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《勇敢的消防隊員》教案

 作為壹名教學工作者,通常需要準備好壹份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麽寫的吧!下面是我為大家收集的《勇敢的消防隊員》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《勇敢的消防隊員》教案1

  活動目標:

 1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

 2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

 3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

 4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備 :摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:

 壹、參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 二、通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

 教師:

 1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給妳印象最深的是什麽?(請壹二名幼兒大膽地講述)

 2、分小組展開討論:妳覺得消防員叔叔最棒的是什麽?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)

 3、教師進行小結。和幼兒壹起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

 壹、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

 教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬壹發生火災該怎麽辦呢?

 二、展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

 三、通過"消防"遊戲,讓幼兒進壹步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

 區域活動:美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

 角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。

 語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進壹步的鞏固。

  教學反思:

 課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

《勇敢的消防隊員》教案2

 壹、 目標與任務

 1、 練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

 2、 對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;

 3、 培養幼兒相互合作的精神。

 二、 遊戲器械

 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

 三、 遊戲玩法

 1、 角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

 2、 某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰鬥,終於把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

 3、 規則:A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲;B、註意安全。

《勇敢的消防隊員》教案3

  壹、活動目標:

 1、了解消防隊員的工作,學習並初步紮昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

 2、喜歡消防隊員,願意學習消防隊員的勇敢和堅強

 3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法

 4、能根據指令做相應的動作。

 培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性

  二、活動準備:

 壹些火災、滅火的圖片、影片

  三、活動過程:

 1、觀看圖片,導入活動。

 (1)教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。

 (2)幼兒討論:剛才看到了什麽?心裏有什麽感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬壹不小心失火,應該怎麽辦?

 (3)幼兒自由討論後,教師組織集體交流。

 2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發生後應該采取的正確行為。

 (1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?妳看了心裏是怎麽想的?

 (2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎麽練本領的。

 3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標誌,了解每壹種標誌代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

  活動反思:

 優點:

 孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們壹起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

 缺點:

 由於活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有壹個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《勇敢的消防隊員》教案4

  活動目標:

 1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

 2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

 3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

 4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

 (壹)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

 1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給妳印象最深的是什麽?(請壹二名幼兒大膽地講述)

 2、分小組展開討論:妳覺得消防員叔叔最棒的是什麽?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)

 3、教師進行小結。和幼兒壹起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的'人。

 (壹)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

 教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬壹發生火災該怎麽辦呢?

 (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

 通過"消防"遊戲,讓幼兒進壹步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

  區域活動:

 美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

 角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。

 語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進壹步的鞏固。

  教學反思:

 由於活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有壹個膽小怕事的小女孩不敢參加。

《勇敢的消防隊員》教案5

  活動目標:

 1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

 2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

 3、能根據指令做相應的動作。

 4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準備:

 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

 壹、參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 二、通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

 教師:

 1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給妳印象最深的是什麽?。(請壹二名幼兒大膽地講述)

 2、分小組展開討論:妳覺得消防員叔叔最棒的是什麽?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)

 3、教師進行小結。和幼兒壹起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

 壹、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

 教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬壹發生火災該怎麽辦呢?

 二、展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

 三、通過"消防"遊戲,讓幼兒進壹步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

 區域活動:美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

 角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。

 語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進壹步的鞏固。

《勇敢的消防隊員》教案6

 壹、設計意圖

 為了克服幼兒過去單壹地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景遊戲,幼兒以角色身份參與遊戲,讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試,體驗遊戲帶來的樂趣。

 二、目標與任務

 1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

 2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;

 3、培養幼兒相互合作的精神。

 三、遊戲器械

 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

 四、遊戲玩法

 1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

 2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰鬥,終於把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

 3、規則:A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲;B、註意安全。

《勇敢的消防隊員》教案7

 活動目標

 1、通過玩長梯的遊戲發展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

 2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。

 3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

 4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

 5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

 活動準備

 1、布娃娃若幹。

 2、長梯3把、車胎或其它物品3只

 3、起火的高樓壹幢。

 4、紅布火苗若幹

 活動過程

 1、幼兒玩木頭人的遊戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

 2、幼兒聽口令立刻集合。

 老師說:“今天老師帶來壹位新朋友給妳們認識,它也想跟我們小朋友壹起玩遊戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。妳們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

 3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,並對幼兒進行提問:

 妳們在生活中見過長梯嗎?長梯有什麽用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發展幼兒的語言表達能力。)

 老師說:“可是今天我們用長梯進行壹種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

 4、激發幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。並請個別幼兒示範自己的玩法。

 5、玩角色遊戲:(救火大行動)

 (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發生火災,請我們立刻去救火,報告完畢。”

 (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發出命令:“第壹組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫院。”“第三組消防員去滅火”。

 (3)、教師講述去救火的要求:

 1、小朋友註意安全,不能過急。

 2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發展幼兒做出各種爬行的動作。)

 6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。並對膽怯的幼兒進行鼓勵。

 7、幼兒聽信號集合,師生***同總結起火的原因,並對幼兒進行安全的教育。

 活動延伸

 對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。並組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

 活動反思

 孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們壹起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

《勇敢的消防隊員》教案8

 活動目標:

 ⒈了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

 ⒉了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

 活動準備:

 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

 活動過程:

 壹參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 二通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

 教師:

 ⒈昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給妳印象最深的是什麽?(請壹二名幼兒大膽地講述)

 ⒉分小組展開討論:妳覺得消防員叔叔最棒的是什麽?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)

 ⒊教師進行小結。和幼兒壹起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

 壹讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

 教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬壹發生火災該怎麽辦呢?

 二展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

 三通過“消防”遊戲,讓幼兒進壹步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

 區域活動:

 美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

 角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。

 語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進壹步的鞏固。

《勇敢的消防隊員》教案9

  活動設計:

 消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結合幼兒園安全教育,將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設計之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養幼兒的求生避難生存技能。

  活動目標:

 1.掌握助跑跨跳的動作要領,增強下肢力量。

 2.提高身體動作的協調性和靈活性,培養運動中相互配合的能力。

 3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

 4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

 5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動重點:

 助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

  活動準備:

 課前多讓幼兒了解消防的知識,激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人壹根短棍,紙盒子若幹,音樂。

  活動過程:

 1.幼兒每人手持壹短棍,兩兩壹組,兩人壹前壹後站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機,在教師的帶領下以開車步入場地內,聽信號進行走、跑交替熱身。

 2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操:上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。

 3.自由模仿消防隊員活動。

 (1) 教師:妳們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿壹下,看誰模仿的消防隊員最像。

 (2) 幼兒分散在場地中,分別模仿消防隊員不同的動作進行運動,教師巡回觀察和提示。

 (3) 集中幼兒,請幾名幼兒進行消防本領展示,教師講解。

 4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

 (1) 集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進行助跑跨跳動作的示範講解。

 (2) 請幾個幼兒進行助跑跨跳動作,模仿,教師進行動作難點。重點的講解、示範。

 (3) 幼兒接班在場地上,根據教師的要求進行助跑跨跳練習,教師 進行個別指導。

 (4) 將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。

 5.接到119火警電話後,教師扮消防隊長,幼兒扮消防隊員,緊急出動救火。

 (1) 教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。

 (2) 幼兒成四路縱隊,壹、三組做雲梯狀,二、四組跨跳雲梯,然後進行交換。

 (3) 隊員原地進行360度自轉,拿水管滅火。

 (4) 隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

 6.勝利完成救活任務後,隊員歡呼跳躍進行放松活動。

 7.隊長帶領隊員壹起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放松。

 8.教師對本次活動進行小結後,帶領幼兒退場。

  活動反思:

 孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們壹起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

《勇敢的消防隊員》教案10

  壹、 設計意圖:

 晨間活動時,壹位小朋友告訴我,在他們家附近的住宅樓昨天失火,消防車來了,許多消防員忙著救火,火可大了。其他的小朋友也圍上來,七嘴八舌地,有的說:“電視上播了,是沒關爐子引起的;”有的說:“消防叔叔沖進火裏救了壹位老奶奶,真勇敢。”還有的說:“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計壹個關於消防員的活動,讓孩子們學會自我保護。

  二、 活動目標:

 1、 了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

 2、 了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  三、 活動準備:

 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  四、 活動過程

 (壹) 參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 (二) 通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

 教師:1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給妳印象最深的

 是什麽?(請壹二名幼兒大膽地講述)

 2、 分小組展開討論:妳覺得消防員叔叔最棒的是什麽?(教

 師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)

 3、 教師進行小結。和幼兒壹起回憶消防員叔叔救火的情景,

 感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

 (三)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

 教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬壹發生火災該怎麽辦呢?

 (四)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

 (五)通過“消防“遊戲,讓幼兒進壹步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

 五、 圍繞主題開展區域活動:

 美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

 角:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演

 角色進行遊戲。

 語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進

 壹步的鞏固。

 六、 評價

 從壹件發生在幼兒身邊的事而開展的活動,使幼兒在活動中顯

 示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到遊戲制作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇,在觀看、發問中了解了消防員所從事的工作;在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動,幼兒有壹種強烈的表現欲,利用各種廢舊材料制作道具進行角色表演,想象著自己就是壹個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。