作為壹位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《親親我》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂教案《親親我》1活動目標
學唱歌曲，並嘗試替換歌詞進行演唱。
能有意識地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。
活動準備
課件準備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜。
活動過程
談話激趣，引出活動主題。
——妳喜歡媽媽親妳嗎？
——媽媽喜歡親妳哪裏？
——媽媽是怎樣親妳的？
——妳能模仿壹下嗎？
播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律並學唱。
1.播放歌曲音頻第壹遍，理解歌詞內容。
——歌曲中唱了我的小臉像什麽？
——誰來親親我？
2.播放歌曲音頻第二遍，熟悉歌曲的旋律。
3.播放歌曲音頻及圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《親親我》，引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。
1.啟發幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什麽。
——生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？
——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱壹唱。
2.播放伴奏，引導幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。
——這是壹首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的.時候不應該扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調小壹些，有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音頻《親親我》，組織幼兒玩遊戲《我來親親妳》，加深幼兒對歌詞的記憶。
1.教師講述玩法。
1）教師帶領幼兒在教室內跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。
2）當歌曲唱到最後壹句時，幼兒找壹個離自己最近的小朋友親壹親，抱壹抱。
2.幼兒愉快遊戲。
溫馨提示
可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。
活動延伸
區域活動
在表演區，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。
附歌曲
幼兒園小班音樂教案《親親我》2活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
錄音帶，照片，地墊每人壹個，娃娃家。
活動過程：
壹、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰壹碰，碰壹碰！小手繞壹繞，啪啪啪！頭兒搖壹搖，搖壹搖！
3、讓我們象小鐘表壹樣，擺壹擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽壹聽這是什麽歌曲？歌曲裏唱了什麽啊？
2.看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
“小朋友，平時媽媽親妳是什麽感覺啊？妳們喜歡不喜歡媽媽親妳呀？
3.“那麽今天我們在娃娃家裏，很開心的，我們壹起和媽媽親親好不好呀？“
4.教師演示教具唱歌曲，唱第壹句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放壹段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。
三、教師帶領小兒唱歌曲。
四、教師：“妳們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園小班音樂教案《親親我》3教材分析
孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分離容易產生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利於孩子的身心健康。“老師親親我”的活動，滿足了孩子的這種依戀情緒，並將孩子的這種依戀情緒慢慢轉移。活動中，老師創設了壹個寬松、自由、溫馨的環境，以親切、熱情、和藹的態度對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽壹樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中，孩子漸漸對老師產生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀漸漸轉移到老師身上。
活動目標
1、幼兒願意接受老師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。
2、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。
3、幼兒能在理解歌詞的基礎上，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“夥房阿姨”等。
活動準備
布娃娃壹個，歌曲音頻
活動建議
1、音樂導入，引導幼兒感受老師的愛。
教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動作等表達對幼兒的喜愛。
2、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞。
（1）教師以布娃娃的口吻示範朗誦歌詞。
（2）請幼兒和布娃娃壹起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。
3、學唱歌曲，引導幼兒感受和老師互動的快樂。
（1）在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節奏的演唱。
（2）以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。
提問：妳喜歡老師親親妳嗎？老師為什麽要親親小朋友？妳想讓哪位老師親壹親？
（3）嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作
人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（門衛爺爺、夥房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園裏的每壹個人都很愛自己。
4、活動延伸
將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。
幼兒園小班音樂教案《親親我》4活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
活動準備：
錄音帶，照片，地墊每人壹個，娃娃家。
活動過程：
壹、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裏用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰壹碰，碰壹碰!小手繞壹繞，啪啪啪!頭兒搖壹搖，搖壹搖!
3、讓我們象小鐘表壹樣，擺壹擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽壹聽這是什麽歌曲?歌曲裏唱了什麽啊?
2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
師：小朋友，平時媽媽親妳是什麽感覺啊?妳們喜歡不喜歡媽媽親妳呀?
3、那麽今天我們在娃娃家裏，很開心的，我們壹起和媽媽親親好不好呀?
4、教師演示教具唱歌曲，唱第壹句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)5、老師放壹段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領小兒唱歌曲
四、結束活動
教師：“妳們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”
附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽妳快親親我，親呀親親我。
我的小臉像朵花，爸爸妳快親親我，親呀親親我。
爸爸、媽媽還有我，全家在壹起，真呀真快樂。