壹份圖譜。
活動過程：
壹、律動進室。
幼兒在《郊遊》歌聲中歡快的邊動作邊進入。
二、練聲、節奏型練習。
引導幼兒看節奏譜，模仿動物叫聲：
① / 吱 吱 吱 吱 / 吱 吱 吱 吱
② / 遊 遊 遊 遊 / 遊 遊 遊
三、引出主題，並理解歌詞內容。
1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
① 師清唱，邊唱邊指圖譜。
②提問：a、聽了剛才那首歌，妳好像看到了什麽?(幼兒回答，師指圖譜)
b、解釋腳印：因為我們大家多麽快樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了壹些腳印。
2、完整朗讀歌詞。
四、掌握歌詞內容。
1、用各種動作創造表現歌詞內容。
①個別幼兒表現。
② 自由組合表現。
2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。
引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。
五、熟悉旋律，學唱歌曲。
1、完整欣賞樂曲壹遍。(放錄音磁帶)
2、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。
3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。
4、師生***同指大圖譜唱。
5、出示符號“▼”、“︵”，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。
6、吿訴幼兒歌曲名稱。
7、合唱：
① 幼兒壹半唱“啦”，壹半唱歌詞。
② 幼兒按意願唱“啦”或唱歌詞。
六、結束：
幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。
5幼兒園大班音樂課免費教案-《大中國》
目標：1.自編節奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗演奏的樂趣。
2.能用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。
準備：節奏卡片、節奏總譜、樂器(小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘)
過程：壹、聽音樂感受樂曲
幼兒聽音樂並在集體中表達自己的感受
T：這幾天我們在研究什麽呀?(中國)
對呀，我們知道中國的各個省市自治區，還畫了天安門，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽了壹首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪壹首?(大中國)
今天讓我們再來仔細地聽壹遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸壹摸音樂。好嗎?(好)
聽了這首歌妳有什麽感覺?(氣勢雄壯)
二、熟悉節奏，培養節奏感
1.徒手拍節奏
T：昨天我們討論出來了壹個節奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎?那怎樣的拍子才能表現出《大中國》氣勢雄壯的特點呢?對了壹拍壹拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不適合的。好讓我們壹起用拍手的方法來聽音樂打節奏。
2.用相聲詞表現節奏
T：接下來我們用聲音來演奏好嗎?請妳想壹想小鈴用什麽聲音?鈴鼓用什麽聲音?沙錘用什麽聲音?
3.用動作表現節奏
T：在這首歌裏妳有沒有找到輕和響兩個反義詞好朋友?請妳用動作表現輕和響好嗎?
三、自編節奏譜
1.幼兒分成六組
a-小鈴
b-小鈴
c-鈴鼓
d-響板
e-竹筷
f-雙響筒
T：今天我們要學壹個新本領了，自己編節奏譜，怎麽編呢?每個小組都會有壹本樂譜本，和四張節奏卡，挑選兩張制作成節奏譜，並把它夾在樂譜本上，按照從左往右的習慣，演奏樂譜。(教師示範)有的節奏卡放在壹起很好打，有的卻很難打，妳們可要註意了，如果覺得這兩張節奏卡放在壹起很難打，就可以動動腦筋換壹張卡試試。
2.幼兒按小組形式協商自編節奏譜(作兩個小節的節奏)，教師巡回指導。
3.幼兒聽音樂演練，教師指導。
四、集體演示。
1.幼兒分組演奏自己的節奏譜。
2.其余幼兒進行評價並提出建議。
五、嘗試合奏，感受不同樂器合奏的特殊音效。
六、用自制樂器進行演奏，體驗創作的快樂。