1.學唱歌曲,感受雞蛋數量的變化、
2.理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在遊戲中感應小節末拍節奏。
3.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
活動準備:
1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片
(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個小朋友壹份
活動過程:
壹、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》
1. 教師用彩蛋示範歌曲。
(1)師:聽聽這是什麽聲音?(母雞的叫聲)。
(2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個蛋。
2. 幼兒學唱並動作表現。
師:母雞孵了幾個蛋?
三、認識三個不同特征的小雞寶寶,並能模仿各種形式小雞的叫聲。
師:妳們看看母雞的蛋都壹樣嗎?
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。
(1)妳覺得這是壹只怎樣的小雞?為什麽?
(2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。
(3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
(4)想象自己是身體很棒的小雞並演唱。
師:妳們平時怎樣才會很棒?可以吃什麽?
2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
(1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
師:聽,它在幹什麽?(打嗝的聲音)誰來給他取個名字?
(2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
(2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這麽樣的?他的聲音呢?
4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。
1.師:妳們覺得絲巾可以用來表示什麽小雞?鈴鼓呢?
2.幼兒熟悉道具。
五、借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組,結合樂器進行歌曲遊戲。
(1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。
(2)合音樂演唱並表演。
活動反思:
活動中我犯了壹個原則性的錯誤,4拍子的節奏演奏的不是很清楚,在示範的時候沒有把握好節奏,導致這節活動的節奏出現了很大的問題.活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以壹首《母雞咯咯叫》導入,從而激發孩子學習的興趣,請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上,先學三聲雞叫,然後打嗝壹下,活動中我反復的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領孩子進行演唱,然後在配上樂器,由於剛開始的節奏問題,在這個方面我處理的不是很好。